2008 年秋季初三英语教师工作总结
本学期,本人担任初三(
  1)(
  2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤 、 恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作 一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量
  1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他 们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
  2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。重视学生 的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、按照教学常规五个环节开展教学工作。 备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学 生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如:(
  1)班的同学比 较活跃,上课气氛积极,相对(
  2)班有一定的中等生数量,但因班级的调整也 出现了为数不少的差生。而(
  2)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但 差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时 就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教 法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会 令学生和老师都获益不浅。另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量 的教具,或是请学生共同准备,使其达到了间接的预习效果。上课:每天都保持 饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课 内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生 的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动 脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得, 学有所乐。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅 读理解等; 批改作业时多用赞美式、 鼓励性的语言予以评价。 对学生的辅导方面, 做到有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐心教 育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。 三、模块式教学 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学
  1、听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且指导学生运 用正确的听力技巧进行训练, 还找一些专题训练, 进一步提高学生的听力。 此外, 还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英 文歌。
  2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真安排每天早读负 责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。鼓 励学生大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学 习兴趣;课后,分层次布置一定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。
  3、 读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教会学生怎样做这些题目,即教授阅 读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题,作为专门训练。并建议及指导 基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
  4、写:作文教学主要传授写作方法, 要求学生应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利 用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,准确使用词组、 短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力、写:作文教学主要 传授写作方法,要求学生应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。
平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词, 准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力。 四、其他方面
  1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任老师互相配合,统一教学法进 度,顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作,与各科教师多联 系,沟通,互相促进学生英语等各科的学习。
  2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动,并且取得 了良好成绩。
 

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