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2010 年考研英语主观题写作讲义
主讲: 主讲:姜丽蓉
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第一章 考研英语短文写作命题特点和规律
年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》 第一节 《2008 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》及评分准则
一. 近年英语考研大纲对短文写作的规定 全国硕士生入学英语考试大纲对短文写作做了明确的规定。2005 年前的规定是考生要根据所给题目、素 材、写作提纲、规定情景或图表、图画等在 40 分钟内写出不少于 200 词的短文。要求内容切题,表达清楚, 意思连贯,语言比较规范。 内容切题??统一性:短文必须围绕主题扩展,不能多中心;具体表现在句子、段落、篇章中。 意思连贯??连贯性:句子间、段落间的衔接要自然通畅;具体表现在短文内在的逻辑发展顺序、外在的“形 和”语篇连贯手段,以及新旧信息处理。 语言比较规范??表现在遣词、造句、谋篇中,符合英文的表达习惯。 ● 测试要求:分数:20%; 时间:约 40 分钟; 字数:约 200 单词。 ● 测试内容:注重实用写作,出题范围大,时有要求特殊文体格式,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、 报告等。 ● 语言能力:根据大纲规定内的词汇量,针对特定“读者”选择适当语言。 ● 为考生提供的信息:主题句、写作提纲、规定情景、图表等。 ● 测试要点:书面表达。 ● 答题卡种类:答题卡
  2, 人工阅卷、机器登分。 近年变化
  1.分值变化 . 91 年--20
  01--2005 15 分 20 分 30 分(2 task)
  2. 字数要求
  91-00 120-150 words
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  01-04 200 words
  05-06 100 + 160-200 words
  3. 命题形式
  91-96 outline 提纲作文
  97,99 graph 图表作文
  98,00 picture 图画作文
  01-06 picture 图画作文
  05,06 letter 增加应用文
  4.时间变化 . 2004 年前考试时间 180 分钟,作文大约需要 40 分钟;2005 年后约一个小时。 ● 作文变化:新特征为:情景 提纲 普通图片 多种命题的优点。 新特征为: 提纲+普通图片 多种命题的优点。 新特征为 情景+提纲 普通图片=多种命题的优点 91-96 年均为提纲作文,字数 120-1
  50,分值 15%;指令包括:标题,提纲和起始句。 97 至今为图示文:字数从 98 年的至少 150 到 01 年的 200 个;分值 20%;其指令如下: *图表:附有数据;漫画:配有文字说明;图片:带文字提示;并对短文提出 2-3 点类似提纲的要求,考 并 生可以按所给要求自然分段。 ● 短文 短文写作两种基本模式不变: (
  1) 提纲作文。三个给项:问题提出;对问题相关因素分析;问题的解决。 (
  2) 图示作文。释图;揭示深层原因或与现实联系;结论或建议。 ● 2005 年再次调整后的新变化: 年再次调整后的新变化: 2005 年后根据教育部最新考研英语大纲的规定,第三部分的写作由 A、B 两节组成。考查考生的书面表 达能力。总分 30 分。时间约一个小时。 A 节:应用短文写作,1 小题,满分 10 分。要求考生根据所给的提示写出一篇约 100 词(标点符号不计算在 内)的应用性短文,其中包括私人和公务信件、便笺、备忘录、摘要等。考生在答题卡上作答。总分 10 分。 B 节:短文写作,1 小题,满分 20 分。要求考生根据提示信息写出一篇 160-200 词的短文(标点符号不计算 在内) 。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡上作答。总分 20 分。 评分标准也做了重要调整。 二.英语考研大纲对短文写作的总体要求 考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信件、便笺、备忘录、摘要等,还应能写一般描述性、 叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能做到:
  1.语法、拼写、标点正确,用词恰当;
  2.遵循文章特定的文体格式;
  3.合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;
  4.根据写作目的和特定读者,恰当选用语域 语域(即正式、一般、非正式的话语)(注:2004 年前为“语言” 。 ) 语域 三.一般评分原则 一般评分原则
  1.一般评分标准对应用文和普通短文(A、B 两节)都适用,但根据两节不同的考查要点, 评分时侧重点也 有所不同。 A 节:应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当 信息点的覆盖和内容的组织、 信息点的覆盖和内容的组织 语言的准确性、格式和语域的恰当。对语 法结构和词汇多样性方面的要求则根据具体试题作调整。允许使用提示语中出现过的关键词,但使用提示 语中出现过的词组或句子将被扣分。 B 节:短文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。 文章的组织连贯性、 语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。 内容的完整性、
  2、评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次要求来给分。评阅人在档内有 1-3 分的 调节分。
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  3、字数: A 节应用文的字数要求是 100 词左右;B 节短文的字数要求是 160 词~200 词。文章长度不符合要 求的,酌情扣分。
  4、拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及 词汇用法均可接受。
  5、如书写较差,以致影响读者理解,将分数降低一个档次。 考研与四六级作文的各分数档对比: 考研 5 档评分 1 2 3 4 5 A 节 应用文(10 分)2 分/档 应用文 1-2 分 3-4 分 5-6 分 7-8 分 9-10 分 B 节 短文(20 分)4 分/档 短文 1-4 分 5-8 分 9-12 分 13-16 分 17-20 分 四六级相应分数 四六级 2分 5分 8分 11 分 14 分
四.具体评分标准 原考研英语短文写作的高分标 准涉及以下六个方面 六个方面: 六个方面
  1. 内容切题
  2. 表达清楚
  3. 意义连贯
  4. 句式有变化
  5. 用词有变化
  6. 语言规范
新大纲规定: 新大纲规定: 五档制给分及分值参考:
  1.包含内容要点
  2.语法结构和词汇
  3.流畅和语法错误
  4.逻辑关联词
  5.格式和语域
  6.对目标读者产生效果
要点总结: 内容要点 语法结构 连贯层次 格式语域
第五档 (适用范围) A 节(9 分~10 分) B 节(17 分~20 分) 很好地完成了试题规定的任务。具体表现为: 包括所有内容要点; 使用丰富的语法结构和词汇; 语言自然流畅,语法错误极少; 有效地采取了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; 格式与语域(即正式、一般或非正式的语言)恰当贴切。 对目标读者(即语言的接受对象)完全产生了预期的效果。 第四档 A 节(7 分~8 分) B 节(13 分~16 分) 较好地完成了试题规定的任务。具体表现为: 包括所有内容要点,允许漏掉一两个次重点; 使用较丰富的语法结构和词汇; 语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; 采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;
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格式与语域(即正式、一般或非正式的语言)较恰当。 对目标读者(即语言的接受对象)产生了预期的效果。 第三档 A 节(5 分~6 分) B 节(9 分~12 分) 基本完成了试题规定的任务。具体表现为: 虽漏掉一些内容,但包括多数内容要点; 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; 有一些语法结构和词汇错误,但不影响理解; 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; 格式和语域(即正式、一般或非正式的语言)基本合理。 对目标读者(即语言的接受对象)基本产生了预期的效果。 第二档 A 节(3 分~4 分) B 节(5 分~8 分) 未能按要求完成试题规定的任务。具体表现为: 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; 语法结构单调,词汇项目有限; 有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了读者对写作内容的理解; 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; 格式与语域(即正式、一般或非正式的语言)不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
第一档 A 节(1 分~2 分) B 节(1 分~4 分) 未完成试题规定的任务。具体表现为: 明显漏掉主要内容,且有许多不相关的内容; 语法项目和词汇的使用单调、重复; 语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; 未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; 无格式与语域(即正式、一般或非正式的语言)概念。 未能传达信息给读者。 零档(0 分)具体表现为:所传达的信息或所使用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。 零档
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第二节 短文写作命题特点及命题预测
一.历年真题选题回顾 年份 2007 题型 信函 图画 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 信函 图画 信函 图画 图画 图画 图画 图画 图画 图表 图画 图表 标题 建议信 Making suggestions for improving university library service. 自信的重要性 请求信 对明星崇拜的思考 辞职信 养老“足球赛” 终点又是新起点 TERMINAL AND STARTING POINT 温室的花朵经不起风雨 YOUTH DEVELOPMENT 文化??民族与世界 CULTURE?NATIONAL AND INTERNATIONAL 爱心是一盏灯 LOVE 渔业资源枯竭 WORLD COMMERCIAL FISHING 人口增加与野生动物的种群灭绝 HUMAN POPULATION & WILDLIFE PROTECTION 如此承诺 BUSINESS PROMISE & GUARANTEE 吸烟的危害 SOMKING 题材 素质教育 竞争意识 慈善义举 社会风尚 职业话题 社会道德 人生哲学 素质教育 民族文化 人际关系 环境 人与自然 诚信 健康 体裁 应用文 论说文 应用文 论说文 应用文 论说文 论说文 论说文 论说文 论说文 论说文 论说文 论说文 论说文 字数 100 160-200 100 160-200 100 160-200 200 200 200 200 150 150 150 150 分值 10 20 10 20 10 20 20 20 20 20 15 15 15 15
由此表可见,近年来的考研英语入学试题短文写作部分从 1997 年开始,一直到 2007 年的英文短文写作 均用图画、图表、照片作为考题。因此考生对此类“看图”作文应有足够的重视。 二.命题特点 (一)历届考研英语写作试题类型 历届考研英语写作试题主要分为以下两大类型:
  1.1991?1996 年:给出提纲或开头句的命题写作(writings based on given outlines or opening sentences)
  2.1997?2007 年:给出提纲的图画或图表写作(writings based on visual information or pictures or graphs) (
  1)作文选材均为热门话题并贴近生活,考生可有很多写作内容。 (
  2)文体多为说明文或议论文 (
  3)出题形式趋于多样化:提纲,图表,情景 + 提纲 + 普通图片 提纲, 提纲 图表, 历届考研英语写作命题特点 (二)历届考研英语写作命题特点
  1.对考生语言表达能力要求明显提高,写作比重在试卷中逐年增加,已从 2001 年以前的 15 分增加到 30 分。
  2.写作题目不偏不怪,易于理解。
  3.注重图表、图画类写作技巧较全面的考题。
  4.文体基本上是议论文,增加应用短文写作,更加注重实用性。
  5.出题形式在平稳中逐渐趋于多样化,均与事实挂钩,考生有丰富的内容可写。 三.命题预测 分析以上特点,可以预测 2008 年英语考研作文。首先,关于应用短文,考生应重点掌握信函写法,因为 这类短文相当于情景作文,出题范围较广,又非常实用。如果考生掌握好书信的写法,对写便笺和备忘录也 不会感到困难。另外,几年来一直考图表、图画类题型,2008 年考图表、图画类内容的可能性仍然很大,因
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此重点还是应该准备图表、图画类作文。相比之下,命题作文较为容易,在练习图表类作文的同时即可掌握。 以下给大家提供一些当前的热门话题,供广大考生参照准备英语素材。后面的真题范文分析则有利于考生熟 悉写作最常用的套路,最易变通的句型,尤其是针对一些关键性话题进行的模拟训练,可以帮助考生掌握谋 篇布局、表达成文的最佳技巧,从而在主观题上全方位突破,顺利冲刺。 参考
 

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