灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你

  26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。
  27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻?
  28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。
  29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。
  30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。
  31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回!
  32、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了! 、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了!
  33、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱,错、又能如何? 、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱, 又能如何?
  34、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑! 、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑!
Unit 1 Activity 1 Translation 星期日 从家里出发后,我们开车开了很长一段时间才到达我住的宿舍 楼。我进去登记。宿舍管理员给了我一串钥匙,并告诉了我房间号。我的房间 在 6 楼,可电梯坏了。等我们终于找到 8 号房间的时候,妈妈已经涨红了脸, 累得上气不接下气。我打开门锁,我们都走了进去。
但爸爸马上就从里面钻了出来。这个房间刚刚够一个住,一家人都
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进去,肯定容不下。我躺在床上,不动弹就可以碰到三面墙。
幸亏我哥哥和我的狗没一起来。 后来,爸爸妈妈就走了,只剩下我孤零零一个 人。周围只有书和一只箱子。接下来我该做什么呢?
星期一 早上,有一个为一年级新生举办的咖啡早茶会。我见到了我的导师,他个 子高高的,肩膀厚实,好像打定了主意要逗人开心。 “你是从很远的地方来的吗?”他问我。他边说话边晃动脑袋,咖啡都洒到 杯托里了。
星期二 我觉得有点儿饿,这才意识到我已经两天没吃东西了。我下楼去,得知 一天三餐我可以在餐厅里吃。我到餐厅排进了长队。 “早餐吃什么?”我问前面的男生。 “不知道。我来得太晚了,吃不上早餐了。这是午餐。” 早餐是自助的,今天的菜谱是鸡肉、米饭、土豆、沙拉、蔬菜、奶酪、酸奶 和水果。前面的男生每样儿都取一些放到托盘上,付了钱,坐下来吃。我再也 不觉得饿了。 妈妈打电话来,问我有没有好好吃饭。
星期三 早上 9 点钟我要去听一个讲座。我醒时已经 8:45 了。竟然没有人叫自己就醒 了。奇怪。
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我穿好衣服,急匆匆地赶到大讲堂。我在一个睡眼惺忪的女生旁边坐下。她 看了看我,问: “刚起床?”她是怎么看出来的? 讲座进行了 1 个小时。结束 时我看了看笔记,我根本就看不懂自己写的字。
那名女生名叫苏菲,和我一样,也是英语文学专业的学生。她看起来惊人地聪 明。听完讲座后我们一起闲聊。她告诉我在空档年(高中毕业后等着上大学的 一年)里,她已经把这学期书单上的书全都读完了。她给我留下了深刻的印象, 我觉得自己太无知了,甚至不配跟她呼吸同样的空气。 妈妈打来电话,问我睡得好不好。
星期四 今天有新生集会(社团招新活动) 。我和苏菲跑去看看我们能加入几个俱乐部。 我们俩都认为我们应该多结交朋友,所以我报名参加了交谊舞俱乐部、人工智 能协会、手铃俱乐部和极限运动俱乐部。苏菲则报名参加了业余剧社和莫扎特 合唱团。 我不知道我和苏菲还能不能继续做好朋友。
妈妈来电话了。她告诉我哥哥曾试图把我在家住的那间卧室租出去。妈妈向我 保证只要我需要,那房间永远是我的。她还说那是我的家,他们都非常想我, 尤其是我的狗。我一下子就哭了起来。
星期五 早上我去了图书馆。可是好像我需要一个能验明我身份的证件才能进图书馆。 不知为什么,我必须发誓不损坏书籍、不违反图书馆的规定,否则我就要被当
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做罪犯送进监狱(什么!?就因为说话声音太大?)图书馆看起来很古老,学 校以此为豪。
今晚有个迪斯科舞会,可我已经没有干净衣服穿了。我只知道把脏衣服扔进衣 篮,但并不清楚衣服是如何洗净、熨平并叠好放进衣柜里的。也许妈妈快来电 话了。
Activity 2 Translation 由于我不是高中毕业生, 而且有一份全职工作, 他们只允许我选修两门课程: “文 学概论”和“美国教育史” 。我不知道为什么我非得了解文学。可是招生办公室 的那位女士,虽然我读过陀思妥耶夫斯基和梅尔维尔的小说,虽然一个没上过 高中的人能读这些书的确令人敬佩,但这门课是必修课。她说由于我接受的欧 洲教育不全面, “美国教育史”课程能使我具备广博的文化背景知识。
我乐得飘飘然了,第一件事就是去买所需要的课本,然后用纽约大学紫 白相间的护封把它们套起来,这样地铁里的乘客就会向我投来艳羡的目光了。
我对大学课堂的了解全部来自很久以前我在利默里克看的那些电影,我现 在就坐在大学课堂里听一门课??“美国教育史” 。玛克辛?格林教授在讲台上 给我们讲移居美国的英国清教徒是如何教育他们的下一代的。我周围的同学全 都在不停地记笔记。我真希望自己也知道该记点儿什么。
我怎么知道她在讲台上说的哪些话是重要的呢?她说的每一句话我都要记住
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吗?有些同学举手问问题,可我永远不能那么做,因为全班同学都会盯着我, 不知道那个说话带口音的家伙究竟是谁。我可以尝试用美国口音说话,可是却 说得并不地道。我试着用美音说话时,人们总是微笑着说,我是不是听到爱尔 兰土腔了?
教授说清教徒离开英国是为了逃避宗教迫害,这让我大惑不解,因为清教 徒本身就是英国人,而英国人总是到处迫害别人,尤其是爱尔兰人。我真想举 手告诉教授爱尔兰人几百年来在英国的统治下所遭受的痛苦,但我知道班上的 每个人都有高中文凭,只要我一开口,他们就会知道我和他们不一样。
其他同学都从容自信地举手发言。他们总是说:嗯,我认为……。 总有一天我也会举手发言,说:嗯,我认为……。可对清教徒和他们的教育问 题,我还真不知道该如何认为。接着,教授告诉我们,观念并不是从天而降的 现成品。从长远来看,清教徒是宗教改革运动的产物,他们继承了宗教改革运 动的世界观,他们对孩子的态度也由此体现了宗教改革运动的思想。
教室里记笔记的沙沙声更响了,女生比男生更忙活。女生们不停地记,就好像 从格林教授嘴里说出的每个字都很重要似的。
接下来我开始琢磨,为什么我要买这本厚厚的《美国教育史》呢?为什么我 要带着它坐地铁,好让大家都羡慕我是个大学生呢?我知道会有考试,有期中 考试,有期末考试,可是考试题会从哪里出呢?如果教授不停地讲啊讲,而课 本又有 700 页之多的话,到时候我肯定会不知所措的。
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班上有的女生漂亮迷人,我想问问其中的一个她是否知道应付七周后期中考 试我该掌握什么内容。我愿意和她一起去学校的自助餐厅或是格林尼治村的咖 啡馆,一块儿谈谈清教徒和他们极端拘谨的生活方式,谈谈他们是怎么把孩子 吓破胆的。我可以告诉那名女生我是如何读陀思妥耶夫斯基和梅尔维尔的小说 的。说不定她会被我打动,继而爱上我,然后我们一起研读美国教育史。
Unit 2 Activity 1 Translation “来,尝尝这个,这个好吃, 我父亲一边说一边在我的鼻子前晃动着一 ” 只牡蛎。 我皱起眉头,说: “我不吃,我不喜欢吃这个。 ” “胡说,你没尝过怎么知道不喜欢吃。 他跟我论理, ” “把它放进嘴里, 品尝一下大西洋的滋味。 ” 我觉得他说得对,可是有时候有些东西你只要看一眼就知道喜不喜欢。坦 率地说,我觉得牡蛎看起来挺恶心的。
这座饭店坐落在法国一个著名的海滨旅游胜地。这时侍者不仅端上了一 瓶放在冰篮子里的白葡萄酒,还端上一客份量极大的海鲜??螃蟹、对虾、大 龙虾及各种贝类,都堆在一起。我母亲正忙着购物,于是我父亲就决定带我? ?他十岁的儿子??去吃饭。他要让我体验生命里一个重要的事件,一件对我 父亲来说与成年一样重要的事:我的第一只牡蛎。
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世界上第一个吃牡蛎的男人到底是怎么想的 呢?我说“男人”是因为女人肯定不会这么傻吧?“唷,我有点饿了,我们来 瞧瞧这个石坑??? ???嗯,我觉得它看起来挺好吃的! 好像不太可能。父亲的 ” 话听起来更像是男生式的挑战。 “来,你尝尝这只牡蛎,我来尝尝这块油滋滋的 咸肉三明治,让我们看看谁吃得更开心! ”
外面,天空灰蒙蒙的,海面上刮来一阵强风。天气看起来和我的心情一 样阴郁。没有希望,只感觉饿,只担心失去纯真,因为我意识到这第一只牡蛎 我今天得非吃不可了。
“我能吃炸鱼和薯条吗?” 我满怀希望地问。我突然觉得想家,想吃我最 爱吃的饭菜。 “当然不行!他们这儿没有炸鱼和薯条,只有这地方最上等的海鲜,在这方 圆几英里之内你找不到更好的海鲜了。 他边回答边给自己又倒了一杯酒。 ” “好 啦,别抱怨了,就给我尝一只牡蛎,然后你就可以吃些好吃的、顺口的东西, 比如对虾加黄油面包。 他提议说。吃了这么长时间的饭,他的话里头一次有 ” 了妥协的意思。
但是,尽管清晰地感觉到了他的妥协??只有一个十岁的男孩才有这样 的感觉,我仍然明白这妥协包含着吃掉那只牡蛎,那只放在我父亲的盘子边上 的牡蛎。
我父亲继续吃着那一堆海鲜。他盘子放着一大堆被丢弃的龙虾爪,盘子 边上放着一套工具用来敲开蟹壳,剔出哪怕一丁点儿的蟹肉。他每吃一口就停
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一下,举杯喝一口酒。他时不时地在我眼前晃动着那只牡蛎,逗弄我吃了它, 但却什么也没说。我只是绝望地看着我的空盘子。我想着我最爱吃的东西?? 我母亲做的点心,一滴泪静静地顺着面颊淌了下来。
终于,我父亲又拿起那只牡蛎,我知道这下全完了。我用拇指和另一只 手指把牡蛎拈起来送到嘴边。他说: “把它吸进嘴里,先含着,尝尝盐和海水的 味道,然后再咽下去。吃完了,我给你点你爱吃的东西。 他的语气更亲切了 ” 些,因为他知道他赢了。 我照他说的吃掉了那只牡蛎。牡蛎滑溜溜的,那味道是我从未尝过的,打那 以后也没再尝过。我父亲看着我,似笑非笑,好像在说: “怎么样?” 我咽下 去的时候,他为我干杯,说: “祝你健康! 我终于赢得了他的爱和尊重。 ” 但从那以后我再也没吃过牡蛎。
Activity 2 Translation 巧克力是世界上最受欢迎的食品之一。它最早于 16 世纪从中美洲引进到 欧洲。巧克力是用可可豆做成的。可可豆又称为 Theobroma Cacao,意思是“天 神之粮” 。阿兹特克人常常把可可豆捣成酱,再加入调味香料,做成提神醒脑的 滋补饮料(也称为可可饮料) 。巧克力也用于宗教仪式。由于它极其珍贵,甚至 可以用来纳税。当年欧洲的航海探险者带回了巧克力,他们又加入了香甜的调 味料,这种饮料随即就作为昂贵的奢侈品受到人们的青睐。
我们现在所知道的固体巧克力首次出现在 19 世纪。可可豆被磨成粉,加 入液体搅拌,然后加热,倒入模子,冷却后成形。下一步的发展就是学会如何 从可可豆中提取可可油。第一次尝试加工是在 1825 年。可可豆被碾压成酱,经
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