研说教材
外研版 新标准英语八年级下册
英语教材研说流程
英语课程标准的目标要求 本套教材的编写体例及如何体现目标要求 本册英语教材的内容概述 适合本学科的教学策略 教材内容处理的意见 理想的英语课堂
课 程 目 标
听:在所设日常交际情 景中听懂对话小故事. 景中听懂对话小故事. 说:能就熟悉的生活话 题交流信息和简单的意 见.读:能读懂短篇故 能尝试使用不同的教育资源, 能尝试使用不同的教育资源, 事.写:能写便条和简 从口头和书面材料中提取信息, 从口头和书面材料中提取信息, 扩展知识, 单的书信. 扩展知识,解决简单的问题并 单的书信. 语 言 语 自己的学 习 和 , 对 学习 的自 情 信 . 感 态 度 言 知 识
描述结果. 描述结果.能在学习中互相帮 克服困难. 助,克服困难.能合理计划安 排学习任务, 排学习任务,积极探索适合自 己的学习方法. 己的学习方法.
学 习 策 略
在学习和日常 交际中 意 中 的 .
形成性评价 语言形式练习和语用型练习
学生活动练习
语言注释
第三单元 第二单元
第一单元
复习模块
练习活动
语言运用引导
注释 学习模块
模块任务
按模块顺序排列 按字母顺序排列
编 写 体 例
词汇表
国际音标
模块编写体系:
语言交际
任务为目标
题材
语言知识
词汇
语法
功能用语
以培养学生的读写能力为 兼顾听说, 主,兼顾听说,并包括词 语法学习活动. 汇,语法学习活动. 以培养学生的听说 能力为主, 能力为主,兼顾读 并包括词汇, 写,并包括词汇, 语法, 语法,语音学习活 动.
Unit2 Unit1
Module 学 习 模 块
1 Language practice. 文化意识 2 Around the word. 3 Module task.
Unit3
Learning to learn 学习
能够发感慨 转述他人话语 理解科技说明书 简单说明操作步骤

  5.烦恼
  4.新技 术
建议警告 谈论回忆

  6.娱乐

  7.休假
  8.节 假日
  9.英雄
  9.
谈论过节计划

  3.广播
咨询信息 谈论友谊

  2.友谊
  1.爱好
题材

  10.愿望
解释原因
八 年 级 下 册
谈论理想假日
谈论爱好
was,were +doing 过去进行时
be going to/ will+v. 一般将来时 was,were going to/ would+v.
did 一般过去时 am,is,are +doing 现在进行时
过去将来时 将来时 have/has +done 完成时 英 语 八 种 时 态 现在完成时 .
过去时
现在时
过去完成时
一般现在时
do/does
had+done

  4.
  5.if条件状语从句 条件状语从句
  6.
  7.(间接引语) (间接引语) 直接引语

  8.时间状语从句 时间状语从句
1六种基本句 型
2,宾语从句 ,

  9.原因,结果, 原因,结果, 原因 目的状语从句
宾语
状语

  10.程度结果状 程度结果状 语从句

  3.ving或to+动词原形 或 动词原形
八年级 下册 语法

  10.让步状语从句 让步状语从句
教材教法: 教材教法:
目标明确 多层设计 学生参 与 注重实 效
后置语 法课
复习课
四项基本原则



置语 法课
模 块 整 合 五 四 一
听后说 多层听
听后读 读前听 读后学 学后读 读后学
听说课 Unit1
囫囵吞枣 ??泛读
精挑细找 ??精读 精讲点拨 ??读后学
读前妙导 ??读前说
写作训练 ??读后写
复习 检测
语 法 课
自主学习 精讲点拨 专项练习 综合运用
检测效果
自主复习
复习课
精讲点拨
明确目标
巩固检测
教材处理建议
根据学生实际降低教材难度,设计有梯度 题目,增加铺垫和过度的步骤; 化繁为简"用教材教",删除不必要的环 节,不必面面俱到; 对于控制性的语言结构严加控制,非控制 性语言结构可以不加控制.
教材内容整合
模块内的整合:对于第三单元的练习与测试 可以部分用于语法课中也可穿插于听说读 写课型中 整册教材知识的整合:两个模块共同完成 一个语法项目,由易到难,注意知识的衔 接性 本册在前面已学知识的基础上进一步学习
理想的英语课堂
学得快乐 学有所获 教得舒心 教有所成
学生
教师
理想课堂
 

相关内容

2研 说 教 材外研版 新标准英语八年级下册

   研说教材 外研版 新标准英语八年级下册 英语教材研说流程 英语课程标准的目标要求 本套教材的编写体例及如何体现目标要求 本册英语教材的内容概述 适合本学科的教学策略 教材内容处理的意见 理想的英语课堂 课 程 目 标 听:在所设日常交际情 景中听懂对话小故事. 景中听懂对话小故事. 说:能就熟悉的生活话 题交流信息和简单的意 见.读:能读懂短篇故 能尝试使用不同的教育资源, 能尝试使用不同的教育资源, 事.写:能写便条和简 从口头和书面材料中提取信息, 从口头和书面材料中提取信息, 扩 ...

(外研社版 新标准英语分册词汇

   小学英语分册词汇(外研社版 3 年级起点新标准英语) 第一册 MOUDLE 1 hello (hi) 你好 I am (I’m) 我是 goodbye(bye-bye) 再见 good morning 早上好 How are you? 你好吗 fine(身体)很好 thank you 谢谢 and 和 MODULE 2 too 也 boy 男孩 girl 女孩 Ms 女士 good afternoon 下午好 Mr 先生 what 什麽 your 你的 name 名字 MODULE 3 a ...

新目标英语八年级下册重点词组

   新目标英语八年级下册重点词组 Unit 1 1. 在人们家中 in people's home 2. 在家通过电脑学习 study at home on computers 3. 将来 in the future 4. 免费的 be free 5. 活到 200 岁 live to be 200 years old 6. 一百年之后 in 100 years 7. 一张纸 a piece of paper 8. 更多/更少的树 more / few trees 9. 更多/更少的污染 mor ...

新目标英语八年级下册重点句子

   Unit 1 1. Will people have robots in their homes in 20 years? 二 十年后人们家里会有机器人 吗? 2. People will live to be 200 years old. 人 们 将 会 活 到 200 岁. 3. I went to Shanghai last year and fell in love with it. 我去 年去了上海, 并且爱上了这 个城市. 4. I don’t like living alone ...

初中英语八年级下册UNITE 6 HOW LONG HAVE YOU BEEN COLLECTING SHELLS教案

   Teaching article :Unit6 How long have SectionA1aSectionA1a-2c you been collecting shells? 一, Teaching goals: Objectives: 1,Knowledge Objectives: key :collect,marathon,skate collect,marathon,skate, a) Be able to Master key words :collect,marathon,sk ...

八年级下册英语词组

   长郡双语实验中学 C091306 丁钰宸 八年级下册 Unit 1 1.在人们家中 in people’s home 2.在家通过电脑学习 study at home on computers 3.将来 in the future 4.免费的 be free 5.活到 200 岁 live to be 200 years old 6.一百年之后 in 100 years 7.一张纸 a piece of paper 8.更多/更少的树 more/fewer trees 9.更多/更少的污染 ...

八年级下册英语语法总结

   Unit6 Fun Cycling Topic1 We’re going on a spring field trip 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king 3.comfortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend ...

八年级下册英语单词词组

   英语单词词组 Module 1 单词: collect collecting tidy doll fan stamp least interview as volleyball sailing useful develop skill camp activity imagine teenager result success should 词组: 1.want sb. to do sth.想要某人做某事 2.tidy up 收拾 3.take up 占用 4.the least 最少的空间 ...

新目标英语八年级下册Unit5

   新目标英语八年级下册 Unit5. Section A. Period 1 说课稿 一、教材内容分析: 教材内容分析: 为主线, 本单元以 Talking about consequences 为主线,让学生初步感受条件状语从句所发生的各种 情境;初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。 情境;初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。本单元的语法项目为 Adverbial clause. 教学重点和难点: 二、教学重点和难点: 1.教学重点: 教学重点: 教学重点 A. 句型:I ...

八年级下册 英语1-7单元短语归纳

   1 让优秀成为一种习惯 Vincehu 八 下 1 -7 单 元 短 语 归 纳 教学内容: 教学内容:初二下 1-7 单元课文中出现的短语的拼读及听写 教学重点难点极其突破方法:每个短语读准,熟悉相关动词与介词的搭配,具备简单短语翻译的能力并能 教学重点难点极其突破方法:每个短语读准,熟悉相关动词与介词的搭配,具备简单短语翻译的能力并能 造句,此外,在阅读课文时能通过记忆以下短语了解文章中心思想。 造句,此外,在阅读课文时能通过记忆以下短语了解文章中心思想。 课时安排:一周一次与单词同步进 ...

热门内容

初三英语二模试卷及答案

   2010 届中考模拟考试( 2010 届中考模拟考试(二) 初三英语试题卷 2010.05 初三英语试题卷 本试题分两卷. 分钟, 本试题分两卷.第Ⅰ卷客观题,第Ⅱ卷主观题.考试时间 100 分钟,试卷满分 100 分. 卷客观题, 卷主观题. 注意事项: 注意事项: 1. 答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名,准考证号填写在答题卡 答题前, 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名, 的相应位置上, 并认真核对条形码上的姓名,准考证号是否与本人的相符合. 的相应位置上, 并认真 ...

创业者必须知道的英语

   创业者一定要学的十句英语 发布时间: 2010-06-21 点击次数:18 1。Ask for forgiveness, not for permission 。 对于一个新的想法,如果唯唯诺诺非得等待上司的批准后再去动手验证,可能时间耽误了,更大 的问题是, 明明是开创性的想法, 你的上司并不一定理解和支持。 所以, 与其请求同意, 不如 Just do it! 如果结果证明你的想法是错误的,那么及时主动请求宽恕,不然就期待老板对你刮目相看的得意 时光吧。 不要怕做错,先斩后奏,请求宽恕和 ...

历年全国中考英语单项选择真题精选

   历年全国中考英语单项选择真题精选 ( )1. "Zhou Enlai" is a . A. given name B. family name C. middle name D. full name ( )2. We call "Ann King" if she not married. A. Miss Ann King B. Miss King C. Ann D. A, B and C ( )3. The man often goes to work ...

英语考试小抄必备经典缩印精华-工商管理本科-电大-成人自考-大学本科专科

   时态 一般现在时 am / is / are V V+s 一般过去时 was / were V+ed 一般将来时 will + do 现在完成时 have/ has + done 过去完成时 had + done 现在进行时 am / is / are + doing 过去进行时 was / were + doing 现在完成进行时 have / has been doing 语态 主动 被动 不同时态下的被动语态 一般现在时 is / am/are + done 一般过去时 was / w ...

2010年6月大学英语四级翻译训练专题(3)

   2010年6月大学英语四级翻译训练专题(3)   天星教育网 >> 英语 >> 千锤百炼 >> 专项练习 >> 翻译专练 >> 正文 2010年6月大学英语四级翻译训练专题(3) 来源:天星 更新日期:2010-03-11 点击:219 第三部分 翻译??真题评析与提高 1. Soon after he transferred to the new s ...