2008 年高三英语备课组工作总结
番禺区鱼窝头中学高三备课组
岁月如梭,一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来,团结互助,制定了科 学的、系统的、针对性强的复习计划,结合我校学生的实际情况,调动学生学习积极性, 扎扎实实抓好双基,复习做到务实到位,复习策略行之有效,学生学习英语的兴趣和信 心一直很高涨,从广州市的调研测试,市“一模”“二模”到高考,我校的英语成绩一直 、 位居六校第一,并且“一模”“二模”的成绩超过广州市同组学校的平均分(高考成绩是 、 否超市同组平均分暂时不知道) 达到了我们预期的目标。 , 下面从几个方面总结一下我们 的备课工作:
一.强化时间意识,制定科学实际的教学进度 本届学生虽然已经经过两年的英语学习,但情况仍不容乐观,单词量薄弱和语法基 础很不扎实,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何 抓好基础,强化针对性,有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。 我们计划进行三轮的高考备考复习。本学期,我们完成了第二和第三轮的复习计划,全 学年的具体操作如下: 暑假补课期间完成模块 8 的教学内容。 9―12 月份完成
  1-8 册课文知识点和词汇的 第一轮复习,同时贯穿一些重点语法知识的复习,为第二阶段复习打好基础。词汇复习 的资料主要是资料采用课本、 《备考指南》 ,语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制 作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷,每个模块复习完后 进行一次模块测试,目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译 和运用以及语法知识和他们的语法综合运用能力。我们每星期利用早读和周一下午全级 的听力时间做 2-3 套听力卷,并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。 听力材料采用《金版一号》 ;每两周进行一次综合测试,资料采用《45 套广东 08 年各地 高考模拟题》 。对于作文训练,我们在第一轮复习中主要展开基础写作的训练。备课组分 任务制作不同的作文主题的课件和学案,加强对学生基础写作技巧的指导,并逐渐渗透 一些较高级词汇,句型和写作的模版结构等。
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二、勤奋敬业,加强集体备课。 一个家庭,和睦是立家之本,一个团体,团结才有力量。在我们的备课组里,处处 洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、 教参的重点、难点,探讨高考命题的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问 题,制作课件等等。教师之间精诚合作,亳无保留,统一资料、统一作业、统一考试、 资源共享。我们清醒地认识到:整个备课组成员是捆绑在一起的,高考要丰收,不是依 靠一两个班,要依靠全段所有班级。我们备课组教师还积极地参加“2009 年番禺区新课 程高考模拟试题征集评选活动” 认真进行了高考命题研究, , 并有助于指导我们的备考方 向和重点归纳。
三、制作高质量课件,有效发挥多媒体的教学辅助作用。 多媒体在新授课中的使用,能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣,使学生在愉快 的心情中学到新知识;而多媒体在复习课中的使用,能扩大课堂复习容量,提高课堂复 习效率。本学期,高三英语备课组共制作了 40 个课文教学课件,12 个语法专题复习课 件和 9 个作文教学课件。这些课件的制作,极大地促进了本学期高三英语的教学。
四、优扶差 1 在学校和级组的领导下进行培优工作, 各班参考数次考试的成绩选出八到十个优等生, 每星期集中进行两次的辅导,跟踪他们每次测试、考试的成绩,挖掘他们在各题型的得 分空间,提高他们分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力,同时注意培养他们 的自信心和帮助他们确定各阶段的目标。
  2、在辅导尖子生的同时,更注意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不理 想,要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生,更要看各班的临界生,尤其是“小 三门”体艺生能否促进上来,而往往这些学生的英语成绩又是很薄弱的,因此任务很坚 巨。每个英语老师都按照自己班的实际情况,筛选出一定的临界生进行跟踪辅导,包括 思想上和学业上的辅导,如过好单词、背书关等,语法知识不过关就进行耐心的辅导, 尽量使他们掌握多一点知识,树立起学习的信心。而教体艺生班的老师更要不放过一位 差生,关注全班的学生。
五、反思
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  1、我们今年备考的听力训练抓得很到位,值得借鉴。无论是平时早、午读期间的分 工合作,还是听力资料选取、转录,大型考试听力的分析评讲,听力词汇、听力技巧的 培养和积累,考前冲刺的强化等等,我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢,学生 的听力水平不断提高, 学生反映即使是在高考考场上, 他们听听力时也是忍不住偷笑的。
  2、从学生考后出来的情况了解到,有不少学生,甚至成绩好的学生没能在规定的时 间内完成答卷,主要表现在写不完作文。造成这种情况的原因主要是学生把时间过多地 分配在阅读理解题上,从中反映以后在备考工作中,教师需要大量加强学生的词汇积累 和阅读的限时训练,保证必要的写作时间,不要在高考中留下遗憾。
  3、从高考改卷的情况来看,卷面的整洁非常重要,我们不能只在毕业班,或是考前 才去强调英语书写,因该在整个高中阶段就要一直重视学生的书写,尤其是高一年级就 因该培养学生养成写英语字帖的习惯,甚至加大力度,可以考虑在平时的测试中,把书 写印象分加在总分里。
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