今人不见古时月,今月曾经照古人。
天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 。-张先
似此星辰非昨夜, 为谁风露立中宵。 黄景仁 绮怀诗二首其一》 -黄景仁 绮怀诗二首其一》 《 似此星辰非昨夜, 为谁风露立中宵。 -
直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 。-李商隐
深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》 深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》 。-李商隐

  26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。
  27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻?
  28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。
  29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是:生下来,活下去。
  30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。
  31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回!
  32、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了! 、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了! 会心痛
  33、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱,错、又能如何? 、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱, 又能如何?
  34、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑! 、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑!
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
今人不见古时月,今月曾经照古人。
(一)写作题的性质 写作是人们表达思想的一种重要手段,我们称之为 comprehensive test 的综合测试,体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语 法的应用 ,同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。 我们知道,学习 英语需掌握四种技能:听、说、读、写。听和读是语言的 input(输入)过程,因而对于听力和 阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的 output(输出)过程,对于口语和 写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水 平,因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容,阅读理解材料的难度往往要大于写作。 由此可见, 在经过两年基础专业课的学习后, 学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成 主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后,就能达到出口成章、下笔有 神的境界。(二)英语专业四级写作要求 (
  1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题,复述 内容写摘要、写提纲和记笔记。 (
  2)能根据题目列出写作提纲,在一小时内写出 2
  00~250 词的短文。 以上均要求做到内容完整、条理清楚,语法基本正确,语言通顺恰当。 (
  3) 能写一般的书信、通知、便条、请帖,填写简单的表格,格式正确,语言得体。 写作课 培养学生初步写作能力,包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。(三)考试大 纲对英语专业写作的要求和规定 (
  1)测试目的:按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要 求,检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。 (
  2)题型:主观试题,分为 Section A 和 Section B 两个部分。 Section A: Composition 写作文 Section B: Note-writing 写便条 (
  3)测试要求: a)作文。 要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、 数字统计表等(也 附有写作提纲) 写一篇 150 词的短文,能做到内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨, 语法正确,语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为 35 分钟。 ? b)便条。要求根据提示写大约
  50~60 词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确, 语言得体。 考试时间为 10 分钟。 (四)英语专业四级写作的评分标准
  1.作文的评分标准 (
  1) 文章内容切题、丰富,文章通顺,表达清楚。 (
  2)行文流畅。? (
  3)组织严密,逻辑 性强。? (
  4)句型多样化,句法结构正确。? (
  5)用词得体、恰当、丰富。? (
  6) 语法正确。? (
  7)拼写及标点正确,书写整洁。共 2 页: 1 [2] . ?(五)高分密招 很多 学习者翻开作文书籍,就如同想打开一本武功秘籍,只希望看到 5 个字母 trick(技巧) 。技 巧固然十分重要,但在应试准备中,常常需要 70%的基础和 30%的技巧。这里要提醒 大家 的是,不可高估技巧的作用,犹如在武打片中,要想得到某某宝典和剑法,是需要付出惨痛 的代价的。?
  1.在考场中,常常感到无话可说,该怎么办? 的确,在考场中有些考 生由于紧张,常常会出现大脑一片空白,在 10 分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维 短路的现象,有两种对策。 对策一:逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该 如何动笔时,可以去联想有关该 话题的具体事件,从具体事件中提炼出观点,再将观点反
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
今人不见古时月,今月曾经照古人。
弹回去,即 topic 具体事件观点。例如看到 The Advantage and Disadvantage of TV 这个文章 题目时,如果不知如何下笔,可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目,就会自然 而然地想到《新闻联播》《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野,了解世界。同时, 。 还会联想到一些暴力片和色情片,它们对儿童的身心健康发展不利。 对策二:正说反说 法。考生在写作中感到观点空洞茫然,不易理论清楚,甚至不知从何谈起时,可以从正、反 两个方面对议题进行“摆事实,讲道理” ,即“如果这样,就会怎么样; 如果不这样,又会 怎么样” 。
  2.在写作中,遇到不会表达的词语该怎么办? 对于母语是中文的学习者, 其中文词汇量往往大于英文词汇量,在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事 情了。 但有的考生在遇到不会拼写的单词时, 往往绞尽脑汁, 冥思苦想, 结果造成思维短路, 得不偿失。其实,对于这种情况,也有两种对策。? 对策一:用其近义词代替。 如 在写 Student Use of Computer 这篇作文时,很多同学以“在 最近 10 年里,学生使用电脑的 小时数一直在增加”这句话来开头。 “10 年”可以用 decade 表 示, “增加”可以用 ascend 表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时,可用 其近义词表示,如“10 年” 直接用 ten years 就可以, “增加”还可用 increase, go up, ri se, grow, jump, climb 等。在这个 时候,考生必须遵守“宁为瓦全,不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同 义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为” 英文中有很多单词来表达此义,如 , think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider… (as)。又如另一个单词“目前,最近” ,可用 nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外, 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。? 对策二: 当考生在写作中,既找不到该词 的近义词,又不能用解释性的语言进行阐述时,考生可以 考虑用其上义词或下义词来代替。 上义词是对事物的概括性、抽象性说明;下义词是事 物的具体表现形式。如 Owing a Car 这 篇文章谈到拥有汽车的弊端,其中有一点是汽车会 排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然,如果不 知道如何拼写,更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时,可以用它们的上义词 poisonous gases 来表示,因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如 Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界),提纲的第二点要求是 大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。 “大众媒体”为 mass media, “社会服务” 为 social service。 如果考生不会表达,但是在提纲里又明确规定不能不写时,可以用其下 义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是 TV,radio, newspaper, internet;社会服务的具体 表现形式则为 par t|time job, tutoring 等。因而,考生在写作中遇到不会表达的单词时,应该 沉着冷静 ,考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。 如何给阅卷老师留下美好的第 一印象 要想作文获得高分, 显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。 老师们的阅卷 过程是郁闷枯燥的。 使自己的文章在大约 1 分钟的阅读时间内, 迅速地在他们的脑海中形成 较多的兴奋点,是至关重要的。? 首先,作文的写作时间为 35 分钟,合理的时间安排 为 10+20+
  5,前面的 10 分钟用来读题审题 ,构思并列提纲,接着的 20 分钟用来按照提纲 写作, 最后 5 分钟用来检查及润色。 合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。 ? 其次,卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉,作文的 排版应该不多于 2/
  3,不少于 1/
  3,要留有余地,不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大 或过小。字迹要工整。段落方面,英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架 为三段论。俗话说,事不过三,超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是, 每段开头都应该有缩进,留有两个单词的位置。 再次,除了形式之外,作文 的内容也 尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言,从第二段看结构。这就要求考生 的作文 开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文,不要出现任何的拼写或语法错误。 除了 语言的地道外,还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词,即路标 词来表
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示思路的清晰,如 and, however, furthermore,also, whats more 等。此外,还可 以用对等的句 式结构,如 for one thing, for another; On the one hand, on the other hand 等来增加文章的层 次感。总之,议论文对语言的要求主要体现在三个方面:①用 恰当的逻辑词表现文章的逻 辑性。②要注意自然段与主题句的运用,即用自然段表现出文章 的逻辑性,并在每段中用 主题句说明要点,给人一目了然的感觉。③要注意句型结构,注意 每句的重心和句与句之 间的衔接, 使句意一环扣一环, 避免松散。 便条的写作 便条是一种简单的书信形式。 要求学生仔细阅读和分析所给的情景,确定便条所涉及的内容 ,如写便条者与便条接收者 的身份、两者之间的关系及情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短,大多是临时性的 询问、留言、通知、要求等。与正规书信相比,便条的语言更为口语化。有急事需告诉别人 而又不能面谈时,就可以写便条,如请假条、留言条等。一般不写地址,与普通书信基本相 同。结尾时也无需要结尾礼词,只需要写上便条者姓名。便条的日期一般只要写上星期几, 也可以写明上午、下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、文字要求不十分严格的 特点。 www.freetem4tem
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专四作文高分七点注意 www.freetem4tem
  8.cn 冰冻三尺,非一日之寒;英语学习是一个长期积累的过程,短期的突击无异于舍本逐末、杯 水车薪。然而,这并不意味着我们不能够通过掌握考试规律来调整我们的临考状态、提高我 们的应考能力。 1、心理 古人云,不战而屈人之兵,很大程度上取决于心理因素。随着考 试改革的深入,会有更多,更新,更难的题目,包括作文题目出现,这样就要求我们有处惊 不变的能力。即使是出现某种没有预料到的题型,考生也应该及时调整心态、从容不迫地应 答。事实上,历史经验证明:题目要求越是高,难度越是大,考生的发挥余地也就越大。挑 战和机遇是成正相关的。 2、评分 知己知彼,百战不怠。熟悉老师的评分习惯,对于考
 

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