定语从句
定语从句是中学英语学习的主要语法内容之一, 定语从句是中学英语学习的主要语法内容之一,也是 高考英语的常考知识点。在历年的高考试题中, 高考英语的常考知识点。在历年的高考试题中,相对集中 地考查了非限制性定语从句、关系代( 词的用法、 地考查了非限制性定语从句、关系代(副)词的用法、语 义重复、主谓一致及“介词+which(whom) 义重复、主谓一致及“介词+which(whom)”等有关定语 从句的知识。 从句的知识。
定语从句常见考点
一、非限制性定语从句
非限制性定语从句是高考试题中出现频率最高的考点。 非限制性定语从句是高考试题中出现频率最高的考点。
  1.引导非限制性定语从句时,可以用引导词 引导非限制性定语从句时, 引导非限制性定语从句时 可以用引导词which(但不可以用 (但不可以用that)。 )。 She heard the terrible noise , brought her heart into her mouth. A.it B.which C.this D.that 解析: 指代前面的先行词noise,引导非限制性定语从句,并 解析:选B。which指代前面的先行词 。 指代前面的先行词 ,引导非限制性定语从句, 在从句中作主语。 在从句中作主语。
  2.有时引导词 有时引导词which可以指代前面整个句子的含义。 可以指代前面整个句子的含义。 有时引导词 可以指代前面整个句子的含义 Dorothy was always speaking highly of her role in the play, , , of course, made the others unhappy. , A.who B.which C.this D.what 解析: 在句中引导非限制性定语从句, 解析:选B。which在句中引导非限制性定语从句,指代前面整个句子的内 。 在句中引导非限制性定语从句 容。

  3.除which外,还可用when,where,who(m)等关系代、副词引导非限制 除 外 还可用 , , ( )等关系代、 性定语从句。 性定语从句。 Finally I decided to stay in Chong qing, where I finished my college , study. 最终,我决定留在重庆,在那我完成了大学生活。 最终,我决定留在重庆,在那我完成了大学生活。
  4.在限制性定语从句中,关系代词作宾语时可以省略,但引导非限制性定语从 在限制性定语从句中,关系代词作宾语时可以省略, 在限制性定语从句中 句的连词不能省略。 句的连词不能省略。 He was eager to go to the hospital to see his stepmother,whom he loved , as his own mother. 他急切地想去医院看望他的继母,他像爱自己亲妈妈一样爱她。 他急切地想去医院看望他的继母,他像爱自己亲妈妈一样爱她。
  5.置于句首时,非限制性定语从句只能用as引导,而置于句中、末时as和which 置于句首时,非限制性定语从句只能用 引导,而置于句中、末时 和 置于句首时 引导 都可以用。 都可以用。 is known to all,China will be an and powerful country in 20 , or 30 years? time. ? A.That; advancing B.This; advanced C.As; advanced D.It; advancing 解析:选C。as引导非限制性定语从句,在从句中作主语,指代后一句内容。但是当 解析 选 。 引导非限制性定语从句,在从句中作主语,指代后一句内容。 引导非限制性定语从句 非限制性定语从句表示否定意义时,只能用which引导。 引导。 非限制性定语从句表示否定意义时,只能用 引导 The weather turned out to be very good, was more than we could expect. A.What B.which C.that D.if 解析: 的本意为“超过 超过了我的预料”即为 解析:选B。句中 。句中more than的本意为 超过 ,“超过了我的预料 即为 我没有预 的本意为 超过”, 超过了我的预料 即为:“我没有预 料到”。这里不能用as代替 料到 。这里不能用 代替which。 。 代替
二、先行词是表示地点或时间的名词时,引导词的选择 先行词是表示地点或时间的名词时,
After living in Paris for 50 years he returned to the small town he grew up as a child. A.Which B.where C.that D.when 解析:选 。因为表示地点的先行词the small town在从句中作状语 故用 在从句中作状语,故用 解析 选B。因为表示地点的先行词 在从句中作状语 where引导定语从句。 引导定语从句。 引导定语从句 I visited the country had been bombed by the US-led NATO(美国 ( 为首的北约) 为首的北约)a month before. A. Where B. that C. / D. as 解析: 表语时,则要用that 解析:选B。当表示地点的先行词在从句中作主、宾、表语时,则要用 。当表示地点的先行词在从句中作主、 引导定语从句。 或which引导定语从句。 引导定语从句 I shall never forget the years I lived in the countryside with the farmers , has a great effect on my life. A.that;which B.when;which C.which;that D.when;who ; ; ; ; 解析: 在句中作时间状语, 解析:选B。先行词 。先行词the years在句中作时间状语,which引导非限制性定语 在句中作时间状语 引导非限制性定语 从句,指代前面整个句子。 从句,指代前面整个句子。 I’ll never forget the years I spent with my cousin in Australia. A. When B. that C. who D. as 解析: 在句中作spent的宾语,此时引导词 that /which可 的宾语, 解析:选B。the years在句中作 。 在句中作 的宾语 可 以省略。 以省略。
三、“介词+关系代词(which /whom)”引导的定语从句 介词+关系代词( )
In the office I never seem to have time until after
  5:30 pm : , many people have gone home. A.whose time B.that C.on which D.by which time 解析: 到五点三十分以后)。 解析:选D。by which time即:by“after
  5:30”(到五点三十分以后 。介词 。 即 : 到五点三十分以后 的选择,取决于这个介词与先行词或从句之间的关系。又如: 的选择,取决于这个介词与先行词或从句之间的关系。又如: Lei Feng, from whom we have once learned a lot,is now an example to the , soldiers of West Point Military School(西点军校)of America. 关系代 (西点军校) 词前面的介词from,与从句中的谓语动词 构成习惯表达learn from 词前面的介词 ,与从句中的谓语动词learn构成习惯表达 构成习惯表达 ……学习 学习)。 (向……学习)。
四、语义的重复
He made another wonderful discovery, of great importance to , science. A.which I think is B.which I think it is C.which I think it D.I think is 解析: 重复了宾语it,因为关系代词which是think的逻辑宾语; 的逻辑宾语; 解析:选A。选项 重复了宾语 ,因为关系代词 。选项B重复了宾语 是 的逻辑宾语 此外,引导非限制性定语从句的连词不能省略,故选项D也不正确 也不正确。 此外,引导非限制性定语从句的连词不能省略,故选项 也不正确。
五、“介词+whom”引导的定语从句与 who /whom引导的 介词+ 引导的定语从句与 引导的 宾语从句作介词宾语时的区别
试比较: 试比较: It was a matter of would take the position. A.Who B.whoever C.whom D.whomever were murdered in their Kennedy and Johnson,both of , terms,once coworked as president and vice-president. , A.whoB.whoeverC.whomD.whomever 解析:分别选A,C。前一例是宾语从句, who引导的整个宾语从句作介词 解析:分别选 。前一例是宾语从句, 引导的整个宾语从句作介词 of的宾语,同时 的宾语, 在从句中作主语, 引导。 的宾语 同时who在从句中作主语,所以不能用 whom引导。后一例是 在从句中作主语 引导 定语从句, 的宾语( 引导),构成介、 定语从句,whom作介词 of的宾语(所以不能用 作介词 的宾语 所以不能用who引导),构成介、宾 引导),构成介 结构, 的定语, 才是定语从句的主语。 结构,作both的定语,而both才是定语从句的主语。 的定语 才是定语从句的主语
六、定语从句中的主谓一致问题
试比较: 试比较: The Oscar is the only one of the film prizes offered to any Chinese actor or actress by far. A. which is on B. that have not been C. that has not D. that has not been The Oscar is one of the film prizes offered to any Chinese actor or actress by far. A.which is on B.that have not been C.that has not D.that has not been 解析:分别选 分别选D,B。前一例的先行词是 the only one,且指代它的引导词 解析 分别选 。 , 在从句中作主语,故从句的谓语动词必须用单数;又因为先行词one被 在从句中作主语,故从句的谓语动词必须用单数;又因为先行词 被 only修饰,所以只能用 修饰, 引导。 没有被the only或the very等修 修饰 所以只能用that引导。当one没有被 引导 没有被 或 等修 饰时,则介词of后面的 后面的the film prizes是先行词,从句中的谓语动词就 是先行词, 饰时,则介词 后面的 是先行词 必须用复数,而且引导词既可以用that也可以用 也可以用which(第二例)。总 )。总 必须用复数,而且引导词既可以用 也可以用 (第二例)。 当引导词在句子中作主语时,谓语动词的单、 之,当引导词在句子中作主语时,谓语动词的单、复数形式应该与该主 语保持一致。 语保持一致。
定语从句难点分析
定语从句是高中阶段的重点语法项目之一。因此, 定语从句是高中阶段的重点语法项目之一。因此,有必要全面弄清其 用法。定语从句从句型上讲,它与以下六种句式相似,十分容易混淆。 用法。定语从句从句型上讲,它与以下六种句式相似,十分容易混淆。 为了分清定语从句与这六种句型的差异,现将其分类例析如下: 为了分清定语从句与这六种句型的差异,现将其分类例析如下 一、定语从句与并列句 用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 is an engineer. ①Mr Li has three daughters,none of , is a dancer. ②Mr Li has three daughters,but none of , are doctors. ③Mr Li has three daughters; ; 定语从句与并列句的主要区别在于:并列句有and,but,so等并列 定语从句与并列句的主要区别在于:并列句有 , , 等并列 连词或两个句子用分号连接, 连词或两个句子用分号连接,这时就不能再用引导定语从句的关系词 从结构上看, 小题是定语从句,故填whom;②小题有并列连词 了。从结构上看,①小题是定语从句,故填 ; but,是并列句,故填代词 them;③小题是两个并列分句,无需连接 ,是并列句, ; 小题是两个并列分句, 缺少主语,故填none或they。 词,缺少主语,故填 或 。
二、定语从句与地点状语从句
用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 there is not enough water. ①Rice doesn?t grow well ? my parents worked ten years ②I still remember the farm ago. 定语从句与地点状语从句的主要区别在于: 定语从句与地点状语从句的主要区别在于:定语从句有表示地点 的先行词,而地点状语从句则没有; 的先行词,而地点状语从句则没有;定语从句的关系词根据需要可以 介词+ 用“介词+which”来代替 ”来代替where,而地点状语从句则通常只能由 , where引导。因此,从结构上看,①小题无表示地点的先行词,故为表 引导。 引导 因此,从结构上看, 小题无表示地点的先行词, 示地点的状语从句, 是先行词, 示地点的状语从句,填where;②小题中 ; 小题中the farm是先行词,是定语从 是先行词 故填where,此处的 可以用on 替换。 句,故填 ,此处的where可以用 which替换。 可以用 替换
三、定语从句与强调句
用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 用一个恰当的单词完成下列句子,使之完整与正确。 I met Liang Wei at the ①It is on the morning of May 1st airport. Mr Wang works. ②It is the factory 定语从句与强调句的主要区别在于:强调句的结构为“ 定语从句与强调句的主要区别在于:强调句的结构为“It is/was+ + 被强调部分+ 被强调部分+that+从句”。被强调部分可以是除谓语以外的任何成分, +从句” 被强调部分可以是除谓语以外的任何成分, 代替that。在这个句型中, 当被强调部分是人时,还可用who代替 当被强调部分是人时,还可用who代替that。在这个句型中,一定不能 因为被强调部分是表示时间或地点的词就用when或where代替 that。 因为被强调部分是表示时间或地点的词就用 或 代替 。 从结构上看, 小题是强调句, 从结构上看,①小题是强调句,故填 that。此种情况检测的标准是: 。此种情况检测的标准是: 先把强调句中的It 去掉, 先
 

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