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J 1 0 8 V l me 5 No7 ( e ilNos ) u .2 0 , ou   , . S ra   .s 
S n -   gi   e c i g S N1 3 - 0 2 US   i oUS En l h T a h n ,I S 5 9 8 7 , A s
20 0 8年英螽 享棠 四级作文襄作分析舆封 
李 佳 
( 南 大 学 外 固语 学 院英 言 系 ,霎 南 6 0 3   要 吾 5 0 2)

要 :英蓓喜桨四级考试是 封本科二年级擎生的一徊重要 的陪段性 测试,是 以高 英罄导桨教 擎大  校
纲属依橡制定的一年一度的测斌。本文针 封大纲封尊案四级作文以及 闰卷评分檩毕的要求,把作文的赁量 
分属 内容 结耩 、吾 言表 遣 雨部 分 ,分 别封考 生作 文 中出现 的 问题做 出蹄纳 、绝 结 、分 析成 因 ,提 出如何 在  吾
今 後窍作教 学中溺稿此额毒案四级作文寓作 中出现的同题。  
图键祠 :英语毒案四级作文 ;内容结耩 ;言 言表连  吾
1 .引  言 
在经漕全球化 的带勤下 ,英捂作焉一 阴 “ 强势” T l t 0 3  言已渗透到各行各棠。漠 雎被全  ( a o,2 0 ) b 世界最多的人 口使用 ,但英 却是全球最流行 的 言。在 2   1世纪中圜封英  的教育投资舆重祝程度是有  目共睹的 ,越来越多的高等教育翠府纷纷 阴毅英 軎柴 ,越束越 多的大二早生参加英 享柴四级考弑 (   以 下 筒稻 “ 四考弑 ”。今年 的考生 人敷 已连 2 喜 ) 6蓠之 多 ,逭檬 的规模 足 以  明英  挈 召越 柬越 受 到社 含 的  重视 ,而作属梭测英  事柒大二睾生能力的重要檩辈??喜四考 弑,已被各佃高等孕府祝届衡量其英 教  孥水平高低 的一倜重要指檩 。如何提高尊四测弑水平成属借受明注的 题。作焉遣项测弑中的作文部分一    直是考生 的弱黠和  黠 ,如何提高 尊四作文 窟作水平是每一位英  喜柴教孕工作者必须攻克的重黠和鞋  题 。笔者通遇今年 5 月中旬参加 的全 圆尊四作文 阴卷工作经屋 ,在此把封本次全圜考生 的作文情况做 出蹄  纳 、德结 、分析成 因并提 出今後在教睾中鹰采取的一些策略。   享 四作 文置 量  网依掾  簟者 焉窟作教睾是有规律可循的 , 最好的切入黠是徙要连到的水平人手 ,针封逭些檩辈 , 考查翠生  的寅隙虑用情况并及晴缝结、做出相虑的改善以连到最佳的教早效果 。   尊四窟作大纲 ( 0 4 的要求是 “ 20 ) 内容切题” “ 、 僚理清楚” “ 、 结耩最遘”  言通顺”即 “ 、“ 表连得髓” ;   而享四作文鼹卷 的 分辈则是 “ 内容切题” 结耩餍遘 ” 靓黠明碓”   澄合理”   匿璺富 , 拼宿  、“ 、“ 、“ 、“   及檩黠符虢错  ,句法正硅以及藉言恰富” 内容连意” 、“ 。结合逭雨方面的要求 ,肇者踞纳出雨佃 眉面的  得分檩辈 ,即 :“ 内容结横”和 “ 捂言表连” 。其中 ,“ 内容结槽”包括 :文章结耩是否合理 、输 的内容  是否充分 、觏黠是 否明碓 ;“ 言表逵 ”包括 : 匿使用是否矍富、句式燮化是否多檬 、拼宿和檩黠符虢      是否正碓、 法是否正碓、捂髓是否恰富得健 。以下的内容将按照以上雨佃眉面分别封本次嗣卷 中考生主    要 的同题造行蹄纳 、忽结、分析其成因并提 出相虑封策。  
3 .考生作文周题及 封策 
喜四作文部分满分届 1 分 , 5 但本次考弑全 囡考生的得分德髓情况不理想 。在笔者所批阅的 60 多份  00
【 作者简 介 】李佳 ,女 ,硕 士 ,霎南大擎外圆话 翠院英语 系荣 绵;研 究方 向:庭用帮言擎。  
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20 0 8年英嵩喜棠四级作文襄作分析舆封 
弑卷 中, 在晟格的弑卷批丽及謇核下 , 全困祗有 1 位考生得到 l 分 ,如果 以百分制 算 , 0 2 逭佃分敷即 8  0 分 。而剩下大部分的考生虞于 6 分到 9 分之嗣的成绩 ,即不及格的分数 占大多数 。以下就造成逭次考分较 
低 的原 因做 出群细 的德结 娇纳 。   31 “ .   内容结 檎 ” 盟题 分 析及 教睾  策 
先  “ 内容结槽”藐起 ,就 “ 觏黠输述”上有相富一部分考生不是 “ 雄题想象展重 ” 、就是 “ 束拉西  扯” 。今年的作文题 目是 “h  ee t o o n ei ” T e nfs f l t r g ,同睛焉引尊考生更好地理解 题 目的要求 , B i  V u e n 命题  者焉考生提供 了一段有 图志顾者 的背景知谶 ,即志顾者筋 日的信息和全球志腰者 的缌敦及他们服  的德  数 ,兹提示信息的最後一句是 :“ acl o  i f m v l t r g 。在丽卷遇程中,笔者骚现大多数考  Whta  u a  o   u e i ”   l g n r o n en y 生均未仔细 留意逭最後一句提示 ,孩提示信息圊的是 “ ”或是 “ 你 你们”獾得的好虞 ,而忽略了逭一信息  的考生在作文中就以不同的身份理解题 目, 考生徒 sc t, onr, ol,h e e , n , ep , hy oiy cu t w r t h l d oe p o l t , e y d e p e e  vl t r o ne u e s等柬回答遍佃圊题 、展 朗 述。即便考生在 述 中 其他大圈题 ,兹生也含因 “     身份不符 ”失  去寅寅的一分 。逭颊的错 属于 “ 多獯身份化” ,因此考生在窨题峙一定要仔细阴藕所给提示 ,按要求答  题 。除了 “ 多桓身份化”的普遍错 外 ,遗有一獯雄题想象一 “ 部分跑题 ”或 “ 全跑题” 。题 目焉 “ 做志  顾者的益虞” ,而考生的  内容却是朗于 “ 扇什麽要成属志膜者” ,或者 “ 如何成禹一佃好 的志顾者” ,   或 “ 什麽檬 的工作才是志顾者工作” ,或 “ 蕹最需要 志顾者 ”等等 。有少数考生甚至连题 目 都不仔细看 ,   直接就 “ 囡隙志顾者钸”骚表畏篇大 。在逭些 “ 謇题不仔细”的考生 中有两颧不同的宿作技能表现 ,一  颧考生的作文 即便雄题 ,但就新 的 题遇能输 清晰、合理 ,可兄基本s, 寅 ,可能 因焉考弑畴同紧凑 ,   3 ̄ jL '  
酶睛 裟挥不 好 ,尊致 解题 遇程 中出现 了不  犯 的错  。另 一颏 考生 则 是  言表 逵基本 功 鞍差 ,平 睛缺 乏封 
此颊考题的 辣 ,在  遇程 中 “ 束拉西扯”   、“ 要 求 相差 甚速 ,他们 的普遍 成绩 局 3分到 5分 。  
偷次 ” ,逭 考生的寓作水平舆英藉事棠 四级大纲 的 
针封上述各檀雕题现象 , 作属英 教晕工作者首先虑分析各 自孥生的英 旱召召得状况 ,封不 同罔题  提出相癔的解决辨法 。比如 ,如果晕生在输 上有蘼题现象 ,就要训觫客题 的技巧 ,多辣相似命题 ,例如  “ 志膊 者 的益 鏖 ”和 “ 何 成属 一 佃合格 的志膜 者 ” 做 如 ,遣雨 倔命 题很 相 似 ,教  可 以在裸 堂上 蓠 解如 何  不 同的角度 入手 ,加深 挈生 封 謇题重 要性 的恝 知能力 。但 如果 学生 在谕  结槽上不 合 理 ,柬 拉西 扯 ,语  燕偷 次 ,那麽 英  教 晕工作 者 虑首 先更 多地 嗣注擘 生  言表 逵基本 功 的  觫 ,在 大孥 入孥 到 尊 四考 弑 的 雨  年 内,狠抓 言表连能力 的培善和训辣 ,再加上一定量的谶输文和  明文窟作套路的训辣,帮助孕生孥畲  如何提出 黠 ,搪展 攘的窟作技巧。    
32 “ . 螽言 表逵 ” 罔题分 析 及教 挈封 策 
遗有一些考生在 “ 言表连 ”上出现很多周题 ,首先是 “ 匿使用贫乏、罩一化”     ,针封所给题 目,   全 国大部分考生都能提出相似的 攘 ,如 :他们中大多敦 局成餍志顾者可以藤他们徙 中獾得 “ 快桀” ,   但 “ 快桀”逭倜  的表逵颞得筒罩 , 全篇重後着同檬的  匿 hp y ap ,而逭佃 是任何刚阴始翠召英  的孥  生 庶具 借 的基本  匿 ,富考生 接受 尊 四考 弑睛 ,已至少 孥 召 了 8 年 的英 捂 ,像 “ap ”之 颓 的  匿表 逵  hpy
水平不禁蘸人馕疑大晕英  粤柴教育的寅隙教早水平和英 尊柴孥生 的英  匡掌握水平 。 如何在今後避  免此颓 “ 匿贫乏、罩一化”的现象 ,攘簟者多年的窟作教孥经腧 , 匡使用 的提高和平畴强调遣方面的      教擘是分不冈的,而孥生在  匿宿作上的提高兄效非常快 ,教师祗需要多鼓励晕生多用新孥遇 的好翮、好  短蔷、好搭配 ,忘  蕾有的、常用的、较 口 化 的筒罩  。逭襄前句的 “   好”所指的是在裸外或裸堂上翠  到的、能具健表连某方面意思的  匡 , 而不是一些泛泛的常用  匿 , “a y 如 cr ”逭佃勤  , r 晕生都能想到 、   用到 ,但如果孥到 “ g ,挈生就能知道逭佃  和 “a y l” u cr ”比较逯有更深一眉的含羲??黄盎地 、有 困鞋  r 的 cr 。同檬 , ay r 在具髓描述 、 蠢某件事物暗,   使用逭颊能描窟细箭信 息的言面 匿可以起到童{黠睛的  i 鲁 效果 ,如 “ o e m v ”和 “r p 的匾别 ,“r”和 “o ”的匾别 。富然除了多用小 外 ,餍了避免重後 , c e” e c y sb  
9  
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20 0 8年英螽 喜紫四级作文襄作分析舆封 
早生虑孥含使用近羲 或相似近羲结槽柬表逵稳重 的 “ 网键  ”或稻属 “ 核心  ” ,即那些在一篇文章 中   舍常常出现的  匿。 如运次很多孥生喜欹的一倔  攘是 “ap ” 教孥 中就虑兹多激餮孥生 的 匿 憾庳 , hp y ,    
搜索 舆 “ap ”相 网的  匿 ,如 “eih” r oc” ' y ,‘ofl 等等 ,局 了更 具髓 一黠 ,遗可 以  hp y dl t,“e i ,‘o ” 'yu” g j e j j 采用 下 羲  , 髓 的表 连佃 人做 志腰 者 的收 獾 , 同  匡如 : bae , ec e” “ e pi sicnieae  具 相 “rv ” “xid , b  t t /o s rt” t o mi c d 等。  
除了 “ 匡贫乏、罩一”外 ,考生的句子结樽也颞得筒罩、缺乏多檬性 。如很多考生 的作文重後出现    “ cn a …”的句型结槽。因此 ,鼯了避免宿作句式的罩一化 ,教孥中可多鼓励孥生早舍使用不 同的後  I a  i   gn
雅 句 型 。如 把 “ a a …”结槽 换成 诸如 :“ igt ie s   lner I ngi c n Be  a d  v u te,muhhp ies a e ba e”  n rn a a o c apns  nb  ti d , c o n
“ts   yu e p r n e h nwe a eu   ou tr  b . Onya e  eh v x ein e  o t e  tes Iia o fl x ei c  e     k  pa lnay o ” “ l f r  a ee p r c d w  h l o r    j   e w t v j t w e h o p h   c nw  n es n   et eme igo   ya  ou te. 的句 型 。 a   eu d r adt  u   a n  fo   a lne r t h r n i s v ”等  
遗有一颊错  是圉于拼窟髑题 ,雎然逭是佃迪初晕者都虑具借的能力 , 但在一些英藉 喜棠大二晕生的  作文中仍有泛滥现象 。 包括簟者在内的斡多碉卷工作者均骚现考生容易混淆 “el和 “ l , f ” f l 容易把 “ru ” e e” pod 
窟成 “ru d ,把 “o ee r 窟成 “o e tr 。 po n ” cmp tt ” o c mp to”  i
除嗣匡、句式上的相 网同题外 , 另一颊 同题和考生使用 的 “ 衔接  ”有嗣。大家知道屋年 的尊四作文 
考 弑 祗涉及 雨獯文 章髓裁 ??   文 和说 明文 ,根摭 逭 雨獯文 髓 的要 求 ,考生 需 掌握 如何   惹所 给  题 ,   属 了说 明某 佃  题 , 生需要 提 出主题 、 残 佃方 面展 阴谕述 , 考   而不 同 的主题句 之 同就 存在 遇 渡衔 接 圈题 ,  
所 以掌握逭雨程文髓所需要的透辑衔接
 

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