2008学年第二学期六年级英语单元形成性评价(一)

2008 学年第二学期六年级英语单元形成性评价（一）学年第二学期六年级英语单元形成性评价（（Module 1_
　　2) 讲评课后点评课后点评沙面小学陈慧贤小学部陈俊芳
目标：
　　1.让学生用客观的的态度看待测验。淡化分数造成的心理压力。
　　2.让学生学会自己分析错题，寻找解题的方法、策略。
　　3.精讲精练，突破重难点。

评卷步骤：一．自评价：
　　1.How do you think of this test? A. easy B. So so C. difficult （教师统计数据）
　　2. How many points do you have? A. 95~100 B. 90~94 C.85~89 D 80~84 E 80 以下（教师统计数据）
　　3.Who can defeat your “enemy”? （教师统计数据）
二．发卷，对比
　　1. To tell you the truth… (发卷)
　　2. 统计各分段的人数分布，与前数据对比。
　　3.了解对手分数，统计能击败对手的人数。
三．自我更正，找出能二次更正的题目。
四．四人小组讨论，解决不解的问题。
五．汇报解决了的题目。
六．Powerpoint 呈现学生的通病，并专题攻关。呈现步骤及内容：题号五，判断单词划线部分发音是否相同，如相同用“S”,不同则用”D”表示 ( ( ( ( ( )
　　1.again hundred second )
　　2. cabbage violet minute )
　　3. classmate mooncake change )
　　4. try fill dig hole
)
　　5. become pot
考一考： ( )
　　1.ago broken become ( ( )
　　2. pillow pretty carry
)
　　3. heavy bean breathe
( (
)
　　4. message was hope
what
)
　　5. won’t over
题号六，选择适当的答案填空（）
　　5. This little girl is much than that one. A. pretty ( B. prettyer C. prettier
)
　　9. At six o’clock yesterday people to get up. A. begin B. begins C. began
考一考：（）
　　5. This box is much than that one. A. heavy ( B. heavyer C. heavier
)
　　9. At 7 am. yesterday people to drive. A. start B. starts C.started
题号七，连词成句
　　2. Was the girl nice to look at? 正确：The girl was nice to look at.
　　4. All of us hope the baby grow well. 正确: All of us hope the baby can grow well.
　　1）呈现错题并修改
　　2）.分析总结：看错符号，漏词
　　3.）提出解决策略。题号八,选择括号内适当的词填空
　　7. Last year my father( plant, plantes, planted) a tree behind the house. He ( water, wateres, watered) it every day. The tree ( grow, growing, grew) well. 考一考：
Last year my mother( buy, buys, bought) a pair of shoes. She ( wear, weared, wears) it every day. The shoes can’t ( work, working, worked) now. 题号十，按实际情况回答问题。
　　4. Did you live in the same apartment two years ago? Yes, I live in the same apartment two years ago.( lived)
　　5. Were you naughty when you were a baby? Yes, I were naughty when I were a baby.( was)
题号十二 Writing:
　　1. 用至少五句话比较你的新、旧教室或小时候的你和现在的你各方面的变化。
　　1）呈：I’m more and more taller. 改： I’m taller and taller.
　　2）.请优秀学生范读。
　　2.用至少五句话描写你的一次植树活动，用过去时。
　　1）把学生错处集成文，同位合作修改。错文：In March 12th was the tree planting day. We started to Baiyun Hill by car.At nine, we began to planted trees. Frist, we dug a hole, then we put the trees into the hole and fill the hole with earth. We are very happy when we finished the work. We hope the tree can grow well.
　　2）呈现正文 On March 12th was theTree Planting Day. We started for Baiyun Hill by car.At nine, we began to plant trees. First, we dug holes, then we put the trees into the holes and filled the holes with earth. We were very happy when we finished the work. We hope the trees can grow well.
　　3）小结
七．再评价想一想，说一说

　　1.本次测验最容易的是哪类题目？难度最大的是什么？
　　2.你的成功秘诀是……?
　　3.你的扣分点在哪里？能克服吗？
点评
本节课是一节常规视导课。执教者大胆地对传统的测练评讲进行具有个性化的分析，准备充分，针对性强，教师在批改学生试卷的过程中做了较详细的记录，掌握了学生在本单元测试中出现的有代表性、典型的问题，在堂上进行了较有实效性的讲评。师生在轻松、愉快的氛围中经过自我反思，同伴互助的形式再学习与再巩固。各位在阅读了解了陈老师本次分析后，可以继续对此种课型进行有效的探讨和完善。如：发卷后，请小组内自我纠正，同伴互助，老师抽查小组汇报本组错得多的题目、题型，并快速分类板书在黑板（或在屏幕上出现）；分析错误原因（拼写、语法、审题。。。。。。）；让学生提问老师未评讲，自己错了的，而还不太清晰的地方；老师针对本次测试出现的问题，提出学习建议；小组再根据本节评讲及学习建议，进行讨论学习；进行相关题目或题型的实质性练习。

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