2011届英语二轮专题复习课件：阅读填空(2)(湖南专用)

阅读填空
考纲解读此题要求考生在读完一篇短文后，此题要求考生在读完一篇短文后，根据文中相关的内容，填写表格。要求考生归纳概括文中的要点，内容，填写表格。要求考生归纳概括文中的要点，并根据一定的线索把相关的内容以表格的形式有序地表达出阅读填空属于综合能力考查题，强调主观表述，来。阅读填空属于综合能力考查题，强调主观表述，主要考查考生综合运用语言知识的能力。要考查考生综合运用语言知识的能力。既考查考生快速获取信息的能力，也考查考生组织信息、获取信息的能力，也考查考生组织信息、表达信息的能具体地说，其能力测试要求为：力。具体地说，其能力测试要求为：

　　1．对所提供文章中关键信息的正确判断和采集。对所提供文章中关键信息的正确判断和采集。适当的句型转换。
　　2．适当的句型转换。正确地使用英语解释英语。
　　3．正确地使用英语解释英语。原文细节信息的正确理解。
　　4．原文细节信息的正确理解。主旨大意的归纳。
　　5．主旨大意的归纳。

命题分析
通过对2006年 2007年 2008年 2009年和2010 通过对2006年、2007年、2008年、2009年和2010 2006 年和年湖南省的五篇阅读填空题的分析，年湖南省的五篇阅读填空题的分析，从中可得到如下特点：特点：
　　1.题型特点的变化
　　1.题型特点的变化

　　2.表格特征
　　2.表格特征 (
　　1)表格形式特点表格形式特点： (
　　1)表格形式特点：试题通常根据文章单层面的特点或多层面的纵横信息比较设计表格。表格形式有两种，或多层面的纵横信息比较设计表格。表格形式有两种，即：框架式表格和纵横式表格，还有一种情况就是不设表格，框架式表格和纵横式表格，还有一种情况就是不设表格，而采用摘录式。表格设计具有清晰明了和概括性强的特点，而采用摘录式。表格设计具有清晰明了和概括性强的特点，即从表格可预测文章内容和基本的写作框架。即从表格可预测文章内容和基本的写作框架。 (
　　2)表中表达方式多样化表中的语言表达简洁、表中表达方式多样化： (
　　2)表中表达方式多样化：表中的语言表达简洁、清楚，其表达方式主要有单词和词组两种，单词以名词、动其表达方式主要有单词和词组两种，单词以名词、形容词、副词居多，词组以名词性词组、词、形容词、副词居多，词组以名词性词组、非谓语形式的动词词组居多，偶有句子出现。的动词词组居多，偶有句子出现。

　　3．语篇特点 (
　　1)体裁方面以说明文为主， 2005年高考到体裁方面：年高考到2010 (
　　1)体裁方面：以说明文为主，从2005年高考到2010 年湖南高考阅读填空试题的阅读材料均为说明文。年湖南高考阅读填空试题的阅读材料均为说明文。 (
　　2)题材方面题材多为中学生熟悉、题材方面： (
　　2)题材方面：题材多为中学生熟悉、感兴趣且符合中学生认知特征和评判取向的日常话题。常见的话题有：中学生认知特征和评判取向的日常话题。常见的话题有：科普知识、时文报道、史地常识、说理议论、人物介绍、科普知识、时文报道、史地常识、说理议论、人物介绍、社会文化和环境保护等。例如，2006年的阅读填空材料介社会文化和环境保护等。例如，2006年的阅读填空材料介绍课后活动项目的设计，2007年介绍交换生家庭寄宿的作绍课后活动项目的设计，2007年介绍交换生家庭寄宿的作 2008年介绍绿色屋顶的特点 2009年介绍生态时装的年介绍绿色屋顶的特点，用，2008年介绍绿色屋顶的特点，2009年介绍生态时装的概念，2010年介绍学徒的定义优点与不足。年介绍学徒的定义、概念，2010年介绍学徒的定义、优点与不足。
(
　　3)结构方面：文章结构清楚，脉络清晰， (
　　3)结构方面：文章结构清楚，脉络清晰，具有较结构方面明确的信息度，文章事实线条较明显，便于归纳总结，明确的信息度，文章事实线条较明显，便于归纳总结，利于培养中学生的演绎和概括能力。利于培养中学生的演绎和概括能力。
应试点睛一、阅读填空题的答题原则在阅读填空题的答题过程中，需注意五个原则：在阅读填空题的答题过程中，需注意五个原则：简洁性原则：要压缩整合信息，
　　1．简洁性原则：要压缩整合信息，尽量用最少的词来表达最重要的最关键的信息，保证每空不得超过3 来表达最重要的最关键的信息，保证每空不得超过3个单词。
　　2．语法形式一致性原则：可以参照前后左右所给出语法形式一致性原则：的其他信息表达形式从而确定需要表达的形式。的其他信息表达形式从而确定需要表达的形式。但要注意横纵栏目内的表达形式在语法上要一致，例如，意横纵栏目内的表达形式在语法上要一致，例如，要么都是形容词短语，要么都是名词短语，都是形容词短语，要么都是名词短语，要么都是动词的 ?ing形式等形式等。 ?ing形式等。

　　3．概括针对性原则：概括词在最大限度上覆盖行和概括针对性原则：列的信息。列的信息。信息一致性原则：横纵栏目内的表达信息要一致。
　　4．信息一致性原则：横纵栏目内的表达信息要一致。忠于原文原则：答案不唯一，但要忠于原文，
　　5．忠于原文原则：答案不唯一，但要忠于原文，即如果能够在原文中找到相关信息表达要点，如果能够在原文中找到相关信息表达要点，那么就不宜采用其他同义或近义词来表达该信息词。用其他同义或近义词来表达该信息词。
二、阅读填空题解题步骤分析表格结构和内容，准确定位填空要求，
　　1．分析表格结构和内容，准确定位填空要求，预测文章的框架及大意。文章的框架及大意。考生首先可以通过分析表格或框架结构及其内容可以预测文章的布局谋篇及大意。根据以上分析，再读文章，预测文章的布局谋篇及大意。根据以上分析，再读文章，可使阅读时有的放矢，提高阅读效率。可使阅读时有的放矢，提高阅读效率。快速浏览，抓住全文中心及每段大意，
　　2．快速浏览，抓住全文中心及每段大意，正确获取信息。信息。带着第一步的预测快速浏览全文，带着第一步的预测快速浏览全文，把握全文中心及每段大意，并注意从各段画出解题需要的有效信息，段大意，并注意从各段画出解题需要的有效信息，为下一步答题打下基础。步答题打下基础。
快速寻找有效信息句的方法主要有：快速寻找有效信息句的方法主要有：一是根据试题在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置；在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置；二是善于抓住图表各栏目中所给出的关键词，二是善于抓住图表各栏目中所给出的关键词，有针对性地带着这些关键词的提示到文中相应段落寻找有效信息句。认真分析表格，借助已有信息，有的放矢答题。
　　3．认真分析表格，借助已有信息，有的放矢答题。该步骤是答好阅读填空题的关键。根据表格结构，该步骤是答好阅读填空题的关键。根据表格结构，借助第二步获得的有效信息，按照要求答题。第二步获得的有效信息，按照要求答题。

　　4．复查。复查。复查对提高答题准确率很重要，复查对提高答题准确率很重要，考生千万不要遗漏这一步。一步。复查的主要依据是看所填答案是否符合答题的五个原则，其中重点要复查：是否超过3个单词？原则，其中重点要复查：①是否超过3个单词？②表达形式在语法上是否与同横纵栏目一致？式在语法上是否与同横纵栏目一致？③横纵栏目内的表达信息是否一致？单词有无拼写错误？信息是否一致？④单词有无拼写错误？尤其名词单复数与动词形式错误。动词形式错误。
题型探究 ? 探究点一直接信息题了解直接信息题的特点是答题的需要。一、了解直接信息题的特点是答题的需要。所谓直接信息题，所谓直接信息题，即能直接从文章中找到答题信息句，且能直接套用文中信息句中的某个原词或词组而不需改变其词性，甚至不需改变其词形。例如：需改变其词性，甚至不需改变其词形。例如：根据信息句“ 根据信息句“What comes first is to keep an open mind, because everyone’s ideas deserve consideration and each group member can make his or her own contribution.”判断填空：“Keep an contribution.”判断填空：判断填空 ”． open mind to ”．
根据信息句中的“ 根据信息句中的“everyone’s ideas deserve consideration”可判断该空应填写可判断该空应填写“ consideration”可判断该空应填写“everyone’s ideas”，即为文中原词，既没有改变原词的词性， ideas”，即为文中原词，既没有改变原词的词性，也没有改变原词的词形。但有些时候，为了满足同一单元格有改变原词的词形。但有些时候，中表达形式一致的原则，而需改变原词的词形。例如：中表达形式一致的原则，而需改变原词的词形。例如： A format for exchanging information (e.g. photocopies of notes, oral discussion, etc.)is also important, for a well?chosen method not only strengthens what you present but also makes yourself easily understood.
根据信息句中的“exchanging information”再结根据信息句中的“ information”再结合该单元格中所给出的表达形式可判断，合该单元格中所给出的表达形式可判断，该空应填 information”，即将原词的?ing ?ing形 “exchange your information”，即将原词的?ing形式改为动词原形。式改为动词原形。
二、有效寻找答题信息句是答题的保证。有效寻找答题信息句是答题的保证。直接信息题主要考查检索信息的能力，直接信息题主要考查检索信息的能力，因此有效快速定位信息句尤为重要。速定位信息句尤为重要。快速寻找有效信息句的方法主要有：要有：在粗读的过程中留意重要细节和关键处。
　　1．在粗读的过程中留意重要细节和关键处。
前面我们介绍了阅读填空题的解题步骤。前面我们介绍了阅读填空题的解题步骤。其中第二步是：快速浏览，抓住全文中心及段落大意，正确获取信快速浏览，抓住全文中心及段落大意，在快速浏览的过程中，息。在快速浏览的过程中，考生应学会带着问题有意识地在细节处和关键处做标记。例如，画线段落主题句，地在细节处和关键处做标记。例如，画线段落主题句，标记文中醒目词 time, age, number, place, suggestions, tips, ways, benefits等，注明信息词： benefits 等注明信息词： who, what, when, where, why, how ； first, then, after that, next, finally ； because, thus, lead to, is caused by, as a result of ； likeness, alike, just as, either…or； but, while, instead, either…or ； contrary; different from, on the contrary; in a word, in etc. summary, etc.

　　2．根据试题在表格中的顺序确定有效信息句在文章中的大致位置。中的大致位置。表格是文章框架的体现，其设题一般来说，表格是文章框架的体现，其设题一般来说，是按照文章的段落顺序来排序的，例如，文章的段落顺序来排序的，例如，第1小题的答题信息句应在文首，而最后一小题的答题信息句中应在文尾，应在文首，而最后一小题的答题信息句中应在文尾，总之，阅读填空题的10个小题的答题信息句在文章中一般阅读填空题的10个小题的答题信息句在文章中一般 10 是依次出现的。是依次出现的。根据试题关键词的提示寻读有效信息句。
　　3．根据试题关键词的提示寻读有效信息句。表格中的表达通常以词组或句子出现，因此，表格中的表达通常以词组或句子出现，因此，考生应善于判断、识别该空所在的语句表达中的关键词，再应善于判断、识别该空所在的语句表达中的关键词，有针对性地带着这些关键词的提示到文中相应段落寻找有效信息句。有效信息句。
三、准确理解表格中的语意表达是答题的关键。准确理解表格中的语意表达是答题的关键。表格中的语意表达一般不完全等同于文章中的原句表达，它显得更简洁、清楚，其表达方式多为词组，表达，它显得更简洁、清楚，其

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