2008 高考英语短文改错测试重点及分类解析
第二章 短文改错综合练习历年高考英语短文改错分析与指导
| 文章作者:佚名 | 文章来源:网络 | 文章录入:henry982 | 更新时间:2007-5-27 | 字体:小 大 |
短文改错是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式. 短文改错主要检测考生发现,判断,纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语 知识的准确性.文章中的错误主要是词语,语法,篇章结构和行文逻辑等方面的错误.这些错误 往往需要在不同程度上借助语境进行判断,它不仅要求考生掌握好一定的词汇,语法知识,还要 求考生具有一定的阅读,分析和逻辑推理能力.它不是单纯的知识检测,而是在改错和书写的过 程中,在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题. 短文改错,其优点表现在:它是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题.这 种题型避免了主观题评分中经常出现的误差, 成功地做到了主观题评分客观化, 具有较高的区分 度,有利于选拔人才.短文改错是每年高考英语试题中全国平均得分相对较低的题型,而对于英 语成绩一般的考生, 此题型又可能会使他们望而生畏. 学生们在做这种题时, 往往感觉无从下手, 似乎感到某个地方有错,却又无法准确地找出来.当一看答案,或经老师一讲,便豁然开朗.我 认为这种害怕心理的产生与有些同学们还没有掌握该题型的特征和解题技巧, 综合分析问题的能 力不强有关.另外,也与同学们的英语基础知识和对英语国家的文化的掌握好坏密不可分. 其实,短文改错并不是没有规律可循的,因此,我想试图从短文改错题的设置规律及答题 技巧等方面来和大家探讨,使大家在做题时少走弯路,同时提高综合运用英语的能力.我们先不 说怎么做短文改错,大家可以找几篇短文改错的答案来看看,去分析一下,肯定会有所感悟.从 答案中我们可以看出,短文改错考查的是哪些方面,特别是一些常考的考点,从这里我们可以有 所收获.只有这样,我们才可以做到有的放矢,使自己在原有的基础上更进一步. 短文改错题特征 它与单句改错的不同之处有两点:第一,短文改错是将错误放在短文之中,这就使考生需要 在短文所提供的语境下考虑各句中的错误.很有可能出现下面的情况,即从一个句子本身来看, 没有错误,而从上下文看来,句子中某个部分是错的.这种错误往往是上下文连贯性和行文逻辑 方面的错误,如使用连接词不恰当,人称代词的阳性,阴性错误等.第二,单句改错题每句中必 有一个错误,二短文改错中可能有的题中没有错误,这样就增加了答题难度. 短文改错主要特点为:
  1. 语言材料取自于学生的作品,词数在 100-120 左右;
  2. 短文为常见话题或学生身边事,以书信,日记,记叙文为主;

  3. 短文难度符合学生水平,以考查学生书面表达中的常见错误为主;
  4. 语言简单易懂,没有生僻的语言现象或繁难的语句结构;
  5. 出题涉及面广,但是动词,名词的 考查较多,知识覆盖面广.
  6. "四不考":大小写,标点符号,语序,单词拼写一般不作要求.
  7. 错处每行只有一处,且不重复,有一行为正确的. 短文改错考查能力主要为:
  1) 识别错误并准确校正错误的能力;
  2)综合运用英语知识的能力;
  3)准确理解语篇,掌握内容及行文逻辑的能力. 短文改错中错误的基本类型 短文改错中错误可以分为两大类型: 语法错误和逻辑错误. 大多数是语法错误, 少数是逻辑错误. 语法错误又分为词法错误和句法错误.句法中的错误主要注意特殊句型,复合句以及倒装句等. 短文改错的考查内容 错误包括词法,句法,语篇结构,行文逻辑等;涉及名词,冠词,连词,介词,形容词,副 词,代词,动词时态,非谓语动词等.近年来命题也有新的特点:
  1. 考查的都是考生平时学习中常见的并且易犯的错误;
  2. 加了干扰项的难度,并多次出现负干扰;
  3. 加强了对常见的习惯用语的考查;
  4. 测试层次增多,可涵盖知识,领会,运用,分析,综合及评价诸方面.
  5. 错误大多出现在句子层面, 涉及段落上下文的每年最多只有 1-3 处 (包括时态及行文逻辑) .
  6.1999 年以前句子结构相对简单,多为简单句或并列句,近年复合句有上升趋势.
  7.考查体现学科特点的语言知识 近六年 NMET 短文改错设疑方式:(全国卷Ⅰ/Ⅱ的分析)
设疑方式 正确 多词 缺词 错词 年份 2001 年 1 2 1 6 2002 年 1 2 2 5 表一 2003 年 1 2 1 6 2004 年 1 1 1 7 2005 年 1 2 1 6 2006 年 1 1 1 7
从表 1 可以看出,近 6 年的短文改错设疑方式基本稳定,通常有四种:正 确,多词,缺词,错词,而错词居多.一般情况下,错词 5-7 个,多词 1-2 个, 少词 1-2 个,正确 1 个. 一,正确 主要考查考生判断语句正确与否的能力,一篇短文改错有, 且只有一题正确的,不可能没有,也不可能多于一题.如果该行本身不错,而考 生却将其修改, 虽然修改后句子正确, 但仍不得分, 因为未能判断该行正确与否. 做短文改错的重要原则之一就是不能改变短文的原义. 二,多词 多词主要考查冠词,介词,连词,助动词,不定式符号 to, 词义重复,固定搭配以及行文逻辑等方面. 请同学们指出下面几句错在哪里?
  1.He went there by the bike.
  2.He was made the monitor of our class.
  3.What a great progress he has made!
  4.
  5. He likes skating in the winter. It's such an important in formation that we should report it to t
he headmaster at once.
  6. When I'm free, go for a long walk. Some people read the books or I watch TV while others play sports.
  7. We are going hiking on next Sunday.
  8. Though I like looking after my sister's baby,but my sister doesn' t let me do it. (
  1.去掉 the
  2. 去掉 the e
  7. 去掉 on
  3. 去掉 a
  4. 去掉 the
  5. 去掉 an
  6. 去掉 th 8 去掉 but)
类似这种多词的现象还有很多:请看下面这些句子: A. [06 全国]They did not want breakfast because that they were going out early in the morning. B. [ 06 浙江]Since you have visited Greece several times, so I would like to know whether you have seen the old buildings here. (A. 去掉 that 三, 缺词 整等方面. 我们先以 2000 年高考题为例 The day before the speech contest ∧ English teacher
  76. my (NMET 2 0
  00) B. 去掉 so) 缺词考查内容与多词差不多, 主要考查冠词(名词前), 介词(不
及物动词后或固定结构中),助动词,be 动词,不定式符号 to,连词,语义不完
English teacher 前应有限定词,根据上下文的内容"English"之前应加上物主 代词"my". 我们再来看下 2006 浙江卷 I'm writing to ask you come to our class for a visit. (NMET 2006 浙 江) ask sb. to do sth. 因此在 you 后加 to 四,错词 错词考查较为复杂,所占比例最大,涉及内容广泛,包括各种 易错词法,句法等语法现象.常考内容有冠词,名词单复数,介词,连词,助动 词,动词时态,过去分词与现在分词,形容词与副词,词语辨析,主谓一致,逻 辑一致,人称一致等等. 我们这里先举几个例子 (
  1)名词单复数的一致,例如: so that'll get good marks in all my subject. We (NMET20
  01) subject 改成 subjects (
  2)动词的时态和非谓语动词的形式 since the scenery was so beautiful. The time pass quickly. (NMET20
  02) pass 改成 passed (
  3)连词的误用 the crowd. She was smiling but nodding at me. I remembered
  0) but 改成 and 当然错词的类型还很多,我们会在以后的讲座中具体讲解.
20012006 年 NMET 短文改错题测试点的分布情况:
(NMET 200
年份 内容 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年
名词 1 1 1 1 1 1
动 词 时 态 1 2 2 1 1 1
非 谓 语V 1 0 1 0 1 0
主谓 一致 1 0 0 0 1 0
adj / adv 0 1 0 2 1 1
代 词
介词
冠 词
连 接 词 2 3 0 2 1 2
正 确 1 1 1 1 1 1
1 1 3 0 1 2
1 0 1 3 2 1
1 1 1 0 0 0
从近六年的短文改错的测试点,我们可以看出高考短文改错的考查项目是繁多 的,特别是对实词的考查居多,如名词,动词,形容词,副词等.尤其是动词最
多,如动词的时态,语态,主谓一致,非谓语动词,情态动词等.
  1.名词 近六年短文改错题中,名词的考查重点主要是名词复数的使用.也就是名词该 用复数时错用了单数. 例 1 They want me to devote all my time to my studies so that I'll get good marks in my subject.(NMET2001 第 81 题) 例 2 On the way up I was taking picture since the scenery was so beautiful.(NMET2002 第 81 题) 例 3 Their word were a great encouragement to me(NMET2003 第 85 题) 例 4… are getting used to the local ways of life. (NMET2006 山东第 78 题) 例 5They have all sorts of course. (NMET2006 陕西第 79 题) [分析]以上四个句子中都出现了名词数的错误.例 1 中中的"subject"应改为 "subjects";例 2 中的"picture"应改为"pictures";例 3 中的"word" 应改为"words";例 4 中"ways"应改为"way";例 5 中"course" 应改为 "courses".由此我们可以看到要发现名词数的错误,一方面要从结构上考虑, 另一方面还要借助语境进行分析.
  2.动词时态 近六年短文改错题中涉及时态的测试点局限在两种时态之内, 即把一般现在 时态和一般过去时态混用,而句中却没有时间状语可供分析和参考. 例 1 they discover a hole in the balloon. (NMET2006 全国卷三 第 77 题)此句中"discover 是"应改为"discovered". 例 2 The time passes quickly.(NMET2002 第 82 题)此句中的"passes" 应改为"passed". 例 3 I followed her advice and should put down 100 words or so each day.(NMET2003 第 80 题)此句中"should"应去掉. 例 4 She liked it very much and reads it to the class(NMET2003 第 84 题)此句中"reads"应改为"read". [分析]以上例 1,例 2 似乎都没有错误,但从上下文看每句都有时态错误. 例 6 所在的短文写的是通常的情况, 短文中除"discover"外其余动词都是一般 过去时, 这里用一般现在时态显然不妥. 2 所在的短文讲的都是过去发生的事, 例 所以应将"passes"改为"passed".例 3 是个并列句,前后时态应保持一致,
去掉"should"后"put"为过去式. 4 中由"and"连接的两个动词在时态上 例 应保持一致,根据上下文,"reads"应改为过去式"read".
  3. 非谓语动词 As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. [NMET2002] [简析]此处应该是 fed, visited, told 三个并列的谓语动词,所以,visiting 应该改成 visited. I'll spend the whole weekend reading and prepare for it. [2000 春] [简析]此处考查 spend…(in) doing 结构,reading 和 preparing 是并列成分, 故 prepare 应该为 preparing. After learn the basics of the subject, nothing else seemed very practical to me. [2001 春] [简析] 介词 after 后应该用动名词,故 learn 改成 learning.
  4.主谓一致 But then there is always more mysteries to look into. [2001 春] [简析]此句中的主语 mysteries 是复数,is 应该改成 are. Here are the information about Manchester University. (NMET2006 陕西第 76 题) [简析]此句子修饰的是 information,是不可数名词,所以 are 应该改为 is.
  5.形容词副词 He wants to live comfortable. (NMET2006 广东第 78 题) [ 简 析 ] 此 句 应 该 用 副 词 来 修 饰 动 词 live, 因 此 把 comfortable 改 为 comfortably. We can hear birds singing happy all around. (NMET2006 福建第 81 题) [简析]此句应该用副词来修饰动词 sing,因此把 happy 改为 happily.
  6.代词 近六年短文改错题中所考查的代词主要是人称代词,物主代词,不定代词和 关系代词.由于人称代词用来代替上文提到的人或物,因而这类错误同上下文具 有密切的关系,一般较为隐蔽,不易被发现. 例 1 The three of them were very excited(NMET20
  02)此句中的"them" 应改为"us".
例 2 …and tried to translate anything into English.(NMET2003 第 78 题)此句中的"anything"应改为"everything". 例 3 …as I was learning to express me in simple English.(NMET2003 第 82 题)此句中的"me"应改为"myself". 例 4 One day I wrote a litte story and showed to my teacher(NMET2003 第 83 题)此句应在"showed"后加"it". [分析]例 1 所在的文章,讲述"我们家"三人的情况,而不是别人,因此应 将"them"改为"us".例 2 既不是疑问句,否定句,也不是强调句,无须用 "anything".例 3 中含有固定搭配"express oneself",根据句意,应把代 词"me"改为"myself".例 4 中"showed"后缺少宾语"it"应补上.
  7.介词 On the front door stood a five-year-old boy(NMET2006 四川第 83 题)
[简析]此句是介词的误用,应把 on 改成 at.
  8.冠词:英语中冠词只有三个,从高考英语改错题的角度来看,只能从以下几个 方向出题:
  1)不定冠词 a 和 an 互改;
  2)不定冠词 a 或 an 和定冠词 the 互改;
  3)根据需要增删冠词.定冠词 the 的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类 及三餐活动,称呼头衔前等不能加 the 的地方加了 the,或是 same 等常和 the 一起使用的词却漏税掉了 the; a, an 的混用,注意,判断一个词的前面加 a
 

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