2004 年 1 月研究生英语学位课统考真题讲解 第一部分 听力理解
Section A: 1-5: C, D, A, D, A 6-9: C, B, C, A Section B: 10-12: D, A, D 13-15: B, D, C Section C
  16. A lawyer / He was a lawyer
  17. In Central Park on Fifth (5th) Avenue
  18. To house the museum’s growing collections
  19. artistic medium
  20. (advanced) research (project) / scholars (of archeology and art history) to conduct research
第二部分 词汇
Section A
  21. (D) 该句意为:尽管这些农民勤劳,拼命干活,但由于闭塞,当地经济十分落后。 industrious: adj. 勤劳的 capable: adj. 有能力的 ingenious: adj. 新颖的,独创的 innovative: adj. 创新的,革新的 hard-working: adj. 能干的,辛苦的
  22. (A) 该句意为:由于妇女运动进行的斗争,许多妇女找到了好工作。 put up: v. (carry on): 进行 initiate: v. 策划,发动,倡议 propose: v. 建议 support: v. 支持,赡养 terminate: v. 中止,结束
  23. (B) 该句意为:这些新雇员的工作表现突出了乐观思维的作用。 highlight: v. 强调,突出 confirm: v. 证实,确认 emphasize: v. 重视;强调 enhance: v. 加强 enlighten: v. 启蒙,指导,教育
  24. (A) 该句意为: 这张由人体造型编成的旗帜的照片惊人的美丽, 我们全家人静静地站着看了它一 分种。 amazingly: adv. 惊人地 surprisingly: adv. 惊人地
indescribably: adv. 无法描述地 permanently: adv. 永久地 uniquely: adv. 独一无二地
  25. (A) 该句意为:加强情报收集工作的决定有望减少部队伤亡。 intelligence: n. 信息,情报 intellect: n. 智力
  26. (B) 该句意为:在我看来,圣. 弗朗西斯是虔诚合奉献融合一体的象征。 blend: n. 混合物 composition: n. 作曲,作文,构成 mixture: n. 混合 elaboration: n. 详细论述 speculation: n. 投机;思考
  27. (C) 该句意为:这些发现被发表之后,几个州在重新思考开设训练营的计划。 in the wake of: prep. 紧随,在…之后 precede: v. 在…之前 target at: v. 目标是
  28. (D) 该句意为:对该工程投入的巨资没能产生预想的效果。 staggering: adj. 走路不稳的,惊人的 fluctuating: adj. 起伏不定的 increasing: adj. 增加的 diminishing: adj. 减少的 overwhelming: adj. 巨大的,征服性的
  29. (B) 该句意为:这件事使我对死亡、生命和人类进行了思考并最终帮我度过了难关。 ultimately: adv. 最后,后来 decisively: adv. 果断地 eventually: adv. 后来 somewhat: adv. 有点儿,略微 somehow: adv. 莫名其妙地
  30. (C) 该句意为:这时,她首先想到的是大祸临头。 around the corner: 马上到 come to an end: 结束 in the air: 悬而未决 out of the question: 不可能的 Section B
  31. (B) 该句意为:你的孩子是否担心要无愧于你的英雄形象是有压力的? come up with: 想出,提出
live up to: 达到,不辜负 catch up on: 完成 add up to: 合计
  32. (A) 该句意为:在最艰难的时候,你要利用出现的一切美好的东西。 come along: 跟随,出现 (不及物) come by: 得到 come across: 偶然遇到 come to: 苏醒;逐渐…
  33. (D) 该句意为:老板看什么都不顺眼,而且专横跋扈;商讨事情时一个人唱主角,不理会不同的 意见。 facilitate: v. 有助于,促进 illustrate: v. 阐明,解释 illuminate: v. 照明 dominate: v. 占主导地位
  34. (B) 该句意为:安德森伸出双臂来躲避攻击,但鲨鱼咬住他的右前臂后向水下游去。 turn off: 关上;使…厌烦 ward off: 避开 trigger off: 诱发 call off: 取消
  35. (D) 该句意为:她精通英语,这使她能自如地与国外同事交谈。 standard: n. 标准,水平 criterion: n. 标准 evaluation: n. 评价 command: n. 命令; (语言)水平
  36. (D) 该句意为:大学无法接受所有具备基本资格的年轻人,所以上大学需要竞争。 admiration: n. 羡慕;欣赏 approach: n. 靠近,方式 admission: n. 进入,录取 assignment: n. 任务;作业
  37. (C) 该句意为:直升机迅速开往“神舟”5 号着陆的地方,对中国首位宇航员实施求助。 touch down: 着陆 turn down: 拒绝 settle down: 安家 shoot down: 击落
  38. (A) 该句意为:中国人已取得很大成就,但困难和艰险将长期存在。 这四个词都有“忍受”之意,但 endure 还有“存在”的意思。
  39. (C)
该句意为:这种任务摆脱精神压力就会健康的观点不再适用,原因是我们工作十分紧张。 作为不及物动词,hold 有“说得通或站得住脚”的含义。
  40. (B) 该句意为:人造革的手包被认为是过时的,而且质量差。 systematic: adj. 系统的 synthetic: adj. 合成的 sympathetic: adj. 同期的 statistic: adj. 统计的
第三部分 完形填空

  41. (C) 有些人特意选择学习一些和新的工作有关的课程以便能够换一个新的职业。 separately: 个别地 spiritually: 在精神上地 specifically: 特意 socially: 善于交际地
  42. (A) 上夜校使一个非常好的途径,使我们能够更新技能或者获得新的技能。 update: 更新 uprise: 升起,起义 uproot: 根除 uphold: 支持
  43. (D) 在有些情况下,一开始是因为爱好而学,结果都变成了自己的职业。 term: 期限,条款 occasion: 时机 consequence: 后果 case: 情况
  44. (B) Jory 不仅在夜校学历所有的摄影技术课, 她还碰到了另外一些热心摄影的人, 她意 识的这是一个极好的合作机会。 perspire: 出汗,渗出 aspiring: 热心的,有抱负的 expiring: 期满的,终止了的 conspire: 共谋,阴谋
  45. (C) specialty: 专业 phase: 阶段
  46. (B) 结果我们共同举办了一次世纪摄影展。 give in: 屈服,让步 end up: 结果 cease to: 停止 result from: 由于
  47. (C) 最后 Jory 辞掉了原来的工作,现在她已经是一位专业时装与人物摄影师了。 qualification: 资格,条件 portrait: 肖像,人像
  48. (A) 但是,无论是谁为了一个特定的目的去选修夜校的课,在注册之前一定要弄清楚这
门课是否能够给你带来你期望的结果。 deliver: 递送;陈述;发表 delight: 使高兴 detect: 发觉
  49. (D) 事前要做一些调查研究。 in advance: 事先
  50. (D) 要确保你学的课程与你的预期结果一致,并确定你所学习的学校在这方面是高水准 的。 redundant: 多余的 reserved: 保留的 resolved: 有决心的 relevant: 相关的
第四部分 阅读理解
第一篇 本文讲述了电视和广播给人们生活带来的负面影响之一: 电视和广播的出现使人们很少 自己唱歌和演奏乐器了。作者分析了这种现象的两个原因:一是人的惰性。有了电视和广播 里专业演员的歌唱和演奏,人们就懒得自己去唱或演奏了;二是人们害羞的天性。当我们听 到专业演员唱得那么好, 自己就羞于开口了。 作者回忆了儿时母亲为他们唱歌和朗读给他们 带来的快乐,并指出人们还是应该多参与像卡拉 OK 这样的自娱自乐的活动。
  51. (B) 第二段作者说: 一百年前当电视和广播还没有被发明出来的时候, 如果一个人想要用唱歌和 音乐来消遣一下的时候,他们要么自己放声歌唱,要么拿起小提琴自己演奏,可是现在他只 要打开收音机和电视机就可以了。这样歌唱和演奏音乐的人就越来越少了。
  52. (D) 第三段第三、四句作者说:印度的电影大多是以一个简单的故事为线索配以大量的歌舞,结 果在印度的村庄里人们就唱得少多了。
  53. (D) 见第四段全段及文章内容介绍。 第四段作者没有提到著名的天才音乐家们原因随时愿意为人 们演唱和演奏。
  54. (A) 第五段开始作者说: 我是近来才有这些想法的, 因为最近别人给我寄来了两盘具有历史意义 的 CD 录音盘,是历史上著名的作家朗读他们自己的作品。听到了这些已经去世很久的 19 世纪的作家的声音真的使我非常激动。Thrilling 既有“使人害怕,毛骨悚然”的意思,也有 “使人非常激动”的意思,但这里作者是积极主张大事朗诵的,因此一定是很激动。
  55. (B) 第五段第四、五句作者说:现在孩子两岁以后我们就不再给他们唱歌了,五岁以后就不再给 他读故事书了。一旦他们自己能阅读,我们就成了聋人。我们只有从电视和音响中才能感受 到声音的美妙。
  56. (B) 最好一段第四句作者说: 出于同样的原因人们发现卡拉 OK 对他们是一种解放, 它是惟一的 一种能使人们听到自己声音的电子装置。
第二篇 本文通过介绍 Small 博士的一本书记忆经指出人脑老化的开始比我们想像的要早得 多,但是我们可以通过做一些大脑得练习、吃健脑的食品、锻炼身体以及减少压力等来缓减 大脑老化的速度。文中还介绍了一些大脑练习的具体的方法。
  57. (D) 第一段作者说我们大脑有时会变得不好使, 比如说你想不起朋友跟你说了些什么话, 或者忘 了把钥匙放在什么地方了。如果这些情况越来越多,那么你可以多做些大脑的练习,或多吃 些健脑的食品,也许会有帮助。 mad: 发疯的;愚蠢的
  58. (B) 参加文章内容介绍和第 57 题。
  59. (C) 第五段第一句作者说:Small 博士为我们提供了全面反击大脑老化的武器。第六段第一句作 者又说:Small 博士承认这些练习听上去有些奇怪,但确实有效。
  60. (B) 第五段作者通过举例介绍了一些减缓记忆丧失的方法,如观察、快速记忆以及联想等。
  61. (B) 第五段第三句开始作者引用 Small 博士的话说: “假如你想记住一个人的名字和他的长相, 你就应该把你头脑中的第一印象与其他事物联系起来记忆。假如你见到 Beatty 夫人,你注 意到了她脸部与别人不同的特征, 也行是眉毛部位特别突出。 在这种情况下我就会想到演员 Warren Beatty, 所以我就在脑海中闪出一个镜头 Warren Beatty 在亲吻 Beatty 夫人的额头。 ”
  62. (D) 在最后一段 Small 博士还建议要多进行体育锻炼, 多吃些低脂肪但富含 omega-3 脂肪酸的食 品,比如鱼类、核桃、巴西坚果以及含抗氧化剂较高的蔬菜和水果如蓝草莓和洋葱等,此外 还要减少压力。 第三篇 本文讲述了长期以来人类对于领袖才能和领导艺术的研究一直都没有形成统一的理论。 不同 的时代, 领导艺术的理论也不同。 作者列举了许多历史上著名的人物对于领导理论的研究做 出的贡献, 但是作者认为没有一种理论能够经得起时间得检验, 因此认为对领导艺术的研究 陷入了一种不能自拔的陷阱。
  63. (A) 第一段第二句作者说:领袖的才能是一直没有变化的,只是人们对什么是领袖才能、领袖才 能如何起作用以及人们如何运用这些才能这些问题的理解都发生了变化。
  64. (C) 第一段的第三句作者说: 我们确实开始了对领导艺术的总体理论的研究, 从历史和社会方面, 最主要的是对伟大的领袖人物的思想进行研究, 例如摩西 (圣经中古代犹太人的领袖――编 者注) 、恺撒、詹姆斯.麦迪逊(美国历史上的第四任总统,美国的开国元勋之一,他对美国 宪法和人权法的制定做出了重大贡献――编者注) ,以及当代最杰出的智慧天才甘地、丘吉 尔、毛泽东和基辛格。他们除了都曾经存在过、都用文章清楚地表达了自己的思想之外,别 无共同之处。
  65. (A) 全文第一句作者就指出: 多上年来我们对于什么是领导艺术以及什么样的人可以成为领袖的 看法变化相当大。另参见第 64 题。

  66. (C) 第三段第二句作者说:对领导艺术的解释是多种多样的,而每一种都是片面的、不完整的和 不充分的。这些定义大部分相互矛盾,而且很大都没有研究领袖的领导技巧。这些定义反映 了当时的时尚、政治潮流和学术趋向。它们不能反映实际情况,有时一点用都没有。
  67. (B) 最后一段第一句作者说: 许多关于领导艺术的理论流行了一段时间就消失了。 第四句起作者 说: 这些理论没有一个能经得起时间的检验。 有了这样的记录我们就不难理解为什么关于领 导艺术的研究和理论这样令人沮丧,以至于人们把它说成是组织研究的“死亡陷阱” 。这里 所说的“死亡陷阱”是在位于洛杉矶的一处沥青坑里发现了不同纪的史前动物的遗址,这些 动物来到此处是想探个究竟,结果就回不去了。
  68. (A) 参加文章内容介绍和全文。 第四篇 本文主要是向美国想要退休的雇员介绍退休养老金制度的一些注意事项。 文章特别提醒 了那些想要提前退休的人们如何才能最有效地保证支取和使用雇主应付的养老金, 并指出提 前退休的时间越早,养老金的损失就越大。
  69. (D) 文章第一、二句作者说:如果你与雇主签订的是传统的养老金计划而你想要不干了,不要以 为你就拿不到这笔养老金了,你有权拿到你应得的这份
 

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