年浙江省高中证书会考(高二) 2008 年浙江省高中证书会考(高二)英语试卷评析及教学对策
瑞安市三中 余晓平(整理) 吴小艳 周丽玉 陈斐斐 郑海霞 刘丽霞
浙江省英语会考试题着重考核学生在高中阶段学习英语学科的基础知识、 基本 技能和基本语用能力,考查学生对所学高中英语的基础知识、基本技能的掌握和综 合运用所学知识进行分析、 解决实际问题的能力。 2008 年浙江省高二英语会考是浙 江省在实施新课程以来的第一次会考,对今后的会考有借鉴意义。今年的浙江省会 考试题较往年更大程度上重视语言意义、时代意义,贴近学生的实际生活,重视学 生的生活体验,例如,试卷中出现了 Chang’e-
  1、e-market、 General Technology、 the 2008 Olympic Games 等时尚的名词和内容,非常符合现代高中学生张扬、时尚 的个性心理特点,具有鲜明的时代特征。 今年的浙江省会考英语试卷设题结构、题型及分值基本上以 2007 年浙江省的 会考为模本,所不同的是把短文改错换作单词拼写。较往年的省会考英语试题明显 加强了试题的语境因素。 试题的设计科学规范, 整体难度适中, 且有一定的区分度; 命题符合高中证书会考标准要求,对新教材的把握准确;各个部分试题难易搭配恰 当,对重点知识覆盖率较高;考查学生语言运用能力的方面亦与会考标准要求基本 呼应,总体难易度控制恰当,与高二目前英语教学进度相适应,能够考查出考生实 际的英语语言运用能力和水平, 具有较高的信度和效度。 体现了英语测试改革方向: 突出语篇,强调应用,注重交际。另外,总分量较合理,学生基本能在规定时间内 完成整个考试过程。 下面就今年的浙江省会考英语试卷各大题作简要评析 下面就今年的浙江省会考英语试卷各大题作简要评析 ) 一、听力 20 分(觉其听力难度比 2007 年略难。可体现在语速增快之上。 命题特点:
  1.所涉及的话题都是高中学生熟悉的日常生活内容。
  2.口语特点明显,句子长度较短,结构较简单,用词通俗,语言难度不大。
  3. 测试的问题基本上是以特殊问句形式出现, 即以 what , how , who , which , when , where , why 等开头的问句形式。 测试题的分析: 整体上测试题难度适宜,除了第一节的第 2 ,
  5,9 题和第二节的 11, 14 题。 第 2 题:答案为 A。其干扰项是 coffee for a change 但平常他常喝 milk。 第 5 题:答案为 B。考查学生对关键词的把握如 cold , snowing outside…. 第 9 题:答案为 A。学生对固定句型 was supposed to be here at a quarter to ten 不了解。 第 11 题:答案为 B。学生可能对 I was working on my new book .这一句因语速 过快与连读的缘故,导致误选。 第 14 题: 答案为 B。 考查学生对其细节的理解以及语速的变异, 其重点在 they ,for holiday 以及 go abroad 的辨析。 对听力教学的几点建议: 对听力教学的几点建议:
1

  1、培养学生学习英语的兴趣。
  2、简化听力活动环节,降低听力难度,采用“头脑风暴法”启发学生积极思考, 快速激活学生头脑中的各种相关图式。
  3、掌握好英语语音基本知识。针对学生自身发音不准这个事实,在日常教学中, 多让学生听录音跟读、复读,让学生掌握标准的语音、语调。只有把语音学准 读准,才能进行听音辨音。建议利用早自修听录音跟读练习,跟读过程中,只 求读准语音。通过对学生听觉的反复刺激,使学生的听觉对规范语音形成一种 定势,从而提高学生的辨音能力。
  4、扩大学生的词汇量,掌握短语和固定用法。 让学生广泛阅读各种题材的文章,积累丰富的词汇量,如《学英语报》《 21 世 , 纪英文报?中学生版》《学生双语报》《英语周报》《英语辅导报》就是非常 , , , 好的材料来源。在平时听力教学和其它教学中,让学生多做听写的练习,由词 到句,由句到篇,由易到难,循序渐进,逐步提高,积累大量的词汇对学生有 百利而无一害。
  5、掌握好语法知识。 掌握语法知识是提高听力水平的基础。语法结构是句子的框架,熟悉掌握语法 知识有助于学生正确理解所听内容。
  6、坚持用英语授课。 目前制约学生听力水平提高的一个重要因素是听力环境问题。教师在教学中必 须充分利用有限课堂时间,坚持用英语组织教学,增加学生听的机会,培养学 生用英语思维的习惯,促使学生用英语学英语,亦使课堂成为一个小小的英语 世界,培养学生英语思维习惯,摆脱母语的干扰。
  7、丰富文化背景知识 高中英语教学大纲明确指出,掌握语法知识有助于语句结构正确,而熟悉有关 文化知识,则有助于理解和表情达意。学生对说话者意图理解的程度,既取决 于他们语言水平的高低,更取决于对所涉及的社会文化背景知识的了解。有少 数学生在听的过程中,尽管每个单词都听清楚了,但连贯起来却不知所云,这 主要是因为对背景知识不了解。因此,教师要尽可能多的让学生了解英语国家 的社会风俗习惯,扩大知识面,特别要注意中外文化差异。 英语听力理解过程是涉及语音、语调、词汇、语法等语言知识及一般性常识的综合 过程。在训练中必须注意提高单项技能与提高综合技能相结合,培养语言听力能力 与语言其它能力相结合,只有这样,才能真正提高听力水平 二、单项填空 10 分 2008 年省英语会考单项填空题与往年的省英语会考试题基本保持一致,保 证了省高中证书英语会考命题的相对稳定性。其最大的特点就是回归基础,考查 内容常见,题干结构简单,句子相对较短,在题干中突出语言情景特点,创设的 语言情景真实、 完整, 要求学生在仔细分析语境的基础上灵活运用英语语言知识, 既遵循了既定命题原则,又充分体现了语言测试的交际性原则。试题活而不偏, 易中有难,口语化倾向明显,实用性强。本题测试覆盖面广且又相对集中.没有 偏题、 怪题, 命题较为成功。 试题考查要点突出: 主要考查考生语法及词汇知识, 强调对动词用法的考查。另一个特点是: 试题设计情景化、语境化,寓语法规 则于实际应用之中。所及考点主要测试了学生对常用单词、短语、习语和日常交 际用语等知识的识记、识别、单句理解、语境会意和对以上知识的运用能力。
2
2008 年浙江会考卷单项选择主要考查的知识项目: 2008 年浙江会考卷单项选择主要考查的知识项目: 题号 考查项目 分析 (会考导引上有类似的题) 16 17 18 19 20 不定冠词 不定代词 形容词 介词 动词时态 P21 里的 3 与 P118 上的第 16 题 have a good time P60 第 7 题 either 因为题目最后一句的缘故 I really don’t mind. P64 第 12 题 the biggest 因为有限定范围 in the world 主要考查学生对常用介词与名词的搭配 about P75 -7 和 P125 第 20 题 因动作有先后, 所以用过去完成时。 但又由于有 for 引导的时间段,使其不能与瞬间动词连用,所以就 选 had been on 主要考查固定句型 There is no need for us to do. P82 第 17 题 主要考查 put 后跟不同介词和副词 所表不同的意思 put off ,put up (临时搭建),put on , put out and P67 主要对 As a result, for example ,after all, at first 这 4 组词的辨析,得其因果关系 要结合上下句意.
21 22
There be 句型 动词短语辨析
23 24 25
并列句 介词短语辨析 交际用语
单项选择复习建议: 单项选择复习建议: 单项选择题所考查的范围较广, 所以要想做好此类题一要具备扎实的英语基 础知识,二要紧扣语境,抓住关键词。具体应注意以下几点:
  1、复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的用法、结构、与 之连用的状语及各自的特殊用法。重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。 对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一一弄 清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态、动词、名词、形容词、 副词辨析以及不同词性的词的用法。
  2、在解题方面要突出语境,在语境中选语句和词汇,防止汉语思维的干扰。 英语中一些关键词的含义往往是由它所处的语义环境(即上下文)决定的,答题 时如忽视了语境,就很容易答错题。
  3、在解题时要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出现的句型结构,
3
注意宾语从句、感叹句的语序。
  4、掌握习语和日常交际用语。应掌握考试说明中的词汇、习惯用语。由于 文化背景和风俗习惯的不同,对于一些日常交际用语应记牢。 三、完形填空 15 分 完形填空题重点考查学生对语义、语境、语篇的深层次理解。考生需要在掌 握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系,并从全文 角度去分析、归纳和猜测。该题要求考生具备一定的逻辑思维能力,对该短文的 理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力,是信度、 效度和区分度较高的题。 2008 年的完形填空题继续保持了该题型选材和命题的一贯原则: ⑴选材上以记叙文或夹叙夹议的形式通过叙述一个小故事以小喻大, 蕴涵了 一定的人生哲理。 文章叙述的是某教师通过一个生动形象的例子向学生讲述如何 安排时间的问题,从而使他的学生终身难忘、受益非浅。 ⑵此次完形填空题的设空,仍以实词为主,基本不涉及纯语法项目,侧重考 查学生对社会生活的了解和上下文的理解。 文章内容与学生平时的学习生活很接 近,且句式并不复杂,学生在较短的时间内就能把握住文章的主旨大意,同时, 选择项之间也没有过多的干扰。但是,得高分不容易,因为夹叙夹议型的短文对 缺乏生活阅历的学生来说要难理解得多; 另一方面好些题目学生得在阅读理解全 文的基础上,根据上下文所提供的语境和信息词进行推理和判断,同时,还得顾 及语法知识,习语和句型结构等内容才能选出正确答案。 另外,选项的设置难易结合,既保证了大部分考生能顺利答题,又确保了试 题的区分度。难、中、易的比例大致维持在
  2:
  5:
  8。其中
  26、
  29、
  30、
  31、
  32、
  34、
  39、40 等试题通过上下文理解可以轻易选出正确答案。比较难把握的是
  28、 38 二道题。尤其是 38 题 point 是一词多义,对考生会产生一些干扰作用。 教学策略: 教学策略 :
  1、鼓励学生阅读《心灵鸡汤》这样带有情感色彩和人生启迪的书籍。英语 学习不仅是背诵单词,做阅读练习,它应是心灵的净化,文化的沟通,文明的传 递。如果英语教学能像中文那样带着学生去欣赏英语文字的美,体会它的文化情 感深意,英语教学就上了一个新的台阶。会考、高考完型填空的命题趋势,正呼 唤着这种变革。
  2、指导学生重视语篇学习,构建语篇意识。在做完型填空练习题时,培养 学生在把握整体的前提下,充分利用上下文,把握主旨,瞻前顾后,选择最佳选 项。
  3、指导学生正确理解语境的含义。语境 context 在英文中指“某事或某物 发生的环境或应该考虑到的环境或背景”,语境大致可分为四个层次:指空格前 后的单词、词组和句子;空格前后的细节内容;全文的结构和主旨大意;作者的 背景,写作思路,态度观点。尤其是后两者,只有正确理解了语境的完整含义, 才能做出准确地选择。
  4、在做完型练习时,不要盲目填空。步骤
  1、浏览全文,掌握主旨;步骤
  2、 瞻前顾后,试选答案;步骤
  3、复核全文,弥补疏漏。 四、阅读理解 32 分
4
从阅读理解部分看,与前几年一样,仍选取了 4 篇文章,分为两节,第二节 为任务型阅读,命题的方向与高考命题趋向保持一致。第一节为三篇阅读理解: A 是 Tony 写的两篇日记;B 为第一人称的作者对于一个小镇的叙述,C 是一篇关 于高二通用技术课程的应用文;第二节四段描述和四个地点(名胜)的配对题。 从选材上看,题材贴近学生实际,贴近生活,为学生所熟悉或乐于了解,同时, 内容多样化,既涉及地理、历史,又有人文、社会现象、课程介绍等。文中陌生 词汇不太多,有利于考生对文章的理解。主要对考生有以下要求:① 理解文章 主旨;② 理解文中具体信息;③ 根据上下文推测生词的词义
 

相关内容

2010年浙江省普通高中会考英语试卷评析与教学建议

   2010 年浙江省普通高中会考英语试卷评析与教学建议 第一部分 听力测试和单项填空 姜丽平 瑞安市五中 2010 年浙江省普通高中英语会考刚刚过去,瑞安市第五中学(省三级重点 中学)学生的成绩基本接近于瑞安市普高学生的平均水平。因此,该校学生的答 题情况对分析这份试卷有比较大的参考价值。 我们对参加考试的两个班 100 位学 生进行调查, 要求学生回忆出这两大题考试时的选项 (基本上都能回忆得起来) , 具有一定的可信度。 一、听力测试 (一)试题的总体分析 2010 年浙江省英语会考听力测 ...

浙江省2005年高中证书会考英语试题及答案

   浙 江 省 2005 年 高 中 证 书 会 考 试 卷 英 语 考生须知: 考生须知: 1.全卷分试卷 I 和试卷 II,共 8 页,六大题,65 小题,满分 100 分,考试时间 90 分钟。 2.试卷 I 的答案必须做在答卷 I 上;试卷 II 的答案直接做在试卷 II 上。 3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷 I、试卷 II 的相应位置上,并 沿裁剪线将试卷 II 裁下。 试 卷 I 请用铅笔将答卷 I 上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框内涂黑,然后开始答 题。 ...

三校生高考英语翻译题常见错误分析及教学对策

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 三校生高考英语翻译题常见错误分析及教学对策 大众工业学校外语组 王岚 【摘要】2006 年开始,三校生高考英语试卷增加了翻译题的比重,这对英语基础相 对薄弱、词汇量较少的三校生带来了一定难度,以致不少学生在此失分较多。针对这一 情况,本文从学生翻译练习时普遍存在的问题入手,对学生 ...

江西省2009年中考英语试卷

   机密★ 机密★ 2009 年 6 月 19 日 江西省 2009 年中等学校招生考试 英 语 试 题 卷 说明:1.本卷分为试题卷和答题卷,答案请写在答题卷上,不要在试题卷作答,否则不给分。 2.本卷共有 5 大题、86 小题,全卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。 一、听力测试(25 分) 听力测试( 现在是试听时间。请听一段对话,然后回答问题。 What is the boy going to buy? A.Some juice. B.Some oranges. C.Some a ...

2010年浙江省高考英语说明

   年普通高等学校招生全国统一考试说明 浙江卷) 试说明( 2010 年普通高等学校招生全国统一考试说明(浙江卷) 英语 2010. 03 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业 生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据 考生的成绩,按已确定的招生计划,德,智,体全面衡量, 择优录取.因此,高考应有较高的信度,效度,适当的难度 和必要的区分度. II.考试内容与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人 民共和国教育部颁布的《普通高中英语课程标准( ...

2010年浙江省高考英语试题

   2010 年浙江省高考英语试题 2010 年浙江省高考英语答案 ...

07年浙江省高考英语试卷分析

   07 年浙江省高考英语试卷分析 重视基础 讲究策略 贴近生活 体现人文 杭州市第十四中学特级教师 邱锋 奉化中学特级教师 周道义 省教育厅教研室特级教师 葛炳芳 一、试卷综述 2007 年我省高考英语命题要求与前三年相同,题型未作改变,总体难度适 中,注重基础知识,强化知识运用,并在一定程度上关注文化层面的考查,体现 了保持命题平稳的思路。 1、体现课标理念,立足语境语用 今年的试题体现了英语课程标准的五维目标。试题的选材生活化,试卷的编 排体现人文关怀。试卷难度控制得当,对减轻学生过重的课 ...

高二英语试卷讲评课课件_人教版

   高二期中考试 英语试卷分析 试卷特点介绍 1)试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分 )试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、 值分配等方面与往年基本保持不变的前提下更加突出考查 了学生综合运用语言的能力, 了学生综合运用语言的能力,体现了交际性语言测试的功 加大了英语学习与实际生活的相结合( 能,加大了英语学习与实际生活的相结合(real-life)的 ) 比例。 比例。 2)突出语境,照顾知识覆盖面。 )突出语境,照顾知识覆盖面。 考点覆盖了高中英语教材高二UNITS1 ...

2007嘉兴中考英语试卷评析

   2007 嘉兴中考英语试卷评析 一、试卷的总体印象 2007 年嘉兴市初中毕业生学业考试英语试卷严格执行教育部《关于初中毕 业、升学考试的指导意见》的精神,本试卷有利于推进、深化素质教育,建立科 学的评价体系;有利于改变课堂教学现状,切实减轻学生过重的课业负担,促进 学生生动、活泼、主动学习。试题注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的 能力, 有利于发挥学生的创造性。 试卷继续坚持了新课改的总体方向, 强调应用, 突出语篇,注重交际,提倡能力。延续“保持稳定,降低难度”的大局理念。考 试内 ...

2004年浙江省高考试卷英语卷

   2004 年浙江省高考试卷英语卷 笔试部分命题思路及 解题策略分析 说明:本文在两个多月前的 2004 年 6 月 18 日将初稿的 working paper 刊出之后,陆续得到了各方面的 说明 关注和评论。在仔细听取了各方意见之后,笔者于 7 月 18 日和 8 月 18 日相继推出了第二、三稿。与 第一稿相比,第二、三稿的格式更加统一,并对各部分的布局和内容作了不同程度的修改和增加,力 争达到易理解、易操作的教学效果。由于作者能力有限,见识浅薄,因此诚挚期待广大教师和专家多 多批评指教 ...

热门内容

500句常用口语-英语

   500 句最常用英语口语(一) 推荐】 句最常用英语口语( 【推荐】 【推荐 1. I see. 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too. 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on. 来吧(赶快) 8. Hold on. 等一等。 9. I agree。 我同意。 10. Not bad. 还不错。 11. Not yet. 还没。 12. See you. 再见。 13. Shut u ...

新视野大学英语读写教程第二版第二册课后练习答案

   新视野大学英语读写教程第二版第二册课后练习答案 Unite 1 III. 1. charge 2. convention 3. efficient 4. obtain 5. competent 6. asessing 7. fulfill 8. conducting 9. consequently 10. significance Translation X. 1.She wouldn't take a drink, much less could she stay for dinner. ...

英语口语面试辅导

   英语口语面试辅导 李 静 面试形式: 面试形式: " 清华大学 根据一个情景进行对话 北京大学 topic 其他院校 " " 面试形式: 面试形式: " 从以下三个方面进行评价: 复试中的口试要求 从以下三个方面进行评价: 语言准确性(语法和用词的准确性、 1、语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的 复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性) 复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性) 话语的长短和连贯性(内容的连贯性、 2、话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适 词语而造成的停顿频 ...

四年级下册英语期末试题

   PEP 四年级下册英语期末测试题 四年级下册英语期末测试题 听力部分 一、Listen and number.(听录音,给图片标序号。)(10 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、Listen and choose.(听录音,选择合适的单词或短语补全句子。(10 分) ) ( )1. It’s time for . ( )2. Where are my ? It’s under your bed. A. socks; B. shoes. ( )3.It’s today. A.w ...

苏教版(凤凰)牛津英语教案4B U6第2课时

   苏教版(凤凰) 苏教版(凤凰)牛津英语教案 2011 第二课时) 4B Unit 6 教学方案(第二课时) 第二部分 第二部分 简要提示 一、年级:4 年级 二、单元:Unit 6 三、课题:Let’s go by taxi 四、课型:单词句型新授课 五、教学内容:单元 Part BCD 六、教学目标: 1.掌握单词和词组:a station, a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport,by train, by p ...