2009 学年第一学期二年级英语口语 口语教学总结 2009 学年第一学期二年级英语口语教学总结
经过一个学期的英语学习(新编教材 Success With English 口语第三册), 学生学习了认读 26 个字母与字母音, 个单元知识,学生掌握的单词和句子多了, 6 英语知识也广了。现总结如下: 一、以“天河区小学英语二年级口语第三册的教材分析”为指导,认真学 习、 认真研究每个单元, 主要任务和各语言知识点。 根据教材、 学生的实际情况、 在本学期教授 26 个字母与字母音,虽然把 26 个字母教完了,但是在期末口语考 试检测时发现学生认读有点混乱,特别是形似的字母。教材后面的第
  5、6 单元 的词汇由于复习时间非常紧迫,所以很多知识没来得及复习,就遗忘了。 二、 培养学生学英语的兴趣。 在课堂上, 我采取形式多样的教学方法和手段, 如:TPR 教学,唱一唱,玩一玩,等,并使用配套软件和网上下载的 flash 课件 (迪斯尼神奇英语、朗文英语、Say Hi English 等)来教学,让学生愉快地学, 优化课堂教学,提高教学效率。 三、采用形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯,让学生“比一比, 赛一赛”,大组、小组比赛,表现好的老师、同学们口头表扬,奖励小贴纸,换 小礼物。 四、积极写教学反思。在教完一课或单元后,我会静下来思考:如何做到 有效教学,如何改进教学,并写下教学反思。 六、渗透环境教育。目前全球的环境恶化,并危害着人类的健康和生活。在 讲授 Unit 6 Mum’s Washing Up 时,我教育学生要节约用水,洗完衣服,洗完
菜、抹完地板的水还可以再利用,如冲洗马桶等。 不足之处:本学期由于我新接了四年级两个班,在全校英语大早读,二年 级的口语早读未能落实到位,都是副班主任在看班,所以早读的效果不明显,在 下学期将跟踪、全程到位。虽然每上完口语都布置英语作业,在校讯通发布作业 给家长,但是从期末测试成绩看出,凡是有配合老师把作业落实到位的家长,那 么他的孩子学口语是很不错的。反之,学生对口语知识的遗忘率很高。在下学期 的学期初家长会上, 将与家长沟通交流, 反馈口语学习的情况, 并说明教学要求, 寻求家长的支持和配合。
天河区柯木?小学 2010-1-20
黄艳芬
 

相关内容

2009学年第一学期二年级英语口语【绝密】教学总结(1)(1)

   2009 学年第一学期二年级英语口语 口语教学总结 2009 学年第一学期二年级英语口语教学总结 经过一个学期的英语学习(新编教材 Success With English 口语第三册), 学生学习了认读 26 个字母与字母音, 个单元知识,学生掌握的单词和句子多了, 6 英语知识也广了。现总结如下: 一、以“天河区小学英语二年级口语第三册的教材分析”为指导,认真学 习、 认真研究每个单元, 主要任务和各语言知识点。 根据教材、 学生的实际情况、 在本学期教授 26 个字母与字母音,虽然把 ...

2010-2011学年第一学期四年级英语教学工作总结学习必备

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到 头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如 此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会 非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持 “多说”、“多听”、 ...

2009学年第一学期小学英语

   2009学年第一学期小学英语 SUCCESS WITH ENGLISH 第七册教材分析 荔湾区教育发展研究中心 陈俊芳 本次讲座内容 五年级第二学期期末测试分析 六年级第一学期教材分析及教学建议 测试评价要求 五年级第二学期期末质量分析 学年第二学期期末测试 一、2008学年第二学期期末测试双向细目表 学年第二学期期末测试双向细目表 二、命题指导思想 三、试题命制特点 四、教师们对本试卷的评价 五、数据分析 六、各大题完成情况分析 七、考查结果对今后工作的启示 教学形势分析 从词汇方面从看, ...

初中英语口语【绝密】教学现状分析以及解决策略

   初中英语口语教学现状分析以及解决策略 作者:许秀芳 来源: 发布时间:2007-04-21 点击量:872 【摘要】2005 年佛山市初中英语口语考试工作在 3 月中旬结束,结果反映出教学中仍然存 在一定的问题。 本文主要通过教与学的过程中存在的一些问题, 探索初中英语口语训练的方 法与策略。 【关键词】初中英语 口语现状 训练策略 一、存在问题分析 1、教学方面 近几年来,较发达城市的小学都开设了英语课程,在游戏中学、在活动中学,在以听说 为主的教学模式下,培养了一大批"英语小天 ...

2009?2010学年第一学期英语教研组工作总结

   2009?2010 学年第一学期英语教研组工作总结 英语教研组 刘慧英 本学期以来,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度 重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的要求和认识,为此我们组全 体英语教师确定了“更新观念,提高素养,激发兴趣,落实常规,积极科研,无 私奉献” 的工作宗旨, 并且, 在本学期临近尾声的时刻, 我们可以问心无愧地说, “我们做到了!” 下面就这几方面进行逐一总结: 一、更新观念。这里的观念包括两方面。一是指教学观念,观念理念。本学 期我们以个人自 ...

2010-2011学年第一学期五年级英语教学工作总结

   五年级英语教学工作总结 王久涛 一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担 任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既 备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶 段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树 立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习 打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是 ...

2007-2008学年高二年第一学期高中英语教师工作计划

   2007学年高二 高二年 2007-2008 学年高二年第一学期高中英语教师工作计划 陈娇蓉 一、 教学工作计划 1、 指导思想 英语学习既是通过学生英语学习和实践活动, 逐步掌握英语的基 本知识及听、说、读、写四项基本技能,提高语言的应该能力,又是 开拓学生视野,开发思维能力。因此,在本学期的教学过程中,坚持 下列的理念为指导:一、以《高中英语新课程标准》为基本准则,以 人为本, 关注学生的情感, 创设情境, 激发学生学习英语的兴趣; 二、 以学生为主体,尊重个体差异,因材施教三、注重过程 ...

七年级英语教学总结

   七年级英语教学总结 一、 (一) 基本情况: 基本情况: 备课: 本期我认真专研大纲.教材,认真学习新课程大纲,坚持备学生的学法,教法,做到 提前备课,以教案优化设计为基础,以教材为依据,认真备写详案。本期做到超 前备课;分课时备课,目标、重难点明确,各环节清楚;每节课后还有课后小节, 记录了该节课的所得所失。 (二) 上课: 我坚持候课制,适当灵活运用教案,课堂上以激发学生学习兴趣为主.在教学 中我大胆地尝试新课程改革,把学生看作是主动的学习者,参与者,让他们在与老 师的共同探讨中主动习得 ...

小学五年级英语第一学期重点单词翻译

   小学五年级英语第一学期重点单词翻译 (unit1-6) *单词翻译* 单词翻译 单词翻译 年轻的 强壮的 矮的 严格的 聪明的 积极的 安静的 很,非常 星期二 星期四 星期六 星期三 星期五 星期日 天,日子 有 做作业 看电视 读书 也,太 茄子 青豆 西红柿 土豆 鱼 为,给 中午餐 我们 好吃的 甜的 酸的 新鲜的 咸的 最喜爱的 水果 葡萄 吃 必须 做饭 浇花 扫地 打扫 卧室 铺床 摆饭桌 洗衣服 洗碗碟 下棋 试一试 衣橱 垃圾箱 床头柜 1 厨房 卫生间 起居室 镜子 窗帘 ...

2009-2010学年第一学期高三英语备课组工作计划

   2009-2010 学年第一学期高三英语备课组工作计划 一、指导思想 高三备课组将以《高考英语科考试说明》为依据,以新课程标准为准绳,制订 详细周密的复习计划,切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态,联系学 生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧, 以适应新的高考形式和要求。 二、学生情况分析 从高二下学期期末考试成绩来看,本届高三学生的英语成绩普遍较差,反映出 学生基础知识薄弱,解题能力较差,且相当一部分学生不重视英语,所以在复习 过程中要注重落实考点,激 ...

热门内容

有效性英语课堂教学的实践反思

   有效性英语课堂教学的实践反思 平定县柏井中学 刘召平 叶澜教授曾经说过: “课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生们的生命活 力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长, 课堂上才有真正的生活。 ”面对现在大班容量的现实,如何使课堂短短的四十或 四十五分钟达到最高的效率,是英语教与学面临的重要问题之一。因而,激活课 堂,增加教学中的生命意识,探索课堂教学的有效性是现代教学的当务之急。 一、 “有效教学”的误区 在实际的教学中, 我们一部分老师还缺乏拥有有效教学的理念以 ...

学英语难在记单词,记单词需要不择手段

   学英语难在记单词, 学英语难在记单词,记单词需要不择手段 学英语难在记单词, 记单词需要不择手段象形词义串联记忆法将象形单词的意义串联成一句 汉语或者汉语顺口溜 同-eed:喂(feed)养(breed)行为(deed)确实(indeed)需要(need)芦苇(reed)种子(seed)加杂 草(weed). 同-lame:跛子(lame)怪(blame)火(flame). 同-edge:楔形(wedge)篱笆(hedge)保证(pledge)都有边(edge). 同 b-tter:黄油(b ...

八年级第一学期期中考试英语试题

   八年级第一学期期中考试试卷 英 语 笔试部分(80 分) 一、根据句意和汉语注释,在空格上写出单词的正确形式(10 分) 1.These swim suits are those (游泳者).Please take care of them. 2.His job is (喂)animals. (称的重量) it. 3.You can know the weight of the apples after 4.English is .(广泛地) used. 5. (老鼠)can be seen ...

2010年成人高考英语试题和答案

   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ...

华罗庚实验学校2006-2007学年度第一学期小学英语教研工作计划

   华罗庚实验学校 2006-2007 学年度第一学期小学英语教研工作计划 2006 2007 学年度第一学期小学英语教研工作计划 一、工作思路 本学期小学英语教研工作继续坚持“教研工作为教师的发展服务,教师 为学生的发展服务” 的思想,确立 “以人为本”的理念,研究教育教学规律、 研究学生的身心发展规律。总结课程实施过程中形成的经验,研究课程实施过 程中出现的问题,与教师共同探讨,寻找解决问题的方法,提升各自的研究水 平和能力。追求课堂实效,为学生的继续学习和发展打下良好的基础。加大青 年教师 ...