2009 学年第一学期小学高中英语教研工作计划
青铜峡教学研究室青铜峡教学研究室袁淑英 指导思想: 指导思想: 本学期的英语教研工作主要通过网络教研、 资源库建设、 教师培训、 课题研究、 质量检测等活动, 目的是加强教师教学质量和教师个人素质提高, 提高服务质量, 培养一批骨干教师, 发挥辐射, 将工作重心不仅聚集在课堂上, 认真开展教研组, 学区间的教学工作,鼓励更多学校教研组,开展多种形式的教师助教,提升教师 素质和教学水平的活动。以服务为宗旨,努力提高英语教学质量,小学以农村教 师基本功提高为重点。 高中以课堂研究为依托, 整体提高教师基本功, 教研能力, 教学水平。 具体工作目标: 具体工作目标: 提高小学英语教师素质和教学教研常规化和高中教师的教研能力。
  1. 稳抓常规课,农村小学教师教学效果与质量,要求各中心学区对教师常态工 作从严要求,督促加强学区间的教研活动,竞赛活动,四月底上报活动计划 总结
  2. 抓好课堂教学,保证每月
  1-3 天下校听课,查找发现问题,梳理问题,归 类分析与研究问题。
  3. 科研兴教,鼓励发现高中教师多出英语教学科研成果,多写出一些有质量的 教学案例,教学心得和教学论文,7-10 月份将对此总结评比。
  4. 抓好网研管理工作,创新网研使用渠道,鼓励教师参与网上论坛,教研心声 活动,发现问题与困惑,发现捕捉优秀教师教学案例,及时推广,评价。
  5. 提高教学质量和教师素质。充分发挥质量监测的导向作用,激励功能。 加强常规教学常规管理与实施力度,坚持质量监控, 一, 加强常规教学常规管理与实施力度,坚持质量监控,将教师培训与具体 教学实践结合出来,形成研训一体化形式。 教学实践结合出来,形成研训一体化形式。
  1。.加强业务学习,坚持听课,增大听课的次数 加强业务学习, 加强业务学习 坚持听课, 计划从下学期开始,每周计划争取 1-3 天下乡听课,听课前,研读教材,定范围, 有系统性,有计划性,听课指导查找问题,反思总结。 小学英语正在起步阶段,应不同与其他学科,应加强听课、指导、展开教师间的 互动交流活动次数,使新上岗教师有更多的交流学习机会,尽快走向正规,充分 发挥优秀教师的骨干作用, 计划设有分片区教研联评和教学基本功大赛年度联评 活动, 督促各中心小学内部开展中心小学英语教学联评和教师自身业务学习与监 督管理工作,将评出优秀课组织展示给全市小学。希望各中心学校以这中心为单 位组建中心英语教研组,制定周密的活动计划,加强听课和专题讲座,专题交流 活动,如果没有变化,基本不确定每周三为下校听科目。一如既往狠抓“备课, 上课,作业,考核,参与区本教研活动,查找问题,推广经验 3 月份,组织质量 检测试卷面分析会(3 月 5 日)
  2.培养骨干教师,并与其一同送课下乡,开展手拉手互助活动,使薄弱学校尽 培养骨干教师, 培养骨干教师 并与其一同送课下乡,开展手拉手互助活动, 快成长进步
二,
加强对新教师的培训和指导,加强教师教育教学 加强对新教师的培训和指导,加强教师教育教学。
拟定以红星中心小学为起步,通过跟踪听课,上课,送课,评课,要求人人 上过关课,优质课等形式,使教师尽快成长,管理规范,质量提升。通过教师基 本功大赛, 和优秀论文, 案例和课例评比活动, 促使教师自觉自愿学习。 在小学, 首次启动教师基本功大赛,安排在 10 月 15 后进行 三、 继续加强课题研究活动,增强教师的问题意识和教研意识 继续加强课题研究活动 增强教师的问题意识和教研意识。 究活动, 增强教师科研意识识,努力提高科研水平。使教师真正感受科研就在身边。 科研并不神秘。使教师真正体验成功,分享科研的快乐。通过课题研究工作,促 进教师专业学习和教育教学水平的提高,也通过此项活动,加强教师交流,了解 教师心声,解决教师顾虑,应教师之需,同时与教师同步成长促使提升理论和研 究水平,走教研之路,兴教研之风。结合区级课题与十一五国家级课题研究交流 活动,鼓励教师收集资料,对资料提炼精华,积极大胆想象和创新,开展教师间 研究课交流,撰写优秀课例,做好学期末的结题工作。 有关课题的活动有:
  1.高二英语课外阅读研究课型(?)(二) 课题组成员参与地点分别为 高级中学(-) 一中(二)
  2.高中英语课题课题研究成果展示(5 月中旬)和课题结题(6 月底)地点 . 待定。
  3. 研究论文,教师论文,教学个案,个案分析与教学观摩课和新型教学模式 展示课将逐步推选,选评和推广。通过此活动,进一步指导、深入课堂教学研 究,丰富课题内容。 总之,我们应以课题为主线,通过开展相关活动,制定科学,周密有效的 计划,带动教师专业思考,专业学习和理论教学水平的提升与发展,真正提高 英语教学水平的发展,课题研究,应当是促进高中英语教学和教师专业发展长 抓不懈的手段之一。 进一步调动教师的积极性,开创新网络,新思路, 四、 进一步调动教师的积极性,开创新网络,新思路,寻找新途径 小学、高中初步组建网络教学设计资源库、试题库、英语学习平台,指导 教师英语教育与教学。 五.开展教师教学基本功技能大赛活动。通过多种形式的教学技能,教学设计, 开展教师教学基本功技能大赛活动 英语口语,英语知识大赛,促使教师加强自身专业学习和业务钻研。(10 月中 旬)
具体安排 二月份: 二月份:
  1.英语教学简报续办筹备。
  2.
  09、1 试题统测网上研讨活动
  3.高三英语联考卷面分析。 三月份: 三月份:
  1.三、四、五、六年级英语质量检测卷面分析与中心教研组长会。 .
  2. 网络主题研讨活动。
  3. 常态课听课和调研。

  4.资源库与试题库续建工作。
  5. 中学部分教师周末培训 四月份: 四月份:
  1. 小学英语同课异构活动。

  2.全市高三年级复习工作研讨活动
  3. 高中英语优秀论文征集评奖与交流活动。
  4.常态课听课和调研。
  5.中学部分教师周末培训 五月份: 五月份
  1.优质课推广交流送课下乡活动。
  2.以课题为主线的优秀课例与论文评选活动。
  3.,常态课听课和调研。
  4.中学部分教师周末培训 六月份: 六月份:
  1.开展网上论坛优秀论文设计与案例的交流总结活动。
  2.高中英语课题结题。
  3.组织小学英语质量检测。
  4.中学部分教师周末培训 七月份
  1.
  2.
  3. 小学英语教师培训活动(一) 小学英语培训活动(二) 小学英语试题与资源库续建总结与交流活动。

  4.中学部分教师周末培训
按中学和小学见下列附表: 小学 高中
  1.教学简报续办筹备 高三英语联考卷面分析。 二月份
  2.
  09、1 试题统测网上研讨活动。
  1.三、四、五、六年级英语质量检
  1.网络.主题研讨活动。
  2.常态课听课和调研。 测卷面分析与中心教研组长
  3.资源库与试题库续建工 三 月 会。 作。
  2.网络.主题研讨活动。
  4.中学部分教师培训活动 份
  3. 常态课听课和调研。
  4.资源库与试题库续建工作。.
  1.小学英语同课异构活动。
  2..常态课听课和调研。 四 月 份
  1.全市高三年级复习工作 研讨活动。 2 高中英语优秀论文征集评 奖与交流活动。
  3.常态课听课和调研。
  4.中学部分教师培训活动
  1.以课题为主线的优秀课 例与论文评选活动。

  1.优质课推广交流送课下乡活 动。
五月份
六月份

  2.以课题为主线的优秀课例与论 文评选活动。
  3.,常态课听课和调研。
  1.开展网上论坛优秀论文设计与 案例的交流总结活动。
  2.组织小学英语质量检测。
  3.试卷命题工作。

  2.常态课听课和调研。
  3.中学部分教师培训活动
  1.开展网上论坛优秀论文 设计与案例的交流总结活 动。
  2.高中英语课题结题。
  3. 中学英语试题与资源库 续建总结与交流活动。
  4.中学部分教师培训活动 中学部分教师培训活动
七月份

  1.小学英语教师培训活动
  2.小学英语试题与资源库续建总 结与交流活动。
 

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