2010 年六年级下册英语教学工作计划 年六年级下册英语教学工作计划
一.学生情况分析: 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂 亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知 识相结合的方法,他们的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的 第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学 考试的压力,有的学生英语基础很差,对英语没兴趣,有一些就会放 弃英语,也有干脆不学了这种情况。 二?教材整体分析: 本学期六年级普英语课所使用教材是:广东人民出版社的 《Friends With English》第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进 的外语教学理论和实践经验, 注重学生英语听说读写能力的培养和训 练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的 有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使 英语变的既容易又有趣。 它以学生为中心, 以主要人物的活动为主线, 围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教 学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的 科学性。 三?总体教学目标: 1?坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。 2?巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3?引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感 悟语言功能。
4?在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。 5?结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学 升中学的准备工作. 四?针对情况采取的措施: 针对学生的具体情况,我将采取以下措施: 1? 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的 机会接触英语,感触英语,应用英语。 2?结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课 堂教学活动,调动学生的学习积极性。 3?针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方 法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分 类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。 4?对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地 模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为 自学铺路。 5?加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6?渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人 情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。 7?进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接 工作。 五?教研专题 怎样培养六年级学生的英语综合能力?
 

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