20102011 学年度 小学五年级英语教学总结
一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业, 为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严 格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学 生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂, 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学 生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养 学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基 础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的 兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践 总结一下教学情况: 一、 认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教 学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并 不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生, 特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在 思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学 习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中
第一、 在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情 景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学 生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带 读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详 细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个 别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑 难习题,大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌 曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。 三、在辅导学生方面 首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视 皆是。 有人曾说: 如果孩子天生就是优生, 那教育还有什么功能? 又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更 应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。 我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是 以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反, 他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生 在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做
到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出 必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表 现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和 指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字, 即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受 他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 四、在教研方面 经常外出听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高 自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论,新课程标 准,理念,有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课 题组的研究,主动配合我校英语科有关课题的研究工作。 五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略 当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不 断摸索。 龙 忠 20
  11.
  1.7
 

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