2007 年六年级英语毕业升学试卷评析 北辰区教研室??路俊巧
一、试卷总体评价 北辰区 2007 年六年级英语升学试卷共八大题,考试时间 70 分钟。试卷严格 按照《课程标准》和《考试说明》为依据,覆盖小学阶段所学的全部内容。考查 了学生对所学语言知识的掌握情况和运用语言的能力,体现了“既重视考查学生 基础知识,又重视考查学生运用所学知识进行日常交流的能力” 的命题指导思 想。加强了英语运用能力的考查,主、客观题量适中,无偏、难、怪题出现,依 纲靠本,有较高的信度和区分度,对进一步促进我区的英语教学起到了很好的指 导作用,有效地促进了中、小学英语教学的衔接。 今年的六升七英语试题难易适中,紧扣教材基础知识,题型多样。采取了听 力和笔试相结合的方式, 所有试题基于教材又区别于教材, 灵活地转化课本知识。 尤其听力部分中图文并茂,既有填写单词又有选择答案,使学生的听、说、读、 写的能力大大得到锻炼。此试卷重点考查了书中的四会和三会知识点,今后教师 教学中应“以书为重点”是这份试卷所得的最大收获。通过这种方式,能够刺激 我区的外语教学,达到教改、课改、考改的统一。今年六升七的英语试卷的全区 合格率应该在 76%左右,比去年高出 16 个百分点。 二、试题分析 试题分析
  1、听力:包括单词、单句理解、情景反应、对话理解、短文理解和听写。 试题由浅入深,循序渐进,梯度合理。试题全方位体现了《英语课程标准》对听 力的要求,全面考查了学生语言运用能力。
  1)听辩单词:旨在考查学生语音辨别、判断的能力及瞬间的听觉反应能力, 选项之间有一定的干扰性。失分较多是 goslings, gorillas 和 giraffes 三个单词相 混,原因平时单词认读训练不到位。
  2)单句理解:主要考查学生对同一意义进行多种表达的能力及理解、判断 话语所表达的主要信息的能力。 失分原因个别学生句子没听懂, 平时训练不到位。
  3)情景反应:旨在考查学生交流能力和语言运用能力。失分较多相当一部 分学生不知道广州是在中国的南部还是北部。
  4)短文理解:此种题型在各类考试中十分常见,其原因是: )符合教学 (! 《英语课程标准》对语篇理解能力的要求; (
  2)取材有广泛的自由度,凡是符合
1
新课标有 24 个话题都可选用。短文难度稍易于课本内容,题目设计和目标正如 《英语课程标准》 (实验稿)所规定的那样: “能听懂故事中对人和事的描写,情 节发展及结果,能识别对话中的重要信息并进行简单推断。 ”
  5)听写:考查学生对短文的理解能力,以及单词的准确拼写能力。失分较 多的是 buildings 的拼写。
  2、词汇: 主要考查学生灵活运用词语的能力。该题把单词拼写放在句子中进行考查, 旨在培养学生在英语学习过程中逐步用英语进行简单思维的习惯, 不仅考查学生 的语言基本功,即词汇的记忆能力,还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知 识和语法知识的能力。该题有一定的难度,失分较多的是的 leaf 的复数和 he 的宾格形式。 从抽样统计的情况看, 考生在具体语境中正确识记单词的能力较差, 因此,在今后教学中应重视词汇教学,适当增补一些常用的构词法知识以扩大词 汇量。
  3、单项选择 单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度。共设 15 小题,每小题由题干和选项两部分组成。测试点分布如下:
考查内容 动名词 be 动词过 去式 形容词
题数 1 3
题 号 47
  41、
具体考点解析 动名词用做后置定语 第一人称、第二人称和第三人称复数 be 动词过去

  50、54 式的固定搭配。 51 some 用于疑问句中,盼望得到肯定的答复或表示 建议、请求等。
1
介词 序数词 动词 副词 助动词 文化常识
3 1 2 1 1 2
42 、 介词的基本用法以及与其他词类的固定搭配
  44、46 55

  41、53
考查序数词的表示方法 动词的时态、辩析使用等 修饰行为动词 在祈使句否定句中的用法
48 52

  45、49 伦敦是英国的首都、迪士尼乐园在美国

  4、根据汉语提示完成句子
2
本项的五个句子均出自下册书的第五、 六单元, 而且考核内容都是四会句子。 从卷面的整体上看,大多数学生掌握较好。失分较多的是:错把 keep the water clean 中的 keep 写成 make;take photos 写成 make photos;单词 friends 拼 写错误较多。
  5、情景交际和补全对话 以对话形式出现,重点测试学生在实际生活中运用英语进行会话的能力。试 题运用情景对话的形式将知识的考查放到具体语境中,没有死记硬背的题目,非 常讲究语言的灵活性和强调运用语言的能力。该题要求学生根据一定的语境,联 系上、下文或整段对话填上所缺句子。要做好这类题学生必须熟练掌握一定数量 的口语句型,如“约会”“旅游”“问路”“爱好”“购物”“借东西”“打电 、 、 、 、 、 、 话”等。本题得分率最高。
  6、阅读理解 该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。全 题包括两篇文章,记分 10 分。两篇文章材料的考法基本相同,都是要求考生快 速阅读原文,然后根据文章内容,选择所给选项中符合原文意思的正确答案。从 抽样试卷中发现,考生根本没有认真审题弄清所给材料的内在涵义,受到母语的 负迁移的影响。因此,要作好阅读理解题,考生除具备一定的阅读能力外,还必 须具备扎实的语言基本功,掌握英美人的语言表达习惯、生活习俗、文化背景知 识,应排除母语对学习的负迁移,方能正确理解大意,提高应试水平。 通过“阅读理解”考题的“一斑” ,我们能看到整个试卷的“全豹” :2007 年的六年级英语升学试卷确实做到了知识与能力并重,突出能力测试。不仅成功 地实现了学生对知识和能力的全面测试, 而且对我区中学的教学改革和测试研究 有一定的导向作用。
  7、用所给首字母填空 本题是综合性较强的测试题型, 它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目 的的去掉一些词语形成空格,要求填入最佳的单词,使文章恢复完整,它既考查 对语法、词汇、习语、句型搭配等基础知识的综合运用能力,又考查对短文的阅 读理解能力。以实词为主,其中又以名词、动词为多,侧重考查学生对全文的综 合理解和整体把握,偏重于语言意义和行文逻辑等。 此题失分的主要原因,在平时教学中不注重对学生认知策略的培养,不注重 用音、形、义结合的方法教授单词的,学生是在机械地背单词。在教学第一线的
3
我们深有感触, 很多学生学不好语言或对学语言不感兴趣主要是因为他们把学习 语言的过程当作死记硬背的过程,而不是语言交际交流的过程,死记自然不能活 用。造成学生在知识方面的欠缺不少,这也是令我们很担忧的。 从整个试题分析中我们可以看出客观性试题成绩要好于主观性试题, 说明除 了主观性试题本身所具有的考查学生动笔能力因素外, 考生在语言基础知识及为 交际而运用知识能力方面还存在一定的差距。
  1、学生对英语基础性知识的掌握及基本的运用能力好于对综合性知识及相 应的应用能力,但这两方面均存在一定的差距。
  2、学生的听力理解训练还应加强,尤其是对较深层的听力理解还应加强训 练。 但根据各项测试结果我们建议广大师生在以后的教学活动中应注意:
  1、考改对教改、课改、学改的促进作用,并应注意研究试题的继承性及发 展性。 课改、教改难以顺畅实施的重要障碍是传统的教学观念,而传统的教学模式 是受传统的应试模式的影响。现在教育面临着改革,一个明显的体现是由应试教 育向素质教育转变, 而考试这一检测教育教学成果的手段应对改革的动向有较明 的体现。研究试题的继承性和发展性也就是在研究考改的动向,教改的方向。从 今年试题反馈的结果看广大师生在此方面做的还不够。听力部分失分较多,学生 交际语言的运用能力较差。
  2、广大师生应积累探索如何实现知识积累到能力升华的过渡。 英语教学改革比较突出的一点是以学生为主体。在英语教学中重能力,重交 际,重操练,而在实际教学中有一点也不容我们忽视,即:知识是能力的载体, 没有知识的积累,也就没有能力的升华,从本次六升七试卷反馈看,学生们在知 识方面的欠缺不少,这也是令我们很担忧的,而我们还必须重视能力的培养,这 是由于学习外语的动机决定的。 所以如何实现知识积累到能力升华的过渡是我们 应探索的问题。 英语属基础学科,面对着课改、教改、考改我们广大教师必须改变教学观念, 要培养学生的各种能力,要在教学中渗透学法,要培养学生能终身学习的能力。 但如何通过测试促进教改也是我们在教学中应不断探索的问题。
4
 

相关内容

2004年秋六年级英语期中检测试卷

   2004年年年年年年年年年年年年年 听力部分 (30 分) 一、 录音,给图标号。 听一遍) (听一遍 (1 录音,给图标号。 听一遍) 分× 8 = 8 分) ( ( 听录音,选出所听到的内容。 填序号,听一遍) (填序号 (1 听录音,选出所听到的内容。 填序号,听一遍) 分×10=10 分) ( ( 二、 ( ) 1、 A、on the ground B、on the floor ( ) 2、 A、a running race B、a swimming race ( ) 3、 A、a ...

六年级毕业英语试卷

   六年级毕业英语试卷 听力部分 一.听句子,选择你所听到的单词,将字母标号填入括号内。 ( )1. A. pupil B. people ( )2. A. son B. sun ( )3. A. tree B. sweet ( )4. A. right B. write ( )5. A. coat B. can’t ( )6. A. cake B. take ( )7. A. thank B. think ( )8. A. price B. prince ( )9. A. nothing B. ...

小学英语毕业升学试题

   本文由jjdwxd贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学六年级英语毕业升学测试题 听力部分 选择听到的单词(10 分) 一,选择听到的单词 ( )1.A.just B.last C.first D.bird ( )2.A.clothes B.close C.clock D.clean (; )3.A.think B.thin C.thank D.thick ( )4.A.exciting B.exercise C.int ...

小学六年级英语毕业模拟试卷

   小学六年级英语毕业模拟试卷 (10 分) 一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词。 选出划线部分读音与其余三个不同的单词。 ( ( ) 1. A. name B. grade C. have D. plane ( ) 2. A. see B. meet C. green D. eraser ( ) 3. A. know B. now C. flower D. how ( ) 4. A. bike B. fine C. behind D. different ( ) 5. A. boat B ...

2007嘉兴中考英语试卷评析

   2007 嘉兴中考英语试卷评析 一、试卷的总体印象 2007 年嘉兴市初中毕业生学业考试英语试卷严格执行教育部《关于初中毕 业、升学考试的指导意见》的精神,本试卷有利于推进、深化素质教育,建立科 学的评价体系;有利于改变课堂教学现状,切实减轻学生过重的课业负担,促进 学生生动、活泼、主动学习。试题注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的 能力, 有利于发挥学生的创造性。 试卷继续坚持了新课改的总体方向, 强调应用, 突出语篇,注重交际,提倡能力。延续“保持稳定,降低难度”的大局理念。考 试内 ...

小学英语毕业升学试题(模拟卷一)

   一切为了学生的发展 一切为了家长的心愿 http://www.jin14.com 小学英语毕业升学试题(模拟卷一) 小学英语毕业升学试题(模拟卷一) 一、语音测试(5 分) 语音测试( 1.找出下列单词中画线部分的读音与其他三个不同的选项(5 分) ( ( ( ( ( )1)A.row )2)A.food )3)A.have )4)A.see )5)A.not B.know B.foot B.face B.need B.lot C.throw C.look C.lake C.health C ...

小学六年级英语期中考试试卷分析1

   小学英语六年级期末考试试卷分析 期末考试成绩结果出来后,成绩不太理想,有一些遗憾,总有一部分学生 掉队,同时自己也总在总结经验,如果我在平时我注意多讲一些,学生们可能 就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。小学英语教学评 价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,因此,我们的期末试卷的出题 思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学 知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,试题由听 力和笔试两部分构成。听力 40 分,笔试 60 ...

人教版小学六年级英语上册期末试卷3

   选择适当的字母。 一 选择适当的字母。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )1.f_ )1.f_t )2.t )2.t ll 2. 3.s ) 3.subw 4.coun ) 4.coun y 5.t ) 5.t ll A.o A.i A.ai A.ai A.tr A.tr A.e A.o A.o A.ar A.ar A.i A.teen rn A.i e B.u B.h B.i B.i B.ty B.u B.a B.ar B.er B.a B.a B.ty B.e a C.oo C. ...

六年级英语第八册第一至六单元测试卷试卷

   六年级英语第八册第一至六单元测试卷试卷 (科普版) 科普版) [ 作者:swallow 转贴自:本站原创 点击数:2357 文章录入:swallow ] 六年级英语第八册第一至六单元测试卷试卷(科普版) 姓名 一、写出下列单词的适当形式(10分) 。 1. big(比较级) 4. teach(名词) 7. fat(最高级) 9.snow(形容词) 二、选择填空(28分) 1.China is one of countries in the world. 2. I’d(扩写) 5.nine(序 ...

北京市1999年初中英语毕业、升学统一考试

   年初中英语毕业、 北京市 1999 年初中英语毕业、升学统一考试 听力(选择题, 第Ⅰ卷 听力(选择题,20 分) 一、看图听句子,选择与图画内容意思相符的选项(共 4 分,每小题 1 分) 看图听句子,选择与图画内容意思相符的选项( 二、听句子,选择恰当的答语(共 6 分,每小题 1 分) 听句子,选择恰当的答语( 5.A.Good morning! B.I'm afraid not. C.How are you? 6.A.It's cloudy. 7.A.I'm sorry. 8.A.Y ...

热门内容

考研英语阅读背景词汇集锦

   考研英语阅读背景词汇集锦 Unit l 科普类 access time 存取时间 anti-virus programs 杀毒软件 assembler 汇编程序 bar code 条形码 beeper 传呼机 buffer storage 缓冲存储器 call instruction 呼叫指令 cellular 手机 comsat 通讯卫星 cordless telephone 无绳电话 cursor 光标 cyber crimes 网上犯罪 cyberspace 电脑空间,网络世界 des ...

中考英语听力模拟试题1学习啊

   学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语 与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利? 与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个 汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。 汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常 ...

《英语口语交际策略》(提升篇)

   Communication Strategies 《英语口语交际策略》(提升篇) 英语口语交际策略》(提升篇) 》(提升篇 Unit 1 Attitudes 1. 教学目标及基本要求: 教学目标及基本要求: Objectives: Students will be able to: 1) use the vocabulary and patterns to make sentences by themselves; 2) use the communication strategies; 3 ...

培养商务英语人才 四川..

   “本电子书仅供读者预览N请在下载24小时内删除N不得用作商业用途” 2009年12月英语四级复习经验英语四级考试 PDF转换可能丢失图片或格式,建议阅读原文 http://www.100test.com/html/637/s_637150_c83.htm   本以为,四级考试和毕业证及学位脱钩后,大家都可以 松口气了。哪料想,仍然有众多招聘单位,在大学生求职时 仍然要求看四级成绩单,而成绩单上的各个题型的分数详细 列出,于是,面对严峻的就业形势,四级带给很多同学的压 力不仅没有减轻,反而更大 ...

关于英语口语的一点经验

   想写这篇文章已经很久了,但总感觉自己水平不够,怕贻笑大方;而这些日子的实践让我感觉到这种方法确实可行,并且此方法在网络上也大为流传,所以也斗胆来谈谈自己的一些经验。这里要感谢很多人,正是通过和大家的交流之中才让我确定下来要坚持使用这种方法,让我能有机会开始享受英语学习的乐趣。我的初衷只是想通过自己实践的经验提供给大家一个参考,毕竟,实践比理论更能检验一切。 曾经有一段时间痴迷地在网上寻找提高英语口语的方法,我幻想着有那么一种方法,可以让我的口语在一夜之间迅速提升,达到第二母语的水 ...