灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你

  26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。
  27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻?
  28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。
  29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。
  30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。
  31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回!
  32、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了! 、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了!
  33、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱,错、又能如何? 、在爱与被爱的选择里,我选择了被爱, 又能如何?
  34、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑! 、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑!
请大家想一想, 英语是谁发明的?英国人呗! 请大家想一想, 英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识! 英国人认不认识汉语?不认识! 那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要, 那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英 国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思? 国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英 国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到 单词的汉语意思 国人学英语不需要记住 甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学 甚至根本就见不到 单词的汉语意思, 英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?
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然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思, 因此大家反而觉 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思, 不出“背汉字 有什么奇怪的了。 不出 背汉字”有什么奇怪的了。 其实仔细想一想, 这个行为真的很奇 背汉字 有什么奇怪的了 其实仔细想一想, 奇怪的根源不在于行为本身, 而在于中国人普遍不会直接识别英 怪, 奇怪的根源不在于行为本身, 语单词的意思, 因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意 语单词的意思, 因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意 这样去学英语不仅多此一举, 而且必然会陷入苦海无边的符号记 思, 这样去学英语不仅多此一举, 忆灾难中。 忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样, 存在着很多的“偏旁部首 , 偏旁部首”, 其实英语单词和汉字一样, 存在着很多的 偏旁部首 知道了偏旁 部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思, 部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜 但起码可以猜测个大概, 至少在别人告诉过你单词的意思后你可 准, 但起码可以猜测个大概, 以恍然大悟地领会它, 这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意 见字识意” 以恍然大悟地领会它, 这样就可以大大增强你对英语单词 见字识意 的能力, 做到真正认识一个单词, 而把它的汉语意思仅做为一般参考。 的能力, 做到真正认识一个单词, 而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧: 举几个例子来说吧:
这个单词, 比如单词 representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其 ,请别急着告诉我你认识这个单词 实你不见得“认识 这个单词 你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语 实你不见得 认识”这个单词, 认识 这个单词, 字母和两个汉字符号“代表 之间的对应关系 这样去学英语你会多费 字母和两个汉字符号 代表”之间的对应关系, 代表 之间的对应关系, 代表”的意思 劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表 的意思。re 在英语里 下面我来告诉你这个单词为什么是 代表 的意思。 是一个偏旁部首, 它是“回来 的意思; 回来”的意思 pre 也是一个偏旁部首, “向 也是一个偏旁部首, 向 是一个偏旁部首, 它是 回来 的意思; 是
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的意思; 也是一个偏旁部首, 发出去 派出去”的意思 发出去、 的意思; 前”的意思;sent 也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去 的意思; 的意思 a 仅是偏旁部首之间的一个“连接件 , 仅是偏旁部首之间的一个 连接件”, 连接件 没了它两个辅音字母 t 就要连 在一起了, 在一起了, 发音会分不开,会费劲, 发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母 a 隔
开一下; 也是一个偏旁部首, 人 的意思 那么这几个偏旁 的意思。 开一下;tive 也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁 部首连在一起是什么意思呢? 就是“回来 回来-向前 部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive, , 就是 回来 向前 -派出去 的人 , “回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的 派出去-的人 即 回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的 派出去 的人”, 人”, , 这不就是“代表 的意思吗! 这不就是 代表”的意思吗! 这么去认识一个单词才是真正 认识” 代表 的意思吗 这么去认识一个单词才是真正“认识 认识 了这个单词,把它认识到了骨子里。 了这个单词,把它认识到了骨子里。
再举一个例子吧: 再举一个例子吧:psychology。 。
psy=sci,是一个偏旁部首, ,是一个偏旁部首,
知道”的意思 是一个偏旁部首, 心 的意思 的意思; 是“知道 的意思;cho 是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo 是一个 知道 的意思; 偏旁部首, 说 的意思 gy 是一个偏旁部首, 学 的意思 logy 是 的意思; 的意思, 偏旁部首, “说”的意思; 是一个偏旁部首, “学”的意思, 是 合起来是“学说 的意思 连起来就是“知道心 合起来是 学说”的意思。因此 psy-cho-logy 连起来就是 知道心 学说 的意思。 的学说”,因此就是 心理学 的意思。 心理学”的意思 的学说 ,因此就是“心理学 的意思。 依此类推,不多举例了, 依此类推,不多举例了,
我要表达的观点已经清楚了, 那就是, 不要去死记硬背单词的汉语意 我要表达的观点已经清楚了, 那就是, 而要用识别“偏旁部首 的方法去真正认识一个单词, 偏旁部首”的方法去真正认识一个单词 真正认识了 思, 而要用识别 偏旁部首 的方法去真正认识一个单词, 单词后, 你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强, 有时甚至根 单词后, 你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强, 本翻译不出来, 因为汉语和英语是两种不同的文字体系, 两者在文字 本翻译不出来, 因为汉语和英语是两种不同的文字体系, 上本来就不是一一对应的, 只背英语单词的汉字意思是不能真正认识 上本来就不是一一对应的, 这个单词的, 会造成很多的后续学习困难, 会造成你一辈子看英语单 这个单词的, 会造成很多的后续学习困难, 词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。
灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你
那么接下来的问题是, 英语里有多少个“偏旁部首 , 偏旁部首”, 那么接下来的问题是, 英语里有多少个 偏旁部首 怎样知道和学会 它们? 它们?
回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原 一是这些重要内容不在学校的英语教材当中, 大家在课堂上学不 因, 一是这些重要内容不在学校的英语教材当中, 这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷); 到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷 ; 这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷 二是少数书店里销售的 有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大, 有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大, 影响了这些常识的普及, 使得本来是常识的东西不常识。 其 影响了这些常识的普及, 使得本来是常识的东西不常识。 实英
语里偏旁部首的学名叫“字根 ,常用的也就二百多个,它们就像26 语里偏旁部首的学名叫 字根”,常用的也就二百多个,它们就像 字根 个字母一样普通而重要, 就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要, 它 个字母一样普通而重要, 就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要, 们是学英语第一课里就应该学习的重要内容, 们是学英语第一课里就应该学习的重要内容, 第一课里就应该学习的重要内容 学英语者应及早地掌握 这些重要的常识, 及早地摆脱死记硬背的蛮干状态, 及早地进入科学、 这些重要的常识, 及早地摆脱死记硬背的蛮干状态, 及早地进入科学、 高效的识字状态。 高效的识字状态。 英语字根课里就应该学习的重要内容, 学英语 英语字根课里就应该学习的重要内容,
者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态, 者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态, 及早地进入科学、高效的识字状态。 及早地进入科学、高效的识字状态。
英语字根
灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你
1,ag=do,act 做, 动 3,ann=year 年 6,brev=short 短 9,cid,cis=cut,kill
2,agri=field 田地, 农田(agri 也做 agro,agr) 4,audi=hear 听 7,ced,ceed,cess=go 行走 5,bell=war 战 争 8,cept=take 拿取 环 , 圈
切 , 杀
10,circ=ring
11,claim,clam=cry,shout 喊 叫 13,clud=close,shut 15,cord=heart 心 关 闭
12,clar=clear 清 楚 , 明 白 14,cogn=known 16,corpor= b o d 知 y 道 体
17,cred=believe,trust 相 信 , 信 任 19,cur=care 关 心
18,cruc=cross 十 字 跑
20,cur,curs,cour,cours=run 22,di=day 日 25,don=give 28,ed=eat 吃 给
21,dent=tooth 牙 齿 24,dit=give 给
23,dict=say 说 26,du=tow 二
27,duc,duct=lead 引导 平 作 34,flu=flow
29,equ=equal 等,均, 31,fact=do,make 做, 33,flor=flower 花
30,ev=age 年龄, 寿命,时代, 时期 32,fer=bring,carry 流 带 拿
35,fus=pour
灌 , 流 , 倾 泄
36,grad=step,go,grade 步,走,级 文字,图形
37,gram=write,draw 写,画,
38,graph=write,records 写 , 画 , 记 录器 , 图形 40,habit=dwell 居住 42,hospit=guest 41,hibit=hold 客 人
39,gress=go,walk 行走 拿 , 持
43,idio=peculiar,own,private,proper 特 殊 的 , 个 人 的 , 专 有 的 44,insul=island 岛 45,it=go 行 走 46,ject=throw 投 掷
灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你
47,juven=young 年 轻 , 年 少 49,lev=raise 举,升 语言
48,lectchoose,gather 选 , 收 51,lingu=language 53,loc=place 地 方 56,lun=moon
50,liber=free 自由
52,liter=letter 文 字 , 字 母
54,log=speak 言,说 月亮
55,loqu=speak 言,说
57,man=dwell,stay 居 住 , 停 留 60,medi=middle 中间
58,manu=hand 手 61,memor=memory
59,mar=sea 海 记忆
62,merg=dip,sink 沉,没
63,migr=remove,move 迁移 66,mir=wonder 惊 68,mob=move 移 动 , 动
64,milit=soldier 兵 奇 动
65,mini=**all,little 小
67,miss=send 投,送,发(miss 也作 mit) 69,mort=death 死 70,mot=move
71,nomin=name 名 74,onym=name 名
72,nov=new 新
73,numer=number 数 76,ori=rise 升起
75,oper=work 工 作
77,paci=peace 和 平 , 平 静
78,pel=push,drive 推 , 逐 , 驱
79,pend,pens=hang 悬 挂 /weigh 称 量 /pay 支 出 , 付 钱 , 花 费 80,pet=seek 追求 描绘 81,phon=sound 声音 82,pict=paint 画,
83,plen=full 满 , 全
84,plic=fold 折 , 重 叠 87,port=carry 拿, 89,preci=price 价 值
85,pon=put 放置 带 , 运
86,popul=people 人民 88,pos=put 放 置
90,punct=point,prick 点 , 刺 92,rect=right,straight 正,直 盐
91,pur=pure 清 , 纯 , 净 93,rupt=break 破 94,sal=salt
95,scend,scens=climb 爬 , 攀 跟 随
96,sci=know 知 98,sect=cut 切 割
97,sec,sequ=follow
灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你
99,sent,sens=feel 感觉 102,son=sound 声音 呼
 

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