议论文突破
议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出 主张的说理性文章。议论文的目的不仅是客观的解释事物, 还力图说服读者相信并接受某一观点。英语议论文不完全 等同于汉语的议论文,它涉及的范围要小得多。有人把英 语中的议论文旧理解为论证文、推理文或辩论文,还有人 直接将议论文归入到了说明文当中。就写作目的与写作手 法而言,英语议论文与英语说明文还是有一定的区别的。 首先,英语说明文主要是对提出的主题进行“说明”和 “阐述”,并不进行正反评判和推理,也不强迫读者接受 作者的观点;而英语议论文主要是就某一主题,在摆出正 反两方面观点的基础上,通过论证、推理辩论等手段,试 图让读者最终接受作者对这一主题的某种观点。尽管有时 也不一定非常明确的交待正反观点,但力图通过推理让读 者赞同自己的观点始终是英语议论文的主要目的。
议论文的应用范围很广,除了学术论文外,社论、评 论、杂文,随感等都属议论文的范畴。 不管是在汉语中,还是在英语中,议论文都是由论点 (作者的观点,也就是被证明的对象、论据(用来证 明论点的依据,是说明论点的理由和材料)和论证 (运用论据证明论点的过程与方法),这三个要素构 成的,这也是一个提出问题??分析问题??解决问 题的过程。因此,典型的议论文一般就由序论(提出 问题,即what)、本论(分析问题,即why)和结论 (解决问题,即how)三个部分构成,其具体的结构 模式又有以下三种:
模式一:引言段(提出观点)??正方论点心 (支持作者的观点的较弱论点)、正方论点2 (支持作者的观点的较强论点)、正方论点3 (支持作者观点的最强论点)??结论段(总 结+解决方法,论断或建议) 在这种模式中,文章主体段(中间部分)的每 一个部分论述一个论点,这些论点以其重要性 按序排列,最有力、最重要的论点在最后面, 以示强调。
模式二:引言段(提出观点)??反面意见 (反方观点+作者的反驳)、正方论点
  1(支持 作者观点的较弱论点)、正方论点
  2(支持作 者观点的较强论点)、正方论点
  3(支持作者 观点的最强论点)??结论段(总结+解决方 法,论断或建议) 在这种模式中,文章立体段的一开始就提出对 立方的反面意见及作者对这种意见的反驳,以 后各部分仍分别陈述作者的不同论点。
模式三:引言段(提出观点)??反方观点1+ 进行反驳的正方论点、反方观点2+进行反驳的 正方论点、反方观点3+进行反驳的正方论点? ?结论段(总结+解决方法,论断或建议) 在这种模式中,作者在文章主体段的每一部分 都先提出一个反面观点,然后再进行反驳。
议论文有自己的语言个性,它不同于记叙文的生动形象, 也不同于说明文的简明易懂。议论是对具体事物、事理作出 的理论上分析与阐述,因此,它的语言自然客观的、抽象的、 概括的。同时,它的语言也很准确,合乎逻辑。文中会较多 地使用,诸如since(既然),now that(既然), therefore(因而),in that case(在那种情况下),so (所以),It follows that…(因而…),If…,we may conclude that …(如果……,我们可以这样下结论……), Should it be the case (如果是这样的话……),Idon’t want to…,but…(我并不想……),It is true that…,but… (诚然……但是……),Even if …(即使……)等有辩论和 推理含义的连接和过渡词语与结构,以增强语言的准确性和 逻辑性。此外,作者的写作态度一般也较诚恳,在文章中通 常使用的是与读者平等交流的语气,不会给人以居高临下、 以势居人、逼人接受的感觉,在遣词造句方面多使用虚拟语 气、让步状语从句和can, may, might, could, would, should 等情态动词。
同学们在解答议论文体的完形填空时,首 先要读懂第一节,尤其是文章的第一句话, 这样就可以迅速找到文章所要论证的观点,进 而理解全文的主旨大意。其次要恶心体会,作 者谋篇布局的方法,了解各个段落的功能,感 受作者论证的过程。最后再循着作者的思路重 读全文,推敲各空答案。 请看下面的例题
(一)
Recently, a professor of philosophy(哲学) in the United States has written a book called Money and the Meaning of Life. He has
  1. that how we deal with money in our day to day life has more meaning than we usually
  2.. One of the exercises he has asked his students to do is to keep a 3 of every penny they spend for a week. From the
  4. they spend their money, they can see what they really
  5. in life.
  1.A.pointed B. studied C. discovered D. noticed
  2.A.imagine B. think C. recognize D. plan
  3.A.secrect B. diary C. promise D. record
  4.A.way B. method C. opinion D. attitude
  5.A.mean B. value C. get D. make
The professor says our
  6. with others often becomes clearly defined(明确) when money enters the picture. You
  7. have wonderful friendship with somebody and you think that you are very good friends. But you will know him only when you ask him to lend you some
  8.. If he does, it brings something to the relationship that seems
  9. than ever before.
  10.it can suddenly weaken the relationship if he doesn’t. Since money is so important to us, we consider those who are
  11. to be very important. The professor
  12.some rich people in researching his book.
  6.A.work B. friendship C. relation D. union
  7.A.should B. must C. had to D. might
  8.A.cars B. books C. rooms D. money
  9.A.stronger B. weaker C. worse D. looser
  10.A.But B. Otherwise C. And D. Then
  11.A.rich B. poor C. helpful D. ordinary
  12.A.saw B. interviewed C. questioned D. knew
Question: What is the most
  13. thing you have discovered about being rich? Answer: The most surprising thing is why people give me so much
  14.. I am nothing. I don’t know much. All I am is rich. People just have an idea of making more and more money, but what is it
  15.? How much money do I need for any given
  16. in my life? In his book, the professor uncovered an important
  17. in modern society: to bring back the idea that the money is an instrument
  18.than the end. Money plays an important
  19. in the material world, but
  20. money to give happiness may be missing the meaning of life.
  13.A.puzzling B. disappointing C. surprising D. interesting
  14.A.worry B. doubt C. hate D. respect
  15.A.about B. against C. for D. at
  16.A.achievemant B. result C. purpose D. success
  17.A.need B. discovery C. lack D. event
  18.A.better B. rather C. more D. less
  19.A.action B. performance C. role D. trick
  20.A.demanding B. hoping C. getting D. expecting
内容概要:本文阐述了金钱在生活中的意义和作用,文章认为钱只是一 种工具而不应该是追求的目标。 答案简析:
  1、选C。discover表示发现某一现象,在此较为合乎逻辑。第17空前的 uncover一词对此也有启示作用。
  2、选B。这里强调的是人们的普遍观点,故用think。
  3、选D。keep a record 意为“记录……”,符合教授的意图。
  4、选A。记下花钱的“方式”,有助于人们反思自己在生活中,实际上 总是注重一些什么东西。
  5、选B。value 意为“珍惜”、“重视”。
  6、选C。relation(关系)是中性词,合乎这里的情境。
  7、选D。might表示“也许”,在几个词中语气最弱,符合下一句所揭示 的语境。
  8、选D。由下文可知,这里指“借钱”。
  9、选A。愿意借钱了,关系自然比以前更牢固。从下一句的weaken一词 中也能得到启示。

  10、选B。otherwise 意为“否则”或“反过来”,它表示对立关系,而but 表示 “转折”关系,即不一定是相反的关系。该句表示借钱怎么样,不借钱怎么样, 故用otherwise 更为合适。
  11、选A。由“钱很重要”推断出“有钱人也很重要”,合乎逻辑。另下一句中 也提到了rich people。
  12、选B。interview 表示“拜访、采访”;question 表示提问,用在警察对普通 人,老师对学生等场合较多。为了写书而对他人进行访谈,似乎用interview更好 些。
  13、选C。下一句重现了该词。 13 C
  14、选D。由后面三句话不难推知,此处应为一个表示积极意义的态度。
  15、选C。what for 表示原因,下文解释了这方面的原因。
  16、选C。given purpose意思为设定好的目标,此句意为“要多少钱来实现一生 中的那些目标呢”。
  17、选A。冒号后就是“需求”的具体内容。
  18、选B。rather than 意为“而不是”,the end 表示“目的”。
  19、选C。根据意义和搭配选定。
  20、选D。根据意义和搭配可以排除另三项。
(二)
I consider myself something of an expert on apologies. A quick temper(脾气) has
  1. me with plenty of opportunities(机会) to make them. In one of my earliest
  2., my mother is telling me, “Don’t watch the
  3. when you say, ‘I’m sorry. Hold your head up and look the person in the
  4., so he’ll know you
  5. it.
  1.A.provided B. mixed C. compared D. treated
  2.A.dreams B. courses C. memories D. ideas
  3.A.side B. ground C. wall D. bottom
  4.A.mind B. soul C. face D. eye
  5.A.imagine B. enjoy C. mean D. regret
My mother thus made the key point of a(n)
  6. apology: it must be direct. You must never
  7. to be doing something else. You do not
  8. a pile of letters while apologizing to a person
  9. in position after blaming him or her for a mistake that turned out to be your
  10.. You do not apologize to a hostess(女主人), whose guest of honor you treat
  11., by sending flowers the next day without mentioning your bad
  12..
  6.A.useful B. successful C. equal D. basic
  7.A.pretend B. forget C. refuse D. expect
  8.A.hold on B. put away C. look through D. pick up
  9.A.poorer B. weaker C. worse D. lower
  10.A.fault B. reason C. result D. duty
  11.A.cruelly B. freely C. roughly D. foolishly
  12.A.manners B. excuses C. efforts D. roles
One of the important things you should do for an
  13. apology is readiness to
  14. the responsibility(责任) for our careless mistakes. We are used to making excuses, which leaves no
  15. for the other person to
  16. us. Since most people are open-hearted, the no-excuse apology leaves both parties feeling
  17. about themselves. That, after all, is the
  18. of every apology. It
  19. little whether the apologizer is wholly or only partly at fault: answering for one’s
  20. encourages others to take their share of the blame.
  13.A.active B. effective C. extra D. easy
  14.A.raise B. perform C. admit D. bear
  15.A.situation B. need C. sign D. room
  16.A.advise B. forgive C. warn D. blame
  17.A.wiser B. warmer C. better D. cleverer
  18.A.purpose B. method C. end D. advantage
  19.A.cares B. matters C. depends D. remains
  20.A.facts B. states C. rights D. actions
内容概要:本文阐述了一个观点,道歉要真诚,要敢于承担责任,同时 也批评了一些“假”道歉的行为。 答案简析:
  1、选A。provide … with意为“向……提供……”,这一说法颇具幽默色 彩。
  2、选C。紧接着的就是作者回忆出来的内容。
  3、选B。与后面提到的“要抬起头”正好相反。
  4、选D。道歉时看着对方的眼睛,以示真诚,在这一点上中西方是一样 的。
  5、选C。mean it意为“这样对方就会明白你有道歉的意思”。it在这里 指道歉的行为。
  6、选B。冒号后的内容即为“成功的”道歉的一些基本特征。
  7、选A。根据常识选定。
  8、选C。其他三个选项不合语境。
  9、选D。职位一般论的是高、低。

  10、选A。与前面的mistake同义。turn out意为“后来证明是”。
  11、选C。roughly此处表示对待客人不礼貌,服务不到位。从前面的要不要道歉 的讨论可以猜出这一答案。
  12、选A。bad manners 意为不礼貌的行为,从treat roughly这一信息不难推测出 这一答案。
  13、选B。effective与successful有异曲同工之妙。
  14、选D。bear the responsibility(承担责任),系习惯搭配。
  15、选D。leave no room不留余地。
  16、选B。经常找借口,那么也就会不留余地地给别人来“原谅”自己。
  17、选C。better表示“心情更舒畅”。未找借口的道歉,即真诚的道歉,对方的 感觉一定很好。
  18、选A。道歉的最终“目的”是化干戈为玉帛,大家和好如初,所以用purpose。 end表示“目的”时用复数较多,而且不及purpose直接。
  19、选B。道歉者是全部还是部分承担责任这些都不太重要:关键是为所作所为 主动负责,这也能促使别人共同承担责任。 根据语境不难排除另三个选项。
  20、选D。根据行文逻辑应该是对自己的“行动”
 

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