[18:52:38] 主持人说:
各位网友,大家好!欢迎大家来到腾讯嘉宾聊天室,我是主持人东海。今天是高考的第二天,全国大部分地区的考生已经结束了为期两天的考试,现在大家肯定都非常关注自己的成绩究竟怎么样,特别是非常关注今天下午进行的英语考试自己究竟发挥得如何,各个题型自己是不是都已经掌握,题目是不是都能做对。我们今天就非常荣幸的请来了全国英语特级教师程中一老师来到我们的演播室,请他为大家着重点评一下今年的高考英语试卷,特别是全国一卷的一些情况,欢迎您程老师。
[18:52:46] 程中一说:
各位网友,大家好!
[18:52:58] 主持人说:
首先想请程老师给我们网友分析一下,您看到这份卷子之后,因为刚才您已经看到全国一卷英语的情况,拿到这个卷子之后,您总体上对它有一个什么样的看法?
[18:53:37] 程中一说:
刚才匆匆的看了这份试卷,今天普通高等学校招生全国统一考试的试卷出得比较好,从整个试卷来看,它的结构由易到难,梯度把握得比较好,体现了稳中求新,稳中求进的特点,它延续了以往的试题命制的原则和选题原则的基础上新课程的理念有所渗透,加强了对考生综合语言能力的考察,试卷的总体结构、长度、试题命题原则、难度,能力测试取向,试题的结构方面都与去年大体上保持一致。
[18:53:44] 程中一说:
今年全国统一考试全国一卷有利于中学生中学实施素质教育的推进,有利于高等学校选拔人才,和往年相比是稳定中求发展,基本上保持了往年的思路和风格,内容也是比较贴近于生活,贴近时代。知识面覆盖比较广,更加注重了考生在听说读写方面的能力。对于来年的中学英语教学具有重要的导向意义。
[18:54:24] 主持人说:
刚才程老师我们分析了他见到这份全国一卷之后整体上对这个卷子的一些印象。我看您对这个卷子还是持肯定的态度的,觉得它出得比较好。现在我觉得考生一出考场可能互相之间会问这么一个问题,你觉得今年的卷子难吗?你觉得考得怎么样,你觉得题难吗?大家都会这么相互咨询,相互问,我也听说您的学生一出考场就有给您打电话的,您就自己刚才看这套卷子的情况另外结合您的学生跟您通话的情况您能不能给大家一个答案,您觉得这个卷子难不难?
[18:54:54] 程中一说:
我看了这个试卷以后,接二连三的有学生给我打电话。从我自己的感觉,试卷难中易的比例比较合理,没有偏题怪题,大部分的试题都是针对学生的考试能力进行设计的,符合教学理念和学科特点,重视英语能力的考察,重视综合文化素质的考察,阅读理解重点测试的能力,强调基础知识和基本技能的掌握,这个难度与往年差不多,我觉得应该跟往年保持一致,有的题目还比较容易。
[18:55:17] 主持人说:
也就是说您觉得难度上还是您刚才对试卷上整体的印象,很稳,跟往年差不多。从您学生跟您的反馈之中可能觉得有些题还比较容易,学生觉得自己考得心情比较好,也是因为它是最后一门,考完心情肯定比较好。您觉得像这么一套题,很稳,你觉得有一定的难度,但是还都是比较符合预期的,这么样的特点,您觉得体现了命题人他什么样的一个思路?
[18:59:30] 程中一说:
命题思路,从我个人来看,它是为了有利于中学素质教育的推进,有利于高校选拔人才,高考英语学科命题指导思想是稳定中求发展,在稳定命题原则,考察要求和试卷难度的基础上有所发展,有所创新。这一指导思想是命题中具体的体现以下几个方面。第一个方面就是命题原则与往年保持一致,语言知识命题原则保证知识覆盖面尽可能增加综合性语境化的因素。语言运用题,语言必须放在实际的并且尽可能在不同的情境中运用,语言必须适合具体的交际行为,考察的焦点在于是否达到交际的目标,语言交际的行为除了需要语言交际能力以外还需要其他的能力。这个试题结构相对稳定,英语学科所考察的内容比较明确稳定,有利于考生的发挥。中学教学试卷的结构相对稳定,一般会延续几年。试卷的难度都是一致的。
[18:59:37] 程中一说:
再一个特点是强调语言测试的交际性原则。今年15个单选里面有3题是交际,就说明了很注重交际能力的考察。另外命题人员追求整个试卷难度,它今年高考试卷和往年相比没有较大的变化,更注重语言交际能力的考察。其次详细说起来它还有下面六个方面的特点。
[18:59:46] 程中一说:

  1、考点覆盖面广,能力考查全面
知识运用部分中的单项填空试题在有限的题量中充分考虑到了语言知识的覆盖面,15道题考点各有不同,涉及到所有大的基础语法项目。试题注重语言知识在特定语境中的运用,题干文字简洁,语境清楚、真实,设问符合语言交际命题原则,既体现了语言的基础性和实用性,又具有一定的灵活性,较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力。
[18:59:55] 程中一说:
全卷对听、读、写能力考查全面,对各种微技能考查也比较全面到位。听力理解中考查了考生理解主旨要义的能力、获取事实性信息的能力、根据所听内容做出简单推断的能力、理解说话者的意图、观点或态度的能力等。阅读理解部分考查了考生通过阅读简短文字材料理解主旨要义的能力、理解文中具体信息的能力、根据上下文推断生词词义的能力、做出简单判断和推理的能力、理解文章的基本结构的能力、理解作者的意图和态度的能力等,今年注重考查考生“理解作者对所涉及的多种观点的态度”的能力。书面表达部分考查了考生准确使用语法和词汇,语言清楚、连贯地通过书面形式表达自己意思的能力,突出考查了考生的交际能力。更是全面考查了考生发散思维能力、逻辑推理能力和语言综合应用能力。
[19:00:10] 程中一说:

  2.内容贴近生活、贴近时代,体现丰富文化内涵
试题选材地道,注重品味,语言流畅,原汁原味,贴近生活实际,反映时代特点。尤其是阅读理解题的选材,体裁多样,有记叙文、议论文、说明文等不同文体;题材丰富,涉及有经济、社会、文化、人物传记,又有介绍科普知识等方面。选材融知识性、教育性和趣味性为一体,可读性较强,体现丰富的文化内涵。
[19:00:31] 程中一说:

  3、注重语言运用能力的考查
试卷着重考查了考生在听、读、写方面的实际运用能力,命题突出能力立意,注重对学生分析问题、解决问题能力的考查。注重在语篇层面考查考生的英语语言基础知识和语言综合运用能力,注重考查考生运用语言解决问题的能力。
[19:00:48] 程中一说:

  4、突出语言的交际性和实用性
试卷突出语言的交际性,强调英语知识的灵活运用,注重语言的真实性。这种对真实性的注重一方面体现在选材上,试卷中所有材料语言地道、情景真实,比较逼真地再现了真实的场景。另一方面,在设题时注意在真实的生活中对不同材料所采取的不同的处理方式,注重对主要信息和主要能力的考查。
[19:02:22] 程中一说:

  5、关注测试内容的教育意义
命题中体现新课标“以人为本”,“为学生的终生发展奠定基础”的精神,关注测试内容与社会进步、科技发展、学生经验的联系。在选材和试题的立意上考虑到高中阶段外语教育所应具有的多重人文和社会意义,将知识技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一起来考虑。选材内容体现科学和人文素养,同时也发掘了素质教育的因素,对学生有很好的教育意义。
[19:04:55] 程中一说:

  6、关注考生的思维能力
试卷从选材到命题都关注了考生的思维能力。选材时除关注语言的难易、题材、体裁以外,还关注语篇的思维深度,关注现在中学生的认知能力。高中学生已走近成人阶段,具备了一定的知识储备和社会经验,认知能力已经达到了相对较高的水平。但由于受词汇量等的限制,他们的英语语言理解和运用能力有限。如何克服学生语言和认知层面上的矛盾,如何从选材上解决这样的问题,英语卷做了有益的尝试。
[19:05:17] 主持人说:
刚才程老师介绍的是我们今年全国英语全国一卷的六大特点,我们在线的网友非常多,光我们现在聊天室里头就有4000多名网友在同时关注着我们的节目,陆陆续续肯定还会有网友进来来收看我们的节目。他们非常关心的是,您能不能就我们的试卷具体的题目来谈一谈这个试卷主要考察学生哪方面的能力。其中一些比较有特点的题您可以跟网友分析一下。
[19:05:23] 程中一说:
好的。好的。
[19:05:30] 程中一说:
今年英语考题注重综合语言运用能力的考查。即听说读写能力的考查。
[19:06:31] 程中一说:
第一部分 听力
听是英语语言运用能力的一个重要组成部分,在整个英语教学中起着非常重要的作用。听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。今年的听力考查是通过考生听录音,然后回答试卷上试题的形式来实现的。任何一段对话和独白都是围绕一个主旨或者一个中心思想展开的,主旨和要义比较明确,贯穿整个对话或独白,需要考生自己去归纳、概括。对话或独白中都有一些具体的信息,如时间、地点、人物等。这些信息都是理解和把握对话的主旨必不可少的内容,也是听力考试的重点项目,对说话的背景,说话者之间的关系等都要做出简单的推断。对说话背景,说话之间的理解程度,在一定程度上体现考生对口语的理解能力,因而也是这次测试考查的重要项目之一。今年的高考听力模式和去年相比没有较大改变,其选材完全来源于生活,体现生活情景,是考生听起来感到熟悉、亲切,有利于考生临场发挥。语速恰当,难度适宜,测试时间把握很准(18分钟),侧重考查考生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。
[19:09:01] 程中一说:
第二部分 英语知识运用
语言知识部分为两节,第一节 单项填空。由15个单项题组成。其题干简单明了、不偏不怪,完全遵循了既定的命题原则。和往年相比考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握的情况,更加突出语言的交际化,更加注重英语知识的灵活运用。试题在一个句子中留出空白的是12道题,在一组对话中留出空白的是3道题。要求考生从每题所给的4 个选择中选择最佳选项。第二节 完形填空。由20 个小题组成,主要考查考生对词汇知识的掌握情况。试题的具体形式为在一篇290 词的短文中留出20 个空白。要求考生从每小题所给的4个选择项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整。历年来完形填空的正确答案都是均匀的分布在ABCD上,这20道小题的正确答案可能是5个A,5个B,5个C,5个D,但是我没有完全做完,时间有限。
[19:10:00] 程中一说:
第一节 单项填空
今年的试题体具有以下特点:j内容覆盖面广,考查范围均为大纲中所列的所有语法项目;k重点突出,强调动词的考查;l突出语境的作用,提供语境间接考查语言知识的运用。
[19:12:29] 程中一说:

  1)覆盖面广 考查内容包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、从句、习惯表达法等。第21题通过对话理解考查时态掌握的情况。第22题考查动词辨析掌握的情况。第23题考查对代词、所有格形容词掌握的情况。第24题考查对定语从句、代词、连词掌握的情况。第25题考查对连词掌握的情况。第26题考查对形容词、副词掌握的情况。第27题考查对非谓语动词掌握的情况。刚才我接到同学们打过来的电话,他们说程老师你编的那些顺口溜我都用上了,所以学习英语都用上了。第28题考查对时态的掌握的情况。我在美国学习的时候,一般现在时跟一般过去时进行比较,现在进行时和过去进行时比较,两两对比就能掌握。第29题考查对情态动词掌握的情况。第30题考查对连词掌握的情况。第31题考查对交际用语掌握的情况。
 

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