2011 届六校第二次联考英语听说考试评分细则
满分 60 分 模仿朗读( Part A 模仿朗读(20 分) 20-16 分 语音、语调和语速与片段保持一致且规范。 :
15-10 分 9-6 分 5-0 分 语音、语调和语速与片段基本保持一致且规范,没 有明显吞音现象。 语音、语调和语速与片段基本保持一致且可较完整 朗读,有较明显吞音现象。 无法保证语音、语调和语速与片段一致且朗读不规 范。
Part B 角色扮演(16 分) 角色扮演( :
三问各两分( 三问各两分(6 分)
第一问 你打算大学毕业后做什么?What do you plan to do after graduation from college? 提问正确 2 分 动词使用错误但提问内容吻合 1 分 没有正确提问或提问 0 分 第二问 你喜欢写什么样的文章吗?What kinds of articles do you like to write? 提问正确 2 分 动词使用错误但提问内容吻合 1 分 没有正确提问或提问 0 分 第三问 你最喜欢在什么样的条件下工作?In what conditions do you like to work?
五答各两分( 五答各两分(10 分)
第一答(Where does your classmate hope to work?)He hopes to work in a big publishing house. 正确回答 2 分 没有完整回答但答出 in a (big) publishing house 1 分 回答错误或未答 0 分 第二答(What is his ambition?)He hopes to publish his own novels. 正确回答 2 分 没有完整回答但答出 his (own) novel 1 分 回答错误或未答 0 分 第三答(How do you know he is energetic at night?)He said that he liked working alone quietly at night. 正确回答 2 分 没有完整回答但答出 like working (alone quietly) at night 1 分 回答错误或未答 0 分 第四答(What does he like to write?)Stories. He likes writing stories. 正确回答 2 分 回答错误或未答 0 分 第五答(What may become one of his final decisions then?)Maybe his final decision will be to write for the Internet. 正确回答 2 分 没有完整回答但答出 write for (the) Internet 1 分 回答错误或未答 0 分
Part C 短文复述 短文复述(24 分)
24-18 分 故事含纳关键词或线索情节完整,动词及人称使用正确。 17-9 分 故事含纳关键词或线索基本完整,动词及人称使用基本正确。 8-0 分 故事含纳部分关键词,有少量故事情节,动词及人称使用较紊乱或使用错误。 (故事梗概: 每次男孩的妈妈带他去博物馆时都要他先读有关艺术家及其风格的书。终于在 最后一次去的时候,他对画家 Mary 的画着迷了。 关键词:painting style 绘画风格 ancient Egyptians 古埃及人 Middle Ages 中世纪 curly adj. 鬈曲的 expression n. 表情) 参考:Though Tom’s mother decided to take him and his brother to the world of art, she didn’t send her two sons to take drawing classes. Instead, she took them to the museum every week. This didn’t interest Tom, because whenever they went to the museum, they had to read about artists and their painting styles. They had to read about ancient Egyptians, artists in the Middle Ages and pictures of fat babies with wings and curly hair. Tom couldn't see what effect the art might have on him. On their last visit, however, when Tom saw a Mary’s painting about a woman reading to a child, the mother’s happy expression aroused Tom’s interest to see every painting Mary had ever made. Therefore, he watched a lot of paintings to find this painter who could attract his interest.
 

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