2008年福建省初中学业考试 年福建省初中学业考试 英语学科评价报告
省教研室 林玉琴
一、试卷总体概况 2008年各地市英语学科初中学业考试仍采用 “两考 年各地市英语学科初中学业考试仍采用 合一”的形式,总分150分,考试时间 分钟。 合一”的形式,总分 分 考试时间120分钟。 分钟 试题由两大部分组成:听力部分( 试题由两大部分组成:听力部分(20%)和笔试 ) 部分( )。考查内容主要有 部分(80%)。考查内容主要有:听力理解、语 )。考查内容主要有:听力理解、 言知识运用、阅读理解、 言知识运用、阅读理解、口语应用及书面表达五 个大部分。 个大部分。
测试项目一览表(不包括听力) 测试项目一览表(不包括听力)
题型 设区 市 福 州 15 10 40 15 5 5 6 10 8 8+1 2 12 10 10 5+1 0 8 5 10 10 15 8 12 5+1 5 10 10 10 5+1 0 10 10 5+1 0 厦 门 20 10 50 20 宁 德 15 10 40 10 10 6 5 5 5 莆 田 15 10 45 15 泉 州 10 10 45 15 10 漳 州 25 10 40 15 10 三 明 15 15 40 10 10 5 龙 岩 15 10 40 10 南 平 15 10 40 15
选择填空 完型填空 阅读理解 口语运用 单词归类 完成句子 选词填空 短句填词 动词填空 综合填空 看图写句 书面表达
各地市英语学业考试平均分、 各地市英语学业考试平均分、及格率一览表
年 度
福 州
厦 门
宁 德
莆 田
泉 州
漳 州
三 明
龙 岩
南 平
2007
1
  04.24

  91.16

  83.7 1
  00.3
1
  02.48

  75.29

  96.11

  95.44

  86.39
平 均 分
2008
1
  05.52

  93.19

  95.9 1
  00.3
1
  11.88

  69.74

  94.7

  93.21

  88.92
及 格 率 (%)
2007
69

  53.41
51

  61.6

  63.72

  53.38

  60.10

  57.11

  48.81
2008

  68.68

  54.83

  57.6

  60.75

  75.94

  36.6

  59.58

  53.42
52
从成绩统计的数据来看, 年厦门卷、 从成绩统计的数据来看,2008年厦门卷、宁德卷、泉 年厦门卷 宁德卷、 州卷、南平卷的平均分和及格率比2007年成绩均有所 州卷、南平卷的平均分和及格率比 年成绩均有所 提高,其中提高幅度较大的是宁德卷和泉州卷 宁德卷和泉州卷( 提高,其中提高幅度较大的是宁德卷和泉州卷(泉州 卷针对学困生设了附加题),平均分分别提高了
  12.2 ),平均分分别提高了 卷针对学困生设了附加题),平均分分别提高了 和
  9.
  4,及格率分别提高了 ,及格率分别提高了
  6.6%和
  12.2%;福州卷和 和 ; 莆田卷与去年相比基本持平;漳州卷平均分和及格率 莆田卷与去年相比基本持平;漳州卷平均分和及格率 与去年相比下降较大, 与去年相比下降较大,建议该市在今后命题时应面向 全体学生, 全体学生,把握好试卷的难度。
二、试卷主要特点

  1.导向正确,体现《课标》要求 .导向正确,体现《课标》
  1)重视基础,强调语境。 )重视基础,强调语境。 试题基本覆盖了《课标》中要求的语音知识、词汇知识、 试题基本覆盖了《课标》中要求的语音知识、词汇知识、语法 知识和功能话题,着重考查了考生听、说、读、写四项语言基 知识和功能话题,着重考查了考生听、 本技能及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。 本技能及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。单 选题和完型填空题基本上设置了适当的语境考查学生的基础知 听力题和口语题涵盖了基本功能话题。 识。听力题和口语题涵盖了基本功能话题。

  2)重视语篇,突出能力。 )重视语篇,突出能力。 试题主要以语篇为主,尽量在语篇中考查语言知识和语言技能, 试题主要以语篇为主,尽量在语篇中考查语言知识和语言技能, 每份试卷短文都有6-7篇 每份试卷短文都有 篇,而且突出对学生综合运用英语能力的考 语篇体裁、题材广泛,选材多样,贴近学生的生活实际, 查。语篇体裁、题材广泛,选材多样,贴近学生的生活实际,内 容新颖、活泼,体现跨学科、跨文化意识。关注生活,关注社会, 容新颖、活泼,体现跨学科、跨文化意识。关注生活,关注社会, 关注身边发生的事,做到知、行统一,有利于学生的全面发展。 关注身边发生的事,做到知、行统一,有利于学生的全面发展。
  3)能力立意,强调语用。 )能力立意,强调语用。 根据学科特点, 根据学科特点,单选题和完型填空题基本上从知识立意逐步向能 力立意转变,突出考查了学生的综合语言运用能力。在听力理解、 力立意转变,突出考查了学生的综合语言运用能力。在听力理解、 阅读理解和书面表达方面体现了“任务型语言教学”的思想, 阅读理解和书面表达方面体现了“任务型语言教学”的思想,考 查学生能够“用英语做事的能力” 查学生能够“用英语做事的能力”。

  2.思想鲜明,凸显教育功能 .思想鲜明,
大多数试题具有鲜明的思想性,凸显时代性, 大多数试题具有鲜明的思想性,凸显时代性,具有较好的教育性 功能。各地市英语试卷准确地把握住了社会热点、焦点, 功能。各地市英语试卷准确地把握住了社会热点、焦点,以试卷 为载体,选取了极具思想性、时代性与教育性的文段材料, 为载体,选取了极具思想性、时代性与教育性的文段材料,如 2008四川省汶川大地震、北京奥运会、留守儿童问题、农民工 四川省汶川大地震、 四川省汶川大地震 北京奥运会、留守儿童问题、 子女上学问题、超市限塑令、阳光体育、社会和谐、感恩教育、 子女上学问题、超市限塑令、阳光体育、社会和谐、感恩教育、 爱心教育和诚信教育等。通过阅读、答题, 爱心教育和诚信教育等。通过阅读、答题,有助于学生树立正确 的人生观与价值观。试卷实现了形式和内容的完美统一。 的人生观与价值观。试卷实现了形式和内容的完美统一。

  3.科学合理,顺应发展要求 .科学合理,
各地市英语学业考试在考试方式和内容上体现了科学发展观的 精神,在保持原有考试形式和题型的基础上, 精神,在保持原有考试形式和题型的基础上,积极探索和研制 新题型,力求在语言测试中实现语言形式、意义和运用的统一。 新题型,力求在语言测试中实现语言形式、意义和运用的统一。 各设区市英语学业考试试题更加开放, 各设区市英语学业考试试题更加开放,给考生更多的自由发挥 的空间。经过多年的探索和努力,各地市试卷中的主、 的空间。经过多年的探索和努力,各地市试卷中的主、客观题 比例恰当,达到了《大纲》提出的要求。非选择题题型主要有: 比例恰当,达到了《大纲》提出的要求。非选择题题型主要有: 听力中的填写表格;口语应用中的情景反应; 听力中的填写表格;口语应用中的情景反应;阅读理解中的短 文段落重排、完成表格、补全短文、信息匹配和回答问题等; 文段落重排、完成表格、补全短文、信息匹配和回答问题等; 词汇运用中的单词归类、单句填词、完成句子等; 词汇运用中的单词归类、单句填词、完成句子等;写作方面的 看图写话、任务型小作文以及书面表达等形式。 看图写话、任务型小作文以及书面表达等形式。这些试题给学 生提供了一定的思维空间和自由表达的机会, 生提供了一定的思维空间和自由表达的机会,有利于考查学生 真实的语言运用能力,顺应了时代发展的要求。 真实的语言运用能力,顺应了时代发展的要求。

  4.卷面美观,体现人文关怀 .卷面美观,
各地市英语试卷的编排体系和结构体现了以人为本的思想。 各地市英语试卷的编排体系和结构体现了以人为本的思想。在试 卷的卷首清楚标注了考试时间、试题分值以及答题方式。 卷的卷首清楚标注了考试时间、试题分值以及答题方式。采用客 观题机读卡的试卷,在试卷题首和答题卡上增加友情提示, 观题机读卡的试卷,在试卷题首和答题卡上增加友情提示,用醒 目加粗的字体提醒注意将答案填写在答题卡上, 目加粗的字体提醒注意将答案填写在答题卡上,体现了对考生的 关爱,使考生在考试过程中减轻心理压力。在试卷的版面设计上, 关爱,使考生在考试过程中减轻心理压力。在试卷的版面设计上, 也对考生的感受以及方便考生作答给予了充分的考虑, 也对考生的感受以及方便考生作答给予了充分的考虑,表达了命 题者的关怀。今年各地市试卷采用了题号统一排列的形式, 题者的关怀。今年各地市试卷采用了题号统一排列的形式,使卷 面更加整洁、规范。大部分试卷卷面图文并茂,生动活泼。此外, 面更加整洁、规范。大部分试卷卷面图文并茂,生动活泼。此外, 福州、厦门、宁德、泉州、漳州等五个地市使用了机读卡,福州、 福州、厦门、宁德、泉州、漳州等五个地市使用了机读卡,福州、 厦门、泉州和漳州采用网上阅卷,使评卷工作更加快速、准确、 厦门、泉州和漳州采用网上阅卷,使评卷工作更加快速、准确、 客观、公正。 客观、公正。

  5.面向全体,努力调控难度 .面向全体,
完形填空文体、 完形填空文体、内容一览表
题型/市 题型 市
福 州
厦 门
宁 德
莆 田
泉 州
漳 州
三 明
龙 岩
南 平
人物 寓言 记叙 书信 记叙 议论 记叙 说明 议论 体 裁 传记 故事 文 文 文 文 文 文
财富、 名人 财富、 留守 生日 游客 节能 爱心 门票 选择 题 材 名画 成功、 儿童 建议 经历 教育 回报 预订 快乐 成功、 爱心
阅读理解篇目、 阅读理解篇目、内容一览表
内容/市 内容 市
A篇 篇
福州 新闻 人物 电影 介绍 海报 广告 寓言 故事 中国 体育
厦门 为人 处世 生活 哲理 宠物 选择 地震 自救 数学 知识
宁德 健康 常识 图书 馆介 绍 阳光 体育 人生 哲理 和谐 社区
莆田 人物 介绍 未来 宠物 地震 自救 人生 哲理 奥运 知识
泉州 自己 的书 就学 讨论 地震 自救 时尚 着装 禁塑 令
漳州 旅店 条规 人物 故事 美国 校园 幽默 故事 台湾 介绍
三明 人物 介绍 广告 图表 旅游 宝典 观点 阐述
龙岩 手机 短信 风情 民俗 火灾 自救 人物 故事 人生 梦想
南平 幽默 故事 人物 故事 海报 广告 生活 故事 保健 知识
B篇 篇 短 文 C篇 篇 内 容 D篇 篇
E篇 篇
综合填空
内容/市 内容 市
福 州
厦 门
宁 德
莆 田
泉 州
漳 州
三 明
龙 岩
南 平
短文 内容
兴 趣 爱 好
西 方 餐 桌 礼 仪
垃 圾 的 自 述
北 京 奥 运 会
优 秀 学 生 的 行 为 标 准
爱 心 成 就 人 生
书面表达考查内容一览表
市别 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 超市禁塑通知 毕业晚会邀请函 为灾区捐款通知 爱心祝语 题材A 题材 心态调整的建议 题材B 题材 介绍家乡福州 心中的暑期计划 健康饮食或易建联介绍 为地震灾区捐款活动 初中成长的变化 阐述学生过生日的观点 如何保持良好心态 给灾区同学的鼓励信 感恩教育
三、试卷分项评价 (一)听力测试
各地市的听力试题均占30分 各地市的听力试题均占 分,听力部分突出了对学生在日常 交流中理解和获取信息能力的考查。听力材料包含《课标》 交流中理解和获取信息能力的考查。听力材料包含《课标》规定 的功能话题,贴近学生生活实际。 的功能话题,贴近学生生活实际。 1 选材情况: 选材情况: 听力材料包含《课标》 听力材料包含《课标》中《功能意念项目表》和《话题项目表》 功能意念项目表》 话题项目表》 中的常见内容,情景非常丰富真实,贴近学生生活实际。例如: 中的常见内容,情景非常丰富真实,贴近学生生活实际。例如: 天气,时间,邀请,约会,感谢,祝贺,购物,问路,动物, 天气,时间,邀请,约会,感谢,祝贺,购物,问路,动物,节 就餐,就医,职业,家庭,朋友,文娱,体育等。 日,就餐,就医,职业,家庭,朋友,文娱,体育等。
2 测试项目
听力测试项目一览表
设 题型 区 市
福 州
厦 门
宁 德
莆 泉 田 州
漳 州
三 明
龙 岩
南 平
听音选图 对话理解 情景应答 短文理解 短文/对话填表 短文 对话填表 对话总分
5 5 5 6 6 5 5 5 5 10 12 15 12 19 12 15 10 15 5 5 5 3 10 10 6 6 5 8 5 5 5 5 5 5 5 5
15 17 15 18 30 20 15 15 15
从上述表格中可以看出, 从上述表格中可以看出,听音选图和对话理解这两种题 型每个地市都有考到, 型每个地市都有考到,是近几年
 

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