2004 年春学期小学三年级期末考试英语口语测试(样卷)
简单交谈。 一. 简单交谈。3 分

  1.Good morning/afternoon!
  3.Sit down, please.
  2.How are you?
  4.What’s your name?

  5.Who is your English teacher?
  6.Do you like English?
  7.Can you sing an English song? Please sing for us.
唱一首英语歌曲或背一段英语歌谣 唱一首英语歌曲或背一段英语歌谣(3 分) 英语歌谣

  8.Let’s look at this picture.
二.看图说话(4 分) 看图说话 根据教科书上的情景图,说出图中人物应该说的话。图由老师 指定。 (对那些有困难的学生可以进行师生对话)在 7-11 单元的 C 课中,选 4 幅小图。 和老师对话, 三.和老师对话,在下列句子中任选 5 句(5 分) (老师应安排适当的情景) T: Now let’s have a talk in English. Or: Please answer my questions.

  1.What’s that on the desk?
  3.Is this a/your …?
  5.Who is this man/woman?
  7.What’s the time?
  9.please count from…to…
  11.What would you like?
  13.What colour?
  15.how much is the …
  17.Do you play…?
  19.Let’s go swimming.
  2.What’s that in English?
  4.Can I have a look?
  6.Is that/he your father?
  8.What’s …plus/minus…?
  10.Where is the …?
  12. A hot dog/ A cap?
  14.Can I help you?
  16.What about the …?
  18.Do you like…?
  20.What do you like?
句话。 (5 四.用下列句子说说你自己, 至少 5 句话。 分) 用下列句子说说你自己, I am … / I have … / I like… / My eyes/coat…/ This is my …
2004 年春学期小学四年级期末考试英语口语测试(样卷)
一.简单交谈(2 分) 简单交谈(
Good morning/afternoon. What’s your name, please? Come here and have a seat. (Sit down, please.) How old are you? How are you today? Do you like English? What’s the time? Where is your English book? Can you sing an English song? Please sing for us.
二. 唱一首英语歌曲或背一首歌谣 (3 分) 读单词: 三. 读单词:课本各单元 F 部分的语音练习单词,老师再准备几 个相同发音规则的单词。读两课内容,由老师任选。 分) (5 例:where, what, which, who, whose, why, when
chair, China, cheese, lunch, teacher, bench
情景对话: 四. 情景对话:根据各课 C 部分内容,请学生看图说话,或师生对话,每
个单元选一至两幅图,每个学生至少说 3 幅图。 分) (5
例:
  1.Where is my knife? It’s on the sofa.(U
  9)

  2. What would you like? Some chips, please. (U
  7)
  3.Shall we go to the cinema? OK. Let’s go by taxi.(U
  6)
  4.What’s in the library? There are some bookcases.(U
  8)
  5.What’son the desk? There is a telephone.(U
  8)
五.话题简述(5 分)用英语说出下列内容(选择一个) 话题简述 介绍我自己 我的老师 我们的学校 我的书包 我们的教室 … 我的房间
或自定话题,不少于 5 个句子。
2003 年春学期小学五年级期末考试英语口语测试(样卷)
(3 一.简单交谈或唱一首英语歌曲。 分) 简单交谈或唱一首英语歌曲。 ( Good morning/afternoon. What’s your name, please? Come here and have a seat. (Sit down, please.) How old are you? How are you today? to …, please. Can you sing an English song? Please sing for us. 二.读单词(3 分) 读某个单元第三课的语音(Read and compare)部分。老师准备
  1、2 个 发音规则相同、但未见过的词,要求学生根据读音规则读出来。 三.读对话(4 分) 课本中不少于 4 个来回的语段,由老师指定。 四.根据现场或自己的实际情况回答老师的提问(5 分) 老师布置一定的情景,跟学生会话,不少于 5 个问答
  1.What’s your name?
  3.How old is your father? /
  5.Whose pen is this? /
  2.How old are you?
  4.Who is that man? Count from…
/
  6.What is this? What are those?

  7.Is this a …?/ Are these …?
  8.Can you see … on the desk? How many …can you see?
  9. What’s … plus/ minus …?
  10.What’s the time? 五.话题简述:用下列句型介绍你自己,至少 6 句话。 分) (5 I am a student/ 12/ a boy/ fine/ … I have a new bag/ a small car/ a blue bike/… My ears/eyes/nose/mouth… My favourite colour/ animal/ number/ … I get up at …
2003 年春学期小学六年级毕业考试英语口语测试要求
(2 一.师生问候;唱一首歌曲或歌谣。 分) 师生问候;唱一首歌曲或歌谣。 (3 二.读单词和词组。 分) 读单词和词组。 老师准备几组根据语音归类的单词, 每组有一个符合读音规则、 但未学过 的词。 二.读短文或对话 读短文或对话(5 分) : 读短文或对话 老师收集部分单词数在 60 个左右的短文,供学生选读。如《六年级阅读 训练》上的短文,也可以选以往考试卷上阅读理解题中的短文或其他练习材 料上的短文,少数有困难的学生,可以选读教材上的内容。 要求朗读流利, 语音语调正确。 三.根据实际情况回答老师的问题。 分) 根据实际情况回答老师的问题。 根据实际情况回答老师的问题 (5 老师的提问要有范围,应围绕一个话题进行,如了解桌子上都有哪些东 西,教室里的情况,家庭情况,自己的情况等。老师提问不少于 5 个问题。 四.话题简述 话题简述(5 分) 话题简述 用英语说说你自己、你的家庭、你的朋友、你的班级、你的学校、你的 书包、你的文具盒、你喜欢的一个动物等。可以让学生自己设计话题,至少 说 6 句话。 请老师根据样卷设计不同内容的试卷若干份,由学生抽签选择试卷, 请老师根据样卷设计不同内容的试卷若干份,由学生抽签选择试卷,进 行测试。 行测试。
2003 年春学期小学六年级毕业考试英语口语测试(样卷)
一.师生问候;唱一首英语歌曲或歌谣。 分) 师生问候;唱一首英语歌曲或歌谣。 (2 师生问候 Good morning/afternoon. How are you? Can you sing an English song? Very good. Now please read these words. 二.读单词 读单词(3 分) 读单词 单词:like bike tiger right bite,nose open clothes photo stone 词组:fifteen students, have supper, ten past twelve, watch TV, see you later
三.读短文或对话 读短文或对话(5 分) : 读短文或对话 Jim and his sister Jane are new students in our school. They are from England. So they speak English. Jim is eleven and Jane is eleven, too. In the classroom, Jim is beside me. We are in the same row. His sister is behind us, she is near Li Yin. Today is my birthday. They are all at my home. We are playing games. How happy! 三.根据实际情况回答老师的 5 个问题。 分) 根据实际情况回答老师的 个问题。 (5
  1.Is this a photo of your family?
  3.How old is he?
  5.Are you 13 in the photo?
  7.What’s her job? … 四.话题简述 话题简述(5 分)My classroom 话题简述 This is our classroom. It is big and very clean. You can see four pictures on the wall. There are 45 desks and chairs in the classroom. The teacher’s desk is near the blackboard. There are some flowers on the desk. We like our classroom.
  2.Who is this man?
  4.What’s his job?
  6.Is the woman your mother?
  8.Where is she today?
牛津小学英语五年级口语测试要求
2004-5-30
一.师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣 (2 分) 师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣。 师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣
(3 二.读单词:5B 教材中 B 部分单词。由老师指定 1-2 个单元。 分) 读单词 三.读课文(5 分) 读课文 老师指定一个单元的 A 部分的一段。
四.情景对话(5 分) 情景对话 教材各单元 C 部分:可以两个学生对话,或老师和学生对话。老师选择 至少 3 个单元中的 3 幅图。
(5 五.话题简述:至少 5 个句子。 分) 话题简述: 介绍我的学校,学校课程,某人的一天,家人的爱好,我的外国朋友, 我的课外活动等,也可让学生自定话题。
牛津小学英语五年级口语测试卷(样卷) 牛津小学英语五年级口语测试卷(样卷)
一.师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣。 分) 师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣。 师生问候并请学生唱一首英语歌曲或背一首歌谣 (2 Hello, Liu Tao. How are you today? What day is it today? What lessons do you have today? Do you like English? What’s your hobby? What’s the time now? Would you please sing an English song? 部分单词。 个单元。 (3 二.读单词:5B 教材中 B 部分单词。由老师指定 1-2 个单元。 分) 读单词: American, Australian, Japanese, shoulder, finger, neck 三.读课文(5 分) 读课文 Please read Part A of Unit
  8.…OK. You read very well. Now let’s have a talk in English.
四.情景对话(5 分) 情景对话
  1.How do you spend your weekends?(I often clean my house.).(Unit
  8)
  2.How about your brother? (he usually plays computer games.) (Unit
  8)
  3.What’s the time? It’s … (Unit
  7)

  4.What time do you go to school? (I go to school at twenty past seven.)
  5.What time do you have lunch? (I have lunch at half past eleven.)Unit 7 五.话题简述(5 分)我的外国朋友 话题简述 Jim is my good friend. He is in my school. He is twelve. We are in the same class. But he is from USA. He can speak good English. He likes swimming. We often go swimming on Sundays.
 

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