九年级下英语教学计划
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。 这是一次真正意义上的选拔考试。 迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要 工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进 行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己 的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距 的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的 现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好 成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功 打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在 这方面的能力有所提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、情况分析
  1、学生情况分析 从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大,参差不齐,给上课带 来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面 混日子的有很的大一部分,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持 不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足, 有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来 了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习 方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型, 积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
  2、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共 15 个单元,从上学期结束已经上完 12 个单元,剩余 3 个单元计划在 4 周内完成教学任务。具体教学内容包括: 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复 习初中前四册中的所有单词。 语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时, 过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。 了解部分构词法, 掌握英 语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句) 。 阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平, 再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复 合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实 平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成 句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。
三、教学进度安排 第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复 习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用 语、写作。第九周到第十二周讲解会考指导,第十三周到十六周检测并讲解模拟 试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习 中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月中旬的中考。 四、教学措施 根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施: (
  1) 首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度, 培养学生自觉的 学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度 变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。 (
  2) 根据学生各人的具体情况, 要求各自提出明确的学习目标, 具体的分数, 每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退, 建立错题库自 我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习. (
  3)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必 须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的 学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段 每天跟踪复习,随意抽查。 (
  4)教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练 技能,全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、 启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。 (
  5) 重视创设英语学习的环境, 沟通课本内外、 课堂内外、 学校内外的联系, 拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合,在写作中学 阅读,阅读中学写作。 (
  6)利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。把学生分成两类,中上 学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好 基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 (
  7)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给口语交际 教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克服这个 问题,先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。 总之,本学期是非常关键和重要的一学期,抓住机遇、认真实施教学计划, 尽一切力量为中考做好准备,争取让学生考出更好的成绩。 20
  11.
  02.16
 

相关内容

2010-2011学年第二学期七年级下册英语教学计划2011[1].3.8学习必备

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站: 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。为什么有好多学生对英语的学 习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言, 为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中, 如果你在伦敦 呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生 ...

2009??2010学年度九年级下学期英语教学工作计划学习必备

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站: 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。为什么有好多学生对英语的学 习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言, 为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中, 如果你在伦敦 呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生 ...

a7下英语教学计划 三年级下

   2005 学年度第 2 学期 英语教学计划及教案 英语教学计划及教案 科 目 PEP) 英 语 (PEP) 年 级 三年级(下) 年级( 教 师 王 老 师 英语第二册教学计划 教材分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英 语 ( 第 二 册 ) ( PEP 》 PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK 2),本册教材分为六个单元,两个复习单元. 内容: 单元 题目 话题 Unit 1 Welcomeback to school School things ...

2011年上学期新目标七年级下册英语教学计划

   2011 年上学期新目标七年级下册英语教学计划 一个寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好七年级英 语教学工作,特做以下教学计划: (一)指导思想: 指导思想: 依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求, 本学期我们的 英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能 力。教师要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建 立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初 步运用英语进行日常交流的能 ...

九年级英语教学计划

   九年级下学期英语教学工作计划 一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重 要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语 成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此, 我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服, 帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进 行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变 ...

2011届钻石卡英语学习计划??四级以上

   2011 届钻石卡学员考研英语学习计划 2011 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以上) 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以上) 基础阶段一学习计划 现在开始准备考研是很明智的,因为您能够提前进入状态.但是,这并不意味着时间长而无需紧张.考研是一个长期工程,既然已经选择了考研, 就一定要坚持,每一阶段都要抓紧时间学习.同时,您需要认真规划自己的考研学习,制定一份合理的适合自己的学习计划,按部就班地进行复习.本 阶段您不但要为自己打好单词和语法的基础,更重要的是找到学习的状态,明确目的.选 ...

2011届钻石卡英语学习计划??四级以下

   2011 届钻石卡学员考研英语学习计划 2011 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以下) 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以下) 基础阶段一学习计划 现在开始准备考研是很明智的,因为您能够提前进入状态.但是,这并不意味着时间长而无需紧张.考研是一个长期工程,既然已经选择了考研, 就一定要坚持,每一阶段都要抓紧时间学习.同时,您需要认真规划自己的考研学习,制定一份合理的适合自己的学习计划,按部就班地进行复习.本 阶段您不但要为自己打好单词和语法的基础,更重要的是找到学习的状态,明确目的.选 ...

2011届钻石卡英语学习计划??四级以上

   2011 届考研英语基础阶段一学习计划 四级以上) 届考研英语基础阶段一学习计划 四级以上) ( 2011 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以上) 届考研英语基础阶段一学习计划(四级以上) 基础阶段一学习计划 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程 体验全部外教一对一课程: 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacifi ...

2010年度春季培训九年级英语第三讲

   2010 年度春季培训九年级英语第三讲 9B Unit 4 学案 学案(II) Grammar (II) 一、选择填空 1.This is the mountain village __we visited the other day. A. which B. in which C. where D. when 2. All __ is needed is a supply of oil. A. the thing B. that C. what D. which 3. Finally, t ...

2010年度春季培训九年级英语第九讲

   2010 年度春季培训九年级英语第九讲 九年级英语试题 一、单项选择(共 15 小题;每小题 1 分,计 15 分) 单项选择 在下列各题 A、B、C、D 四个选项中选择一个能填入题干空白处的最佳答案。 1. -- Jimmy! Have you got an MP4 player? -- Yes, I have . And I bought last Sunday morning. A. it, that B. it, one C. one, it D. one, this 2. -- E ...

热门内容

大学英语教师教学科研的设计方法

   2005 年第 2 期 ( 总第 14 期) 边疆经济与文化 THE BORDER ECONOMY AND CUCTURE No. 2. 2005 General. No. 14 大学英语教师教学科研的设计方法 张建慧 ( 八一农垦大学 , 黑龙江 大庆 163319) 摘   : 大学英语教师的教学科研活动 , 是提高教师知识的系统性 、科学性的有效方法 , 是培养教师在 要 教学活动中分析解决问题的能力 、提高外语教师科研能力的最佳途径 , 在研究中要把握大学英语教学科研的 基本特征 。 ...

如何学习英语

   学英语的方法 1.按读音记忆单词.实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音 规律.将所有符合规则的单词归类记忆.如:①按开,闭音节记忆,掌握元音字母的读音. Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; no ...

病理实验课专业英语口试对医学生素质教育的影响

   ? 58 中国医学伦理学 2002 年 8 月第 16 卷第 4 期 ?                      病理实验课专业英语口试对 医学生素质教育的影响 李晓昀 ,苏   ,田东萍 ,杨棉华  ( 汕头大学医学院病理教研室 ,广东  汕头  515031) 敏 〔   在病理实验课考试中 ,对 99 级全英语教学为主的实验班采用专业英语口试形式 ,以初步探索 摘 要〕 英语口试在学生能力 、 素质培养中的作用 。结果表明 ,大部分同学认为英语口试有助于激发学生学习兴趣 、 提高学习 ...

人教新目标英语总复习课件?知能综合检测(十四)

   第Ⅰ卷 (共50分) 分 单项选择( 分 Ⅰ.单项选择(30分) 单项选择 1.?I think is boring to stay at home all day. ?I agree with you. A. it B. this C. that D. they 为真正主语, 【解析】选A。从句中 stay at home all day为真正主语,形式主语用 解析】 。从句中to 为真正主语 it。 。 2.?Which of the two English dictionaries w ...

英语

   1. what 和 how 的感叹句: 的感叹句: what+a\an+形容词+名词+主语+谓语+! what a nice day it is! 如果是复数名词,a\an 就不加了 what nice people they are! 当然,主语+谓语是可以省略的。 how+形容词\副词+主语+谓语+! how nice the day is! how fast the car rrns 2. a/an 和 the 的区别: 的区别: 不定冠词表示泛指,定冠词表示特指。 不定冠词 a (a ...