本文由gv5dcd0z1o贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     2009 级商务英语专业     人才培养方案     所属系(院 : 所属系 院): 应用外语系 适用年级: 适用年级: 2009 级商务 英语专业 制定时间: 制定时间: 2009 年 8 月     江苏经贸职业技术学院     1     2009 级商务英语专业人才培养方案 商务英语专业人才培养方案     一、人才培养目标     本专业培养与社会需求和企业要求相适应, 具备较高的英语听说读写译能力,  掌握本专 业必备的贸易基础理论和进出口贸易操作流程, 具有较强的实践能力,  能够熟练从事对外贸 易工作,胜任涉外文秘和涉外导游服务等领域工作的高素质复合 应用型人才。     二、招生对象与修业年限(学制) 招生对象与修业年限(学制) 修业年限     招生对象:高中毕业生 学制:三年     三、职业领域(就业领域)与职业能力分析 职业领域(就业领域)     本专业毕业生胜任英语环境下商贸、外资企业等工作,熟悉外贸进出口业务,能 处理外 贸业务中的单证、信用证、合同等工作,适合在外贸企业从事销售、制单、报 关、涉外商务 代理、咨询和其他涉外商贸服务工作,如外销员、报关员、跟单员、营 销人员等;还适合在 外资企业从事涉外文秘、文员,在旅行社、酒店等从事涉外导游 或酒店管理和服务工作。 应取得的职业资格证书:大学英语四级、六级考试、国家计 算机二级证书、普通话水平 等级证书(二级乙等)等。根据学生实际的学习情况,鼓 励获取的证书:英语口译证书、 BEC 证书、报关员资格证书、跟单员资格证书、涉外 文秘资格证书(中级) 、涉外导游资格 证书等。     职业能力分析图: 职业能力分析图:     2     军事理论课 较好的思想品德 素 质 较高的职业道德 较好的身心素质 商 务 英  语 形势与政策 毛泽东思想理论概论 职业道德 体育与健康 计算机应用基础 商务精 读与信息沟通 综合英语精泛读训练 信息系统与管理 信息收集与处理能力 能 力 英 语应用能力 现代化办公设备操作 英语听说读写译 毕业设计 商英综合实训 商务知识 运用能力 毕业实习 英文函电 外贸单证制作能力 外贸制单 国际贸易实务 贸易业务 处理能力 国际货运代理 工作开展和拓展能力 拓 展 能 力 涉外导游与秘书能力 新 知识应用能力 其他能力或素质 商务沟通与管理 导游/秘书服务与管理 现代技术的学 习和掌握 选修课和相关证书     计算机应用能力 人际沟通能力 英语阅读能力     一 般 能 力     核 心 能 力     3     四、人才培养规格要求 人才培养规格要求     (一) 基本素质 1、具有运用马克思主义基本原理和毛泽东思想理论分析问题的 基本素养。 2、热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业素质,有较强的事业心和社会 责任感。 3、具有良好的人际沟通能力和团队合作组织能力。 4、具有吃苦耐劳精神 和开拓创新能力。 5、具有良好的卫生习惯和健康的身体和心理素质。 (二)专业技 能和知识 1、掌握英语基本知识和技能,具有较强的英语听说、阅读和书面翻译能力 。 2、掌握国际贸易的基本知识和实用技能,如国际商务、商务谈判、国际贸易及实 务, 等涉外工作相关的知识。 3、掌握现代文秘和办公自动化的基础知识和技能。  4、掌握涉外导游接待的基本知识和技能。 5、获得英语水平等级证书及商务英语证书 。 具体基本素质: 具体基本素质: 德育目标: 热爱祖国, 遵纪守法, 诚实守信 , 具有良好的职业素质,具有吃苦耐劳精神, 养成严格的纪律观念, 爱岗敬业等职 业规范;具有良好的人际沟通能力,善于团队合作, 具有良好的抗挫承受能力和稳定 page 1
的心理素质。 通用职业能力:具有一定的人文、社会科学和自然科学的基础理论知识 和素养;具备阅 读、翻译英文资料,熟练运用英语进行商务活动的能力,收集资料、 处理信息的能力;熟悉 计算机操作及电子商务基础知识,熟悉与商务活动相关的法律 法规;熟悉文秘工作, 熟练 使用现代化办公设备;具有良好的人际沟通能力、团队 合作组织能力和一定的创新意识。 具体专业技能和知识: 具体专业技能和知识: 职 业核心能力:了解我国对外贸易的方针、法规与运作规范。具有较强的文字功底和沟  通能力,系统掌握英语的基本知识,具备听、说、读、写、译等方面的基本技能,掌 握一定 的外贸理论与实务知识, 具有熟练运用英语处理进出口业务的能力, 能翻译 起草外贸应用文、 进行简单的洽谈, 具有国际商务的基本法规和国际惯例的基础知 识。 能熟练地运用现代化办 公设备,具有较强的文字功底和沟通协调能力,能胜任 涉外文员和涉外导游的工作,具有实 际工作能力。     4     五、典型工作任务分析与行动领域确定 典型工作任务分析与行动领域确定     表 1、专业人才培养能力体系 、 职业岗位:外贸人员、涉外秘书、涉外导游、 酒店管理与服务     职业岗位要求: 1、沟通与合作能力、组织、管理、协调工作能力 2、相关专业 技术能力     专业技术能力: 1、 语言实际运用 能力 2、商务操作能力 3、涉外导游服务  能力 4、涉外文秘业务 能力     关键能力: 1、学习能力:学习 新技术与知识转移 能力 2、工作能力:调查  研究与组织协调能 力;较强团队精神 和良好的人际关 系;良好的沟通能     基本素质: 1、合格的政治素养 2、 合格的公民道德与 职业道德素养 3、较强 的事业心、敬 岗、敬职、有责任心 4、健康的身心素养 5、 基本的人文与科学 素养     专业培养目标: 本专业培养与社会需求和企业要求相适应,具备较高的英语听 说读写 译能力,掌握本专业必备的贸易基础理论和进出口贸易操作流程,具有较 强 的实践能力,能够熟练从事对外贸易工作,胜任涉外文秘和涉外导游服 务等领域工作 的高素质复合应用型人才。     5     表 2、专业职业延展能力?学习分析表 、专业职业延展能力? 延展能力     专 业 职 业 目 标 职 业 能 力 专门技术能力 专 业 技 术 专业技术 单元  1. 英 语 语表 2. 英 语 力 3. 英 语     外 贸 人 员 、 涉 外 语 秘 书 、 涉 外 导 游 、 酒 店 管 理 与 服 务  力 能 用 运 际 实 言     关键能力 学习能力 工作能力 创新思维和能力 学习能力 1. 能 力 2. 新知识  能力 3. 新技能 能力 工作能力 1. 工作 . 工作任务 能力 2. 工 作 .分析 . 能力  3. 识 4. 合作 能 力 创新思维能力     主 要 语 言 实 际 运 用 能 力     行动领域 (专业任务要求) 任 务 名 称     学习领域 (专业课程要求) 整合 课程 合英 英语 语 商务英 语 商务英 语  语 商务英 语 商务英 语 商务英 语 作 英语     专 业     任务要求     知识     英语 合能 力 2. 英语 能力 3. 和 能力 4. 语 知识 5. 能力 6. 能力 务 4.  5. 业务 和 英 3. 学     学习和     能力 2. 和商务 动 能力 能 英 和商务 语 思维合 语 表 业务知识 务知识     商 务 英 语 专 业     4. 英 语 作 5. 英 语     思     能力 page 2
    6     1. 2. . 3.     商 务 操 务 作 能 能 力 力 作 操 商     4.     主 要     6.     3     7     商务沟通 3 4 具备从事涉外文秘工 作的能力 具备从事涉外导游、 酒店工作的 能力 秘书学与秘书工作 档案管理实务 导游基础 导游法规 导游服务技能 酒店管理 实务 秘书资格证书 涉外秘书资格证书 国家导游资格证书 普通话水平证书 应用文写 作实训 秘书业务实训 导游实训 酒店服务实训     六、 课程设置和课程简介     (一)职业素质课程 通识课程: 通识课程: 1、课程名称:毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系概论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系 基本内容和目的:让学生掌握毛泽东思想的主要内容 和活的灵魂,懂得中国近代历史发展和 革命运动的规律, 以及在社会主义新的历史阶 段形成的建设有中国特色社会主义的邓小平理 论和三个代表重要思想。培养学生的马 列主义世界观和人生观。 教学方式:面授与讨论 教材及参考书:江苏省教委统一教 材 学生成绩评定方法:综合测试成绩与平时成绩 2、课程名称:思想道德和法律基础  思想道德和法律基础 思想道德和 基本内容和目的: 让学生学习我国的传统伦理道 德和价值观念, 以及与本专业相关的职业道 德规范。对我国现行的法律体系做一个 全面系统的介绍,重点讲授与日常生活密切联系的法 律规范,力图让让学生能够掌握必 要的法律知识,具备最基本的法律常识,适应时代的要求。 教学方式:面授与讨论 教 材及参考书:江苏省教委统一教材 学生成绩评定方法:综合测试成绩与平时成绩 3、 课程名称:体育 体育 先修要求:高中体育 基本内容和目的:以健康教育为宗旨,注 重提高学生的身体素质,主要开设田径、球类、健 美操等项目,以及开设形式多样的 体育比赛及健身、健美活动。 教学方式:讲授、操练 教材及参考书: 《大学体育》  学生成绩评定方法:通过国家体育锻炼标准 4、课程名称:计算机应用基础 计算机 应用基础 基本目的:对学生进行基本技能训练,具有一定计算机操作能力、语言编程 能力和计算机的 各种知识的自学能力。 内容提要:英文录入、中文录入、WINDOWS  操作系统、WORD、EXCEL 等。     8     教学方式:讲授、上机操作 教材及参考书:院指定教材 学生成绩评定方法:考 核学生计算机操作及编写能力,内容包括学院考试及计算机考试 5、课程名称:职业 生涯设计/就业、创业指导 职业生涯设计/就业、 职业生涯设计 教学方式:讲授 教 材及参考书:学院统一教材 学生成绩评定方法:综合测试成绩和平时成绩 6、课程名 称:第二外语(日语) 第二外语(日语) 第二外语 基本目的: 本课程要求学生掌 握一般的日语基础知识, 包括日语语音、 语法、 词汇、 句型等) , 逐步培养学 生的日语综合能力和跨文化交际意识,为今后持续学习打下基础。 专业学习领域 学 习领域课程 (二) 专业学习领域课程 专业通识课程: 专业通识课程: 1.综合英语  综合英语 要求学生掌握英语语音、语调的基本发音方法,掌握基本的英语句型,能 够灵活地使用 英语的常用词汇、短语和句型,在听、说、读、写方面打下坚实基础。  2.商务英语精读 商务英语精读 本课程将语言训练与商务知识的获取融为一体,使 学生懂得如
 

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