第一节 考研写作总论 一、课程安排:
  1、考研写作总论:复习计划、时间分配、写作学习、大纲解读
  2、段落写作:框架结构、启承转合、段落写作经典范文
  3、图画作文:
  4、词汇写作、句子写作
  5、应用文:书信(重点)、备忘录、报告、摘要、告示 二、复习计划:
  1、攻克词汇:
  1)词汇书:
  2)软件: 《新东方背单词》 (
  5)
  3)记忆法:blog.sina.com.cn/jtwang 分类:考研复习:十天攻克考研词汇
  2、精研真题:96-09 共 14 年真题 12
  1)词汇:没有一个词汇不认识。考研词汇的核心意思就是真题中考过的意思
  2)选项:没有一个选项不了解。做错的题目就是弱点。经验:研究错题
  3)句子结构:没有一个句子结构不清楚。英语是用有限的句子结构表达无限的思想。
  4)背诵:阅读 A 节经典文章,讲过的,最难的,
  5)英译汉:阅读 A 节、C 节经典文章
  6)写作真题:写作复习:重在真题,写作词汇:就是历年写作真题相关主题词汇 小作文:两种考的多,道歉信 2 次,建议信 3 次 大作文:5 个话题,青年面对社会 4 次,两代关系 3 次,希望工程 3 次,文化问题 3 次,环境问题 3 次,
  3、适当模考:2010 年 1 月 考前至少模考三次 真题模考 三、时间分配: 每天至少两小时学习英语,至少半小时学习写作,考研判卷的“反模板倾向”
  1)
  14:
  00-
  14:15 写作 A 节 小作文 15 分 2 分钟审题,12 分钟写作。不打草稿,1 分钟检查(拼写;标点(逗号和 句号) ;时态:一般现在时,冠词,主谓一致,名词单复数) 。
  2)
  14:
  15-
  14:50 写作 B 节 3 分审题,30 分写作,2 分检查。
  3)
  14:
  50-
  16:00 阅读 A 节 每篇 18 分钟
  4)
  16:
  00-
  16:20 阅读 B 节
  5)
  16:
  20-
  16:40 阅读 C 节
  6)
  16:
  40-
  17:00 完型填空 四、写作学习: (一) 提高实力:
  1、 中译英:仔细对比原文,寻找差距(用词,句型) 高分原则:句子结构词多变。 及格原则:简单原则,安全第一
  2、 背诵:滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善
  3、 默写:仔细对比原文,发现写作弱点
  4、 仿写:模仿背诵文章写一篇新文章。如用 03 年范文写 04 年考题等等 (二)掌握技巧:万能框架,少用废话,模板的痕迹越少越好,最好写 3 段 考研写作:3 个话题:教育、文化、社会 考研写作考的是人们普遍关注,并具有永恒价值 的当代中国社会问题 考次热的话题,中性的话题 换位思考 书信经常考:道歉信 2 次,建议信 3 次。
考过的题目,一定要重视,因为他是成功考题! 大作文:青年面对社会 4 次, 重点话题:青年面对社会、两代关系、希望工程。文化问题。环境话题 五、大纲解读:两大黄金原则(大纲见新教材 PP.1-
  2)
  1. 印象原则:书写工整、卷面整洁、字迹清晰 书写非常重要, 三眼判卷: (
  1)结构:分段、字数(小作文 100-130 字,7 句;大作文 160-250 字,12 句,把答题卡写满就可以了) (
  2)内容:每段第一句最好写主题句(改写提纲) 第一段:提出问题,第二段:分析问题(重点) ,第三段:解决问题 考研大作文四大必考段落: (
  3)语言:基本正确、丰富多变 细节决定成败:字迹大小要适中;最好不要使用涂改液;最好不要有太多修改;每句话想清 楚在写;
  2. 语言第一位、结构第二位、内容第三位 (
  1)语言:基本正确、丰富多变(词汇,句型) (
  2)结构:逻辑性 A.段落结构:总分总??主题句:1 句;描述或论证:2-3 句; (小结:1 句) B.评分标准:关联词(小 3-5 个,大 5-7 个)适可而止; 同义替换;代词替换??多多益善 (
  3)内容:不跑题 满分作文:语言精彩,结构严谨,论证充分 第二节 段落写作 一、考研论说文框架结构:3 段,12 句,1
  60-200 词,
  5-7 个关联词,
  5-7 个从句 (一)第一段:引言/起始/淘金段,图画描述,2-3 句(不能发表太多议论)
  1、总体描述:人物/动物/事物+动作+环境,1 句
  2、挖掘细节词、串连成句:
  1-2 句,图画中的细节挖掘的越多越好
  3、文字说明/象征寓意:1 句 考研大作文四大要素:描述、象征寓意、分析、评论 (二)第二段:主体段,意义阐释,5 句
  1、主题句:象征寓意,1 句
  2、论证:3 句 考研写作的 4 大论证手段: A、因果论证:2007 年考题见教材 P.
  21,2008 年考题见 P.22 原因写 2 到 3 点 We are facing/encountering different/various kind of difficulties/challenges. Competition is becoming increasingly fierce. Everyone has his or her own advantages/benefits and disadvantages/shortcomings. We are lack of experience Stress/pressure 简化构思 B、举例论证: A. Numerous examples can be given, but this/these will suffice. B. I can think of no better illustration than the following one(s). C. This/These case(s) effectively clarify that… 例子类型:身边的或者自己的,社会的热点例子。
至少举一个,之多两个。 C、联系现实:图画作文创作原则(以小见大,把握象征寓意,个体想为群体,具体想为抽象) Repressent 代表 Symbolize 象征 Epitomize 是..缩影 Be naturally associated with 自然与…联系起来 2002 年考题参见教材 P.18 The American girl represents a great many foreigners. The traditional Chinese costume symbolizes Chinese culture. The fact that the American girl wears traditional Chinese costume indicates that national culture can be accepted internationally. D、正反论证
  3、小结:1 句,概括论证,总结本段 (三)第三段:结论段,建议措施,4 句 总分总结构
  1、结论句:1 句,呼应象征寓意
  2、针对双方提建议:2 句
  3、包装结尾、展望未来:1 句 Only in this way can we solve this problem. It is high time that we solved this problem. 考研写作三大优秀句型:倒装句(否定词,表语,状语)only in that way 强调句 it is…that 虚拟语气:it is high time that we solved this problem 我们早就该解决这种问题了 复习建议:形成自己的写作思路:积累句型(描述、原因、举例、评论) (四)第四段:举例论证段 01 年第二段。04 年第三段,07 年第三段。 二、启承转合:转可以不写 启承合就可以了,即总分总结构 (一)启:启动观点、开篇点题 (二)承:观点承接、正面论证
  1、First(ly), In the first place, First and foremost, Above all, On the one hand, For one thing,
  2、 Second(ly), In the second place, Besides, In addition, What is more, Furthermore, Moreover, On the other hand(正反论证), For another
  3、Third(ly), (The) Last but not (the) least 最后一点依然很重要, More importantly, Even worse, (三)转:观点转折、反面论证(可以不写) Conversely, Nevertheless, Unfortunately, Whereas, Yet, Instead, In/By comparison/contrast, On the contrary (四)合:文章结尾、合并归纳:用在末端首句和二三段尾句 As a result/consequence, Consequently, Accordingly, Thus, Hence, Generally/Briefly speaking, 三、段落写作经典范文:参见第一节大作文(
  7) (2009 年范文)
考研写作三大砖石定律
  1、写第二个想到的词和句子,第一个不选如 many
  2、写的每个词或句子最好见过或背过
  3.错误的复杂句不如正确的简单句 三种使文章生动的方法
  1、使用进行时
  2、引用原话
  3、描述动作 主要用在两个段落中:图画描述和举例论证 四、范文学习五大步骤:
  1、读透:十遍精读:
  1)精彩词汇(掌握)
  2)精彩词组
  3)精彩句型
  4)句子结构:简单句、从句、时态、冠词、主谓一致、名词单复数
  5)段落结构:总分总,主题句+论证+小结
  6)关联词:小作文
  3-5 个,大作文
  5-7 个
  7)同义替换:词汇+句型 同义词
  8)代词替换:
  9)精彩观点:
  10)分析评论:
  2、造句 use it three times and it is yours
  3、大声朗读
  4、背熟
  5、运用 第三节 图画作文 一、2007 年范文:见教材 P.42
范文
As 引导方式状语从句 Football field football player football game football match On guarding the goal(球门) defend/keep Goalkeeper 守门员 Evit 逃跑 Evitable 可以避免的 Inevitable 不可避免的 While 比 but 好 strike 射手 Forward 前锋 Attacking player 进攻手 砖石句型:it is obvious that (undoubtedly,apparent) There is no denying.... It goes without saying that..... 第四节 词汇与句子写作 一、遣词造句四大要素:
  1、ACCURACY 正确:extensive (a wide range of) knowledge, fierce competition
  2、VARIETY 变化、多样性:
  1)我认为(
  1)I hold the opinion that, As far as I am concerned, (
  2)I cling to the idea that, in my opinion/view, point out, (
  3)maintain, reckon, assert, hold, claim, emphasize, insist, suppose, assume
  2)重要(
  1)Due attention has to be paid to, Importance should be attached to, (
  2)be of great importance/significance (
  3)vital, essential, crucial, significant
  3)people in growing/expanding/increasing/mounting numbers
  4)for the purpose of, aim to/at, in a bid to
  3、DIFFICULTY 使用一些有难度的词汇:primary/fundamental factors/causes.
  4、SPLENDOR 精彩: A、My eyes were sparkling with delight. B、He flied into a stormy rage. C、I fell into the abyss of unspeakable pain. D、Such is human nature, that a great many people are willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers. 一、词汇写作经典范文:见第一节大作文(
  1) (98 年高分作文) 二、七大亮点设置:
  1、活用词汇
  1)Natural disasters claim hundreds of lives every year.
  2)I do appreciate your efforts.
  3) Once in front of me, lay a real chance. Yet, I did not value it. Not until the moment I lost it, did I realize how regretful I was. If God gave me another opportunity, I would never stop making progress.
  4)I sat outside in the hall. Everything inside me has gone away. I didn’t think. I could not think. I knew she was leaving me, but I prayed she not. (Ernest Hemingway: The Sun Also Rises)
  2、平行排比 A culture can be accepted, respected, appreciated and shared.

  3、术语表达 environmental protection/awareness
  4、词组 with due consideration of, take into account/consideration
  5、句型框架 A、只有这样下岗工人才能彻底摆脱贫困并且重新获得他们生命中的尊严。 B、总而言之,只有长期学习才有助于你掌握大的词汇量。 C、考虑到上述所有论证,政府早就该实行改革把传统教育模式转变为素质教育。 (
  1) Only in this way can laid-off workers completely shrug off poverty and regain their dignity in life. (
  2)In conclusion, it is persistent work that is conducive to your grasping a large/considerable vocabulary. (
  3) Given all the above arguments, it is high time that the authorities enforced reforms to convert traditional education strategy into education for all-round development/quality-oriented education.
  6、 名人名言 As John F. Kennedy put it, “Ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country.”
  7、英语谚语 (
  1)Just as an old saying goes, “All work and no play make Jack a dull boy.” (
  2)Just as an old saying goes, “God only helps those who help themselves.”(天助自助 者/自助者天助之! ) 考研 7 个字:轻松,专注,高效率。 三、句子写作经典范文:见第一节大作文(
  2) (01 年范文) 第五节 应用文 90%考书信 一、课后复习:
  1、消化笔记:
  2、中译英、背诵、默写、仿写:20 大必背范文,滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善
  3、总结框架、考前模考: 二、书信格式: (一)称呼 写给机构:题目无人名:Dear Sir or Madam 实词第一个字母大写,虚词第一个字 母小写 后面使用逗号 写个个人
  1、题目无人名:Dear Sir or Madam,
  2、题目有人名:Dear+人名,Mr 后有一个点 (二)正文:3 段、7 句、1
  00-120 词、
  3-5 关联词、
  3-5 从句
  1、第一段:
  1-2 句
  1)自我介绍(私人书信除外) 工作人员(
  1)I am a staff member from your company(小公司)/corporation(大公司). I am a staff member from Motorola (China) Electronics Ltd. 学生 (
  2) am a freshman 新生/sophomore 大二/junior 大三/senior 大四/undergraduate I 本科生/graduate 毕业生,研究生 from the Department of Chinese Language and Literature of Beijing University. 先说系再说名词,注意专有名词大小写
  2)写作目的:inform 是书面语,wish 较委婉 could 比 can 更客气 ( 1 ) I am writing the letter in purpose of resigning from my current post/position. (
  2) am writing to inform you that I wish to request if you could help me find a I potential beneficiary of the Project Hope.
  2、第二段:3-6 句 两点提纲写两点,一点提纲展开写

  1)改写 改写提纲一:1 句
  2)改写提纲二:1 句
  3)改写提纲三:1
 

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