2009??2010 学年度第二学期 小学六年级英语期中考试质量分析 丁沟中心小学 张云霞
4 月 28 号下午举行英语期中考试,考试的是冀教版小学英语六 年级上册前二个单元的内容,因此考试难度并不大。但是由于学生比 较马虎,所以成绩不是很理想,我特别关注了些后进生的成绩,还是 出现单词不会写等基础性的错误。 要想提高学生的成绩, 或再进一步, 就必须想到更好的教学方法,和对学生更有效的激励方法。下面我对 六年级期中考试分析如下: 试卷分析:这次考试整个六年级 39 人参加,总分 28
  86,均分
  74, 试卷分析 合格率
  80%, 优秀率
  13%。 最高分为 95 分, , 很遗憾没有 100 分。 第一道题补单词写汉语有 25 人全对,最多的有 6 人扣 12 分。 第二题按要求写单词,该题有 29 人全对,我认为同学们大多数是没 有记住这些单词的汉语意思,有一部分同学是没有读懂题目意思,无 法下笔,导致全部失分。 第三道题英汉互译。没有得零分的,最多是扣 12 分,错的同学中大 部分是扣 4 分。我认为这道题也是比较简单的,可能同学们对课文内 容还是不熟悉,没有在考前好好复习。
第四道题情景交际题 29 个全对,没有得零分的。错的同学中有 2 人 扣了 12 分。我认为该题是比较简单的,复习课上我基本都讲过的, 错的同学实在不应该。 第五题选择题有有 4 人全对,该题有一题在复习时没有讲到,同学们 做题 过于粗心才导致全对的人数极少。 改进和保持: 改进和保持:
  1.针对同学们因不懂题意而无法动手做题的情况,我认为在今后讲 英语练习题时告诉学生正确的做题方法并给学生做示范。
  2.对于不能按题目要求完成试题的情况,在今后教学中我会要求学生 先将题目读两遍,搞懂题意和要求后在作答。同时,也逐步培养学生 做题前认真读题的好习惯。
  3.早读时间放手让学生自己朗读和思考,要求学生背诵核心词汇、 短语和对话。
  4.鼓励学生将英语用于日常生活交际中,并学会将英语恰当的运用 于不同的情景中。 5 保持考试时互相监督的制度,因为有的同学不爱检查试卷,我让他 们互相监督,有的同学看到别人在认真检查,自己也就不玩了。
  6.改进进步生的奖励方式,让他们觉得有奋斗的目标
 

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