评分标准
语法填空题评分要求 题号 赋分 可能的答案 16
  1.5 分 named 17
  1.5 分 the 18
  1.5 分 his 19
  1.5 分 was raised 20
  1.5 分 sang 基础写作
基础写作主要考查学生语言结构的应用能力;能应用正确、规范的语言表达特定内容。 在评分时,应注意以下几个方面:
  1. 按照评分标准,实行分析法评分:按语言、内容和连贯三项标准分别给分。
  2. 语言方面,重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范;考生是否使用了合适的 句型结构。
  3. 内容方面,重点评判考生是否表达全部规定的内容,如果考生在表达完整的内容时,适 当添加一些内容,不扣分。
  4. 连贯性方面,重点评判 5 个句子是否构成一篇连贯的短文;是否合理使用了过渡词语。
题号 21 22 23 24 25
赋分
  1.5 分
  1.5 分
  1.5 分
  1.5 分
  1.5 分
可能的答案 when/as to with performance(s) but
基础写作评分标准:
7-8 语 5-6 具有很好的语言运用能力; 语法和句子结构准确性高, 词汇方面使用较好, 只有少许错误。 具有较好的语言运用能力; 语法和句子结构准确性较好, 有一些语法结构 或词汇方面的错误,但不影响理解。 3-4 言 语言运用能力一般; 语法和句子结构基本准确, 语法结构或词汇方面的错 误不影响理解。 1-2 语言运用能力较差; 语法和句子结构基本不够准确, 语法结构或词汇方面 的错误较多,而且影响了句子意义的理解。 0 备注 5 内 4 3 2 容 1 0 2 连 贯
  1.5 1 0 备注 语言运用能力很差; 语法、 句子结构、 词汇错误很多, 句子意义无法理解。 每多或少写一个句子,扣 1 分。 包括了所有信息内容。 包括了大部分信息内容 包括了基本信息内容 包括了小部分信息内容 包括了少许信息内容 没有包括所提供的信息内容 内容连贯,而且结构紧凑。 内容连贯性比较好,而且结构比较紧凑。 内容连贯性较差,而且结构不够紧凑。 内容缺乏连贯性,而且结构松散。 文不对题,给 0 分。
1 2011 年高三质量检测(一)英语参考答案与评分标准 第 页 共 2 页
读写任务
读写任务是有材料作文; 要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文; 主要考查考 生的篇章概括和语言表达能力。
读写任务评分标准: 读写任务评分标准:
5 概 4 3 括 2 0-1 18-20 写 作 按照要求概括了全部主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文 的句子。语言结构正确,行文规范。 基本按照要求概括了主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文 的句子。语言结构正确,行文规范。 基本按照要求概括了主要信息,但包含了一些不相关的信息,有个别句子抄 自原文。语言结构基本正确,行文比较规范。 不能按照要求概括主要信息,包括较多不相关的信息,有较多的抄袭。语言 结构不准确,行文不够规范。 没有按照要求概括主要信息,基本是不相关的信息,大多数句子都抄自原文。 语言结构不准确,行文不规范。 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确,内容丰富。词汇丰富, 用词得当。能有效运用合适的语言结构,而且没有(或极少)语法错误。 篇章结构的连贯性好。 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确,个别内容不准确或不 相关。 词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用合适的语言结构,有少许语法错 误。 篇章结构的连贯性较好。 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确,个别内容不准确 或不相关。 词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用合适的语言结构,有少许语法错 误。 篇章结构的连贯性较好。 包含题目所给的部分的内容要点。主题基本明确,有些内容不准确或不相关。 词汇有限,有较多用词错误。语言结构出现较多的语法错误。 篇章结构的连贯性一般。 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地 方照抄原文。 词汇贫乏,有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。 篇章结构的连贯性差。 只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确,文章基本照抄原 文。 词汇极其贫乏,基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构凌乱。 以下几种情况,给 0 分。
  1) 完全抄袭原文(或其它文章)
  2) 文不对题
  3) 只写了一些零散的单词,完全没有表达完整内容
14-17
11-13
7-10
4-6
1-3
0
2 2011 年高三质量检测(一)英语参考答案与评分标准
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