备战中考英语教学研讨
一、2008年中考试题详解 2008年中考试题详解 2009年中考试题趋势 二、2009年中考试题趋势 三、备战中考复习策略
一、2008年中考试题详解 2008年中考试题详解
试题总体评价: 试题总体评价: ? 稳中有变,变中求新,试卷着重体 稳中有变,变中求新, 现从知识到能力的迁移。 现从知识到能力的迁移。 ? 语言材料地道规范,体裁多样,题 语言材料地道规范,体裁多样, 材丰富,难度适中。 材丰富,难度适中。 ? 突出生活化,体现时代感,渗透思 突出生活化,体现时代感, 想教育。 想教育。
2008英语中考试卷结构 2008英语中考试卷结构
结构 分类 题号 I 听力 卷I 笔试 II III IV V VI VII 卷II 听力 VIII IX 笔试 X 题型 选信息 选答语 简短对话 长对话和短文 单项选择 完形填空 阅读理解 填信息 写词汇 基础写作
连词成句+写作 连词成句 写作
题数 分值 5 5 5 5 20 10 20 5 5 2 5 5 5




语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨)
10 语言运用能力(听辨) 语言运用能力(听辨) 20 语用能力(词法句法) 语用能力(词法句法) 10 语言运用能力(读辨) 语言运用能力(读辨) 40 语言运用能力(读辨) 语言运用能力(读辨) 5 5 15 语言运用能力(听写) 语言运用能力(听写) 语言运用能力(读写) 语言运用能力(读写) 语言运用能力( 语言运用能力(写)
试题题型评析: 试题题型评析:听力
试题形式 知识技能 分值 5分 分 听单句选信息 捕捉句子中关键信息
听单句选答语 日常交际用语的理解和应答 5分 分 听对话选答案 对话及相关信息的理解 5分 分
听对话、 听对话、短文 语言材料的理解及获取关键 10分 分 信息 选答案 理解语言材料和正确获取 5分 分 听短文填空
直接信息和主要信息
试题题型评析: 试题题型评析:听力
? 听力的 选材 以中考说明中《功能意念项目表》 以中考说明中《功能意念项目表》和 话题项目表》 《话题项目表》中的主要内容作为听力 测试的材料;比如:天气、打电话、 测试的材料;比如:天气、打电话、运 购物、 动、购物、旅游等与中学生生活联系紧 密的话题。 密的话题。
试题题型评析: 试题题型评析:语言知识运用
? 单项选择: 考查学生在特定语境中运 单项选择: 用语言知识的能力。 用语言知识的能力。 ? 词语运用 : 考查学生在特定的语境中 词语运用: 对词汇、表达方法的灵活运用能力。 对词汇、表达方法的灵活运用能力。
语言知识运用试题的特点: 语言知识运用试题的特点:
? 内容覆盖的知识面广。 内容覆盖的知识面广。 ? 动词相关部分仍是考查的主旋律。 动词相关部分仍是考查的主旋律。
单项选择题测试要点分布: 单项选择题测试要点分布:
考 查 具 体 考 点 题 号 内 容 名词 名词所有格的使用 24 不定冠词, 冠词 不定冠词,定冠词和零冠词的用法 21 介词 介词表示位置的用法 23 人称 人称代词与物主代词的用法 22 代 代词 词 不定 none, both, either, neither的用法 的用法 28 代词 连词词意辨析unless 连词词意辨析 连词 30 形容词 根据句意选择恰当的形容词 25 副词 根据句意选择恰当的副词的最高级 31
一般现在时(there be) 一般现在时( ) 过去进行时 一般过去时 助动词用法 情态动词 一般过去时的被动语态 易混动词短语的区分(turn on、turn 易混动词短语的区分 、 off 、put on、take off) 、 现在完成时 与特殊疑问词连用的动词不定式 语序的考查 关系代词的选择 what与how的选择 what与how的选择
动词
26 27 32 33 34 35 37 38 39 40 36 29
宾语从句 定语从句 感叹句
近4年单项选择考点分布情况: 年单项选择考点分布情况:
中考年份 知识点分解
2008 1 2 1 1 1 1 1 1 1
2007 1 1 1
2006 1 1 2
2005 1 1 2 1 1 1 1 1
名词 代词 形容词 副词 数词 介词 连词 动词 非谓语动词 情态动词
1 1 1 1
1 1 1 1
时态 语态 主谓一致
动词或动词短语辨 析
4 1
3 1
2 1 1
1 1
1 1
2 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1
1
感叹句 反意疑问句 特殊疑问词 宾语从句 状语从句 冠词 定语从句
1 1 1
1 1 1
1 1 1 1
近4年单项选择考点考查内容: 年单项选择考点考查内容:
中考年份 知识点分解 名词 代词 形容词 副词 数词 介词 连词 on the right side unless on the map not…until be proud of because 2008 20 years’ time me; none fresh句意 farthest 2007 Tom and Sam’s neither not as good as 2006 2 bottles of orange 词意, 词意, 表量 both sweet句意 句意; 句意 one of the most beautiful 2005 3 hours’ drive neither much; the harder…, the better… as carefully as two thirds in the dictionary as soon as
中考年份 知识点分解
动词 非谓语动词 情态动词
2008
will助动词 助动词 when to start can’t there is; were having; bought; haven’t seen was chosen
2007
2006
2005
what to eat must的回答
hear sb. do sth. can’t be
stop to do
时态
was playing; has stayed; There is going to be
was drawing; has been away
It has been… since…
语态 主谓一致 动词或动词短 语辨析 感叹句
were told
were taught Physics is…
was built
turn off What a…!
cost; pick up How…!
take; give up What a …!
put on
中考年份 知识点分解 反意疑问句 特殊疑问词 宾语从句 状语从句 冠词 定语从句
2008
2007 didn’t you how often
2006 ’s flown -hasn’t
2005 told not to do-didn’t
tell me how Could you tell me what my tall you are where you bought when the meeting teacher said 语序语 语序时态 will start? 语序时态 意 语意语序时态 主将从现 主将从现 主祈从现 an which the who an 不填
试题题型评析: 试题题型评析:语言知识运用
? 词语运用 考查学生在特定的语境中对词汇、 考查学生在特定的语境中对词汇、 表达方法的灵活运用能力。 表达方法的灵活运用能力。
近4年词语运用考点分布情况: 年词语运用考点分布情况: 中考年份 知识点分解 名词 形容词 副词 数词 动词 3 2008 1 1 2007 2006 2005 1 1 3 1 1 1 2 1 3 1
近4年词语运用考点分布情况: 年词语运用考点分布情况:
中考年份 知识点分解 名词 形容词 副词 数词
2008
stamps larger/ bigger happily
2007
hobbies/interests
2006
decision
2005
subjects
badly/terribly/ seriously twelfth twenty-ninth wishes/ expects; keep smiling;
practised singing; wore;
动词 picks up; is made of make friends with; be laughed at
I’ve grown up;
turn off/ turn out;
has
forgotten
试题题型评析: 试题题型评析:完形填空
? 说明文:世界语的使用 说明文: ? 在特定语境中既考查学生英语基础 知识的运用能力,还考查学生根据 知识的运用能力, 所给的内容进行逻辑推理、综合判 所给的内容进行逻辑推理、 断和分析概括的能力。 断和分析概括的能力。
完形填空设空考点分布情况: 完形填空设空考点分布情况:
考查内容 名词 动词 连词 代词 形容词 具 体 考 点 题号
  42、
  47、
  42、
  47、49
  41、48
  41、 50 45
  43、
  44、
  43、
  44、46
词意判断 词意判断 词意判断 不定代词 词意判断
近4年完形填空考点分布情况: 年完形填空考点分布情况:
中考年份 知识点分解
2008 3 2 3 1 1 9
2007 2006 3 4 1 1 1 10 2 4 3
2005 1 3 2 1 1 2 9
名词 动词 形容词 副词 代词 介词 连词
词意理解题数量
1 10
完形填空题的特点: 完形填空题的特点:
? 设空以考查文意为主,实词比重很大, 设空以考查文意为主,实词比重很大, 其中动词、名词为主,形容词、 其中动词、名词为主,形容词、连词为 充分体现语言知识运用的特征。 辅,充分体现语言知识运用的特征。 ? 降低对单词本身词意的考查要求,辨析 降低对单词本身词意的考查要求, 词意必须从语境中分析, 词意必须从语境中分析,语境由局部理 解向整体理解转移, 解向整体理解转移,减少由单句理解的 试题,增加语篇理解的试题。 试题,增加语篇理解的试题。
试题题型评析: 试题题型评析:阅读理解
考查学生对阅读材料的分析理解、 考查学生对阅读材料的分析理解、 推理判断和概括归纳的能力。 推理判断和概括归纳的能力。
阅读理解试题的特点: 阅读理解试题的特点:
语言材料兼具时代感,思想性和教育性。 语言材料兼具时代感,思想性和教育性。 试题形式灵活多样, 试题形式灵活多样,能有效地考查学生 的语言综合运用能力。 的语言综合运用能力。
阅读理解主要题型有: 阅读理解主要题型有:
直接信息题 主旨大意题 推理判断题 顺序还原题 A 科普小故事 C 说明文 词句理解题 猜测词意题 最佳题目题 正误辨析题 B 应用文 D 议论文
阅读理解选材内容: 阅读理解选材内容:
试题题型评析: 试题题型评析:基础写作
考查学生初步的书面表达能力。 考查学生初步的书面表达能力。 A.连词成句: A.连词成句: 考查学生对初中阶段对英语 连词成句 句子种类和基本句型的掌握,为书面表 句子种类和基本句型的掌握, 达做一个思维铺垫。 达做一个思维铺垫。 B.书面表达: B.书面表达:考查学生基本的表述能力。 书面表达 学生基本的表述能力。
连词成句题型评 连词成句题型评析: 题型
中考年份 中考年份 知识点分解
2008 2 2 1 3 1 1
2007 3 2
句子分类
时态
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 一般现在时 一般过去时 一般将来时
4 1
书面表达题型评 书面表达题型评析: 题型
2000--2008年河北省中考书面表达测试一览表 2000--2008年河北省中考书面表达测试一览表 --2008
试题 书面表达测试内容 2000 看图完成短文 2001 看图完成短文 2002 中文提示完成短文 2003 中文提示完成短文 2004 中文提示完成短文 2005 中文英提示完成短文 2006 中文提示 2007 英文提示 2008 英文提示 所属文体 记叙文 记叙文 应用文(书信) 应用文(
mail) 应用文(E-mail) 留言板) 应用文(留言板)
分值 15 15 15 15 15 15 15 10 10
记叙文 应用文(书信) 应用文(书信) 说明文 说明文(应答稿 说明文 应答稿) 应答稿
书面表达题型评 书面表达题型评析: 题型
? 半命题作文,内容贴近实际生活,使 半命题作文,内容贴近实际生活, 所有的学生都有话可说, 所有的学生都有话可说,而且注重思 想教育,引发学生对“ 想教育,引发学生对“如何做一名好 孩子” 孩子”的思考。
二、2009年中考试题趋势 2009年中考试题趋势
? 继续稳步体现课程改革思想,侧重学生学生语 继续稳步体现课程改革思想, 言技能、语言知识、 言技能、语言知识、跨文化意识和跨文化交际 能力。 能力。 ? 通过听、读、写的方式侧重对学生的语言技能 通过听、 和灵活运用语言知识的能力进行考查。 和灵活运用语言知识的能力进行考查。 ? 突出语篇,强调运用,注重交化渗透。 突出语篇,强调运用,注重交化渗透。 ? 难度适中,试题规范,大方。 难度适中,试题规范,大方。
? 听力:主观、客观两部分;主观部分考 听力:主观、客观两部分; 查学生听到的直接信息和主要信息。 查学生听到的直接信息和主要信息。客 观部分,第四大题,一题两分的设置, 观部分,第四大题,一题两分的设置, 是听力拉分的部分,我们应该关注, 是听力拉分的部分,我们应该关注,关 注学生对长的听力材料的理解, 注学生对长的听力材料的理解,也要关 中考说明。 注09中考说明。 中考说明 ? 单项选择:更注重学生对语境的理解, 单项选择:更注重学生对语境的理解, 体现语言的实用性。对基础语法知识、 体现语言的实用性。对基础语法知识、 词汇辨析等考查放在特定语境中。 词汇辨析等考查放在特定语境中。
? 完形填空:考查内容以词汇辨析、词组 完形填空:考查内容以词汇辨析、 搭配、惯用法为主, 搭配、惯用法为主,篇章结构理解方面 对连词的考查和根据生活常识进行推理 和辨别是对学生的挑战。 和辨别是对学生的挑战。 ? 阅读理解:阅读材料选材注重与社会生 阅读理解: 活的密切联系,关注学生的情感、 活的密切联系,关注学生的情感、态度 发展,引导学生关注社会, 发展,引导学生关注社会,培养学生文 化意识。纵览08全国各省市考题 全国各省市考题, 化意识。纵览 全国各省
 

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