2010复习备考之 复习备考之--复习备考之 语法填空考点解读与解 题技巧
根据课程标准或考试说明所列语法项目, 根据课程标准或考试说明所列语法项目, 结合语法填空题的特点, 结合语法填空题的特点,以及近三年高考涉 及的语法内容, 及的语法内容,我们归纳出语法填空的必考 考点和常考考点并对其进行解读, 考点和常考考点并对其进行解读,给同学们 予解题技巧的点拨。 予解题技巧的点拨。
考点
  1: 考点 :冠词 [考点解读 考点解读] 考点解读 在近三年高考中有两年是考查不定冠词的最 基本的用法,即表示“一个(次 本 座 基本的用法,即表示“一个 次/本/座/……)”。因 。 此,不定冠词的基本用法无疑是复习和训练的重 点。不定冠词的复习重点还有表示某类人或事物 中的“任何一个” 表示不确定的“某一个, 中的“任何一个”,表示不确定的“某一个,有 一个” 表示“每一” 定冠词的复习重点有: 一个”,表示“每一”等。定冠词的复习重点有: 表示特指,意为“ 这些, 那些”的用法; 表示特指,意为“这,这些,那,那些”的用法; 用于序数词或形容词的最高级前; 用于序数词或形容词的最高级前;在某些由普通 名词构成的专有名词前。 名词构成的专有名词前。
[解题技巧 解题技巧] 解题技巧 下列情况很可能填不定冠词 不定冠词: 下列情况很可能填不定冠词: (
  1)+可数名词 单数 ; 可数名词(单数 可数名词 单数); (
  2)+形容词 可数名词 单数 。 形容词+可数名词 单数)。 形容词 可数名词(单数 下列情况下很可能填定冠词: 下列情况下很可能填定冠词: 定冠词 (
  1) (+定语 名词 of等介词短语 表示特 定语)+名词 等介词短语(表示特 定语 名词+ 等介词短语 指); ; (
  2) (+定语 名词 定语从句 表示特指 ; 定语)+名词 定语从句(表示特指 定语 名词+定语从句 表示特指); (
  3) (+定语 名词 不定式短语或分词短 定语)+名词 定语 名词+不定式短语或分词短 表示特指)。 语(表示特指 。 表示特指
[考题例析 考题例析] 考题例析 [例1]It was mid-afternoon and I had been 例 listening to the radio and reading 31 book. (2009 届执信中学、中山纪念中学、 届执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三 校联考) 校联考 解析: 可数名词(单数 结构中, 解析:在“+可数名词 单数 结构中, 可数名词 单数)”结构中 可能填冠词;表示泛指的“一本” 可能填冠词;表示泛指的“一本”书,用不定冠 辅音前面用a。 词;辅音前面用 。
[例2]When it was time to leave, I said “thank you” 例 in Korean, using some of 39 few words I had learned.(2009届江门二模 届江门二模) 届江门二模 解析:在“ (+定语 名词+定语从句 表 解析: 定语)+名词 定语从句(表 定语 名词 定语从句 示特指)”结构中 应填定冠词the,意为“ 结构中, 示特指 结构中,应填定冠词 ,意为“使用我 学到的那几句话中的一些话” 学到的那几句话中的一些话”。
考点
  2: 考点 :介词 [考点解读 考点解读] 在近三年高考中介词是必考考点,且每年均有两道题, 在近三年高考中介词是必考考点,且每年均有两道题, 是语法填空的一个重要考点。 是语法填空的一个重要考点。考查的重点是简单介词的 基本用法, 表示“ 之后” 基本用法,如after表示“在……之后”,behind表示 表示 之后 表示 的背后” 表示“ 同时, “在……的背后”来,as表示“当作,作为”等;同时, 表示 当作,作为” 也考查固搭配中的介词, 也考查固搭配中的介词,如reward sb for sth(因……而 因 而 酬谢/报答某人 中的for, 报答某人)中的 在吃饭)中的 酬谢 报答某人 中的 ,at table(在吃饭 中的 ,on 在吃饭 中的at, sale(在出售 中的 等。 在出售)中的 在出售 中的on等 [解题技巧 解题技巧] 解题技巧 限定词)+名词 代词” 当“(+限定词 名词”或“+代词” 限定词 名词” 代词 在句中不充当主语或宾语时,该空格通常应填介词。 在句中不充当主语或宾语时,该空格通常应填介词。此 填介词时,除了考虑与其后名词的搭配外, 外,填介词时,除了考虑与其后名词的搭配外,也要考 虑与前面的动词、形容词的搭配。 虑与前面的动词、形容词的搭配。
[考题例析 考题例析] 考题例析 [例3] Being very short of money and wanting to 例 do something useful,I applied,fearing as I did , , so,that 33 a degree and with no experience of , teaching my chances of getting the job were slim.(2009届肇庆一模 届肇庆一模) . 届肇庆一模 解析: 解析:因“ 33 a degree”在that引导的宾语从句 在 引导的宾语从句 中不是作主语或宾语,故填介词; 中不是作主语或宾语,故填介词;据my chances…were slim(机会甚微 可知,此处是表示 机会甚微)可知 机会甚微 可知, 没有”学位,故填without。 “没有”学位,故填 。
[例4]One day a rich man took his son on a trip to 例 the country. He wanted to show his son how the poor lived so he could be thankful 31 his wealth. (2009届广州一模) 届广州一模) 届广州一模 解析: 解析:因“ 31 his wealth”在句中不作主语或宾 在句中不作主语或宾 故填介词;又根据搭配be 语,故填介词;又根据搭配 thankful for… (对……感激 可知,填for。 感激)可知 对 感激 可知, 。
考点
  3: 考点 :代词 [考点解读 考点解读] 代词是语法填空的一个重要考点, 代词是语法填空的一个重要考点,不但每年必 而且每年都有两个小题。 考,而且每年都有两个小题。三年来主要考查了 人称代词的宾格 形容词性物主代词、 的用法 人称代词的宾格、形容词性物主代词、it的用法 和不定代词。备考中,要弄清人称代词格的区别, 和不定代词。备考中,要弄清人称代词格的区别, 搞懂物主代词形容词性和名词性的不同用法, 搞懂物主代词形容词性和名词性的不同用法,掌 握主要的不定代词的用法, 握主要的不定代词的用法,还要注意复习反身代 词和疑问代词的用法。 词和疑问代词的用法。
[解题技巧 解题技巧] 解题技巧 因句子的主语或宾语主要由名词、代词、 因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词 或不定式等充当,而名词、 或不定式等充当,而名词、动名词或不定式等实 词通常会放在有提示词的空格中考查, 词通常会放在有提示词的空格中考查,所以纯空 格所填词在句子中作主语或宾语时,通常填代词, 格所填词在句子中作主语或宾语时,通常填代词, 包括人称代词、指示代词、不定代词、 包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物 主代词、疑问代词、反身代词(不能作主语 等。 主代词、疑问代词、反身代词 不能作主语)等 不能作主语 在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。 在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。
[考题例析 考题例析] 考题例析 [例5]A real trial began when I stood on the 例 platform with my legs trembling and my mind blank. …Gradually I found 37 back, giving out my speech with difficulty.(2009届深圳二模 届深圳二模) 届深圳二模 解析:句中found缺宾语,故填代词;由语境可 缺宾语, 解析:句中 缺宾语 故填代词; 是指作者“找回自己” 即渐渐地“ 知,是指作者“找回自己”,即渐渐地“恢复正 常”,故填myself。 故填 。
[例6]It has been said before, but 例 experiencing it myself has made 31 want to say it again: a smile can cross all language barriers. (2009届江门二模 届江门二模) 届江门二模 解析:句中has made缺宾语,可知要填代词; 缺宾语, 解析:句中 缺宾语 可知要填代词; 又由experiencing it myself可知,应填 , 可知, 又由 可知 应填me, 大意为“我自己的经历使我想再说一遍” 大意为“我自己的经历使我想再说一遍”。
考点
  4: 考点 :连接词 [考点解读 考点解读] 此处的连接词包括:各类从句的“引导词” 此处的连接词包括:各类从句的“引导词”,如引导 名词性从句的连接代词、连接副词、连词(whether, if, 名词性从句的连接代词、连接副词、连词 that),引导定语从句的关系代词和关系副词,引导状语 ,引导定语从句的关系代词和关系副词, 从句的从属连词;连接并列的单词、 从句的从属连词;连接并列的单词、短语或句子的并列 连词。 连词。 连接词是高考语法填空的必考内容, 连接词是高考语法填空的必考内容,且每年考查两个 小题。三年来考查了引导宾语从句的连接代词who、引 小题。三年来考查了引导宾语从句的连接代词 、 导同位语从句的that、引导定语从句的关系副词 导同位语从句的 、 where(三年考了两年 、表示转折的并列连词 。名词 三年考了两年)、 三年考了两年 表示转折的并列连词but。 性从句、定语从句、和表示转折的but仍是复习的重点, 性从句、定语从句、和表示转折的 仍是复习的重点, 仍是复习的重点 但对状语从句连接词的考查也不容忽视。 但对状语从句连接词的考查也不容忽视。
[解题技巧 解题技巧] 解题技巧 (
  1)连接两个功能对等的单词或短语时,应填并 连接两个功能对等的单词或短语时, 连接两个功能对等的单词或短语时 列连词and, or, but等。 列连词 等 (
  2)若两个句子 有两个主谓结构 之间,没有句 若两个句子(有两个主谓结构 之间, 若两个句子 有两个主谓结构)之间 号或分号,也没有连词, 号或分号,也没有连词,那空格处必定是填连接 否则,句子结构就不完整。 词,否则,句子结构就不完整。 根据两句之间的意义和逻辑关系, 根据两句之间的意义和逻辑关系,或者根据句 式结构,确定是并列句(多要求考生填 多要求考生填and, but, 式结构,确定是并列句 多要求考生填 while, when, or等)还是某种主从复合句。然后根 还是某种主从复合句。 等 还是某种主从复合句 据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法, 据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法, 确定填具体的某个连词。 确定填具体的某个连词。
[考题例析 考题例析] 考题例析 [例7]They spent a couple of days and nights on 例 the farm of 32 would be considered a poor family. (2009届广州一模 届广州一模) 届广州一模 解析: 解析:因They spent…和32 would be 和 considered是两个主谓关系,即两个句子,之间没 是两个主谓关系, 是两个主谓关系 即两个句子, 有连词、句号或分号,此空一定是填连接词; 有连词、句号或分号,此空一定是填连接词;又 前显然缺少主语, 因would be considered前显然缺少主语,而介词 前显然缺少主语 (of)的从句是宾语从句,所以要填的词是引导宾语 的从句是宾语从句, 的从句是宾语从句 从句且在从句中作主语的连接代词what。 从句且在从句中作主语的连接代词 。
[例8] In Japan, for example, it is normal for the 例 woman to send chocolates to the man, 37 in Korea April 14th is known as “Black Day”… (佛山二模 佛山二模) 佛山二模 解析: 解析:it is normal与April 14th is known as…是 与 是 两个句子,之间没有分号、句号或连词, 两个句子,之间没有分号、句号或连词,可见此 空一定是填连接词;由语境可知,是In Japan和 空一定是填连接词;由语境可知, 和 in Korea两地过情人节的情况对比,故填表示 两地过情人节的情况对比, 两地过情人节的情况对比 的并列连词while。 “即,而”的并列连词 。
考点
  5: 考点 :动词 [考点解读 考点解读] 考点解读 在语法填空中对动词的考查, 在语法填空中对动词的考查,通常将动词放 在括号中,要求考生用其正确形式填空。 在括号中,要求考生用其正确形式填空。主要考 查动词的时态、语态和非谓语动词, 查动词的时态、语态和非谓语动词,有时也要求 考生根据句子结构的需要将动词转换成其他词性。 考生根据句子结构的需要将动词转换成其他词性。 三年来,每年至少有两道题考查动词。 三年来,每年至少有两道题考查动词。时态 只考查了一般过去时和一般现在时两种时态, 只考查了一般过去时和一般现在时两种时态,语 态只考查了一般过去时的
 

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