2011 考研英语
2009 强档巨献?? 一.考研阅读的基本解题思路: (四步走) 第一,扫描提干,划关键项. 第二, 通读全文,抓住中心.
  1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句,核心概念常在第一段,常在首段出题) ; ②其他各段的段首和段尾句. (其他部分略读,有重点的读)
  2. 抓住中心,用一分半时间思考 3 个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文. (仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩) 定位原则: ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则. (关键词:大写字母,地名,时间,数字 等) ②自然段定位原则.出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题. ★ 要树立定位意识,每一题,每一选项都要回到原文中某一处定位. 第四,重叠选项,得出答案. (重叠原文=对照原文)
  1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比 较,重叠选项,选出答案.
  2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧
  1. 例证题 : ① 例证题的标记.当题干中出现 example, case, illustrate, illustration, exemplify 时. ② 返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位. ③ 搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点.例子周围具有 概括抽象性的表达通常就是它的论点. 注意: 举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句. 举例后马上问这个例子说明了什么 问题?不能用例子中的话来回答这个问题. ④ 找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案. ⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事. ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选. (?) 要求: 在阅读中, 遇到长的例子, 立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束.
  2. 指代题 : ① 返回原文,找出出题的指代词. ② 向上搜索,找最近的名词,名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近 的,一般答案不会离得太远) . ③ 将找到的词,词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺. ④ 将找到的词,词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案.

  3. 词汇题 : "搜索代入"法 ① 返回原文,找出该词汇出现的地方. ② 确定该词汇的词性 ③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就 再往上往下找) ,代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案 注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案. b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断. c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近.注意不能靠单词词义直接往下 推. d.寻找时要注意同位语,特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上 的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义) ,定语从句,前后缀,特别要注意寻找时的同性原 则.比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词 组) . ▲ 隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉.隐蔽型词汇题 的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找.
  4. 句子理解题 : ① 返回原文找到原句. ② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干) ,应该重点抓原句的字面含义.若该句的 字面含义不能确定,则依据上下文进行判断.注意:局部含义是由整体决定的. ③ 一般来说, 选项中的正确答案与原句意思完全相同, 只不过用其他英语词汇换种表 达而已. ④ 句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远.做题时应把握住推的度. 思路: 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远.
  5. 推理题 : "最近原则" ① 标志: learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文.一般要围绕文中的一两个重点进 行推理.推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上. ③ 依据原文的意思进行三错一对的判断.先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思 一模一样, 则该选项必然是正确答案. 推理题不是考察我们的想象力, 它实际是考察我们原文中的某几 个点 如一个,两个点所涉及的问题我们读透了没有.因此,不推的比推的好;推的近的比推的远 的要 好. ④ 推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的 要比间接推的好.(原文的某句话变个说法) 注意:做题时不能想得太多,推得过远.是否把原文读懂才是关键.
  6. 主旨题 : "串线摘帽" 即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子,小帽子摘一下. ① 主旨题的标志:mainly about, mainly discuss, the best title ② 串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体.要注意总结性的
提示词和转折词,特别要注意中心句. (主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章, 主旨题最好联系中心句.找一个和中心句最贴近的) ③ 小心首段陷阱. ④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是: ⑴ 局部信息,即选项的内容小于文章的内容; ⑵ 范围过宽,即选项的内容大于文章的内容. ⑤逆向思维法, 快速作文法: 在两个选项看上去都十分正确无法选择时, 试着从选项出发, 想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容, 然后把它与文章的内容比较, 接近的即 为正确选项.
  7. 作者态度题 : ① 标志:attitude ② 应精确理解四个选项的含义. ③ 不要掺杂自己的观点. ④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词.如:fortunately, excessively, too many. ⑤ 举例的方式. ⑥ 抓论述的主线.把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇 结构. ⑦ 做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度.
  8. 判断题 : ①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位. ②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断. ③要重点抓是"三错一对"还是"三对一错"的关系(做题是要看清题目) .
  9. 细节题 : 看完题目回到原文,重叠原文,得出答案
  10.重点题型中的几个问题: ① 词汇题:字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义 ② 句子理解题:一般不要求推理,只看句子本身. ③ 推理题: 答案很大程度上是原文的重现, 不一定非要经过逻辑推理从原文中得出.
  11. 正确答案的特征: ① 正确答案经常与中心思想有关. ② 正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处,转折处,因果处. ③ 正确答案经常运用的原则是:同义替换,正话反说,反话正说. ④ 从语气角度来看, 正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词. can, may, 如: might, possible, not necessarily, some. ⑤ 正确答案经常具有概括性,深刻性,不能只见树木不见森林.
  12. 错误答案的特征: 第一大层次:① 无中生有 (未提及的概念) ; ② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反) ; ③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边) 第二大层次:① 过分绝对; ② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围 mostly) ; ③ 因果倒置; ④ 常识判断; ⑤ 推得过远;
⑥ 偏离中心; ⑦ 变换词性. 常识判断:如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没 有出现; 如果一个选项不符合常识,一定不是正答案. 能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧. 三.阅读的技巧
  1. 标点符号在阅读中的作用 : ① 句号.用来分割句子 ,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破.团?条 ② 逗号.在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读. ③ 冒号. 冒号的后面进一步补充说明前面的内容, 冒号的前后有一个从抽象到具体的 过程. ④ 分号.分号是用来分隔句子的,并列结构:语意上的并列,结构上的并列. ⑤ 破折号.两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读.如果不能读懂破 折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解. ⑥ 引号.引用和讽刺两种作用:⑴引用某人的观点(是支持还是反对) ;⑵用来反讽, 讽刺. 引用的目的: 不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念, 中心思想, 否则就没有意义. ⑦括号.两种作用:补充说明,解释生词.
  2. 微观阅读的技巧 : ① 抓主干. ② 看标点符号. ③ 被动变主动. ④ 消减否定法. ⑤ 重新断句. ⑥ 对照法.抓一些重点词: ⑴ 解释词:namely(即,也就是) ;likewise(同样的) other word(换句话说) ;in ; that is to say(那就是说)…… ⑵ 转折词??目的:体会一种逻辑关系,也是经常出题的地方. but, yet, although, however, in contrast(与之形成对照的是) ⑶ 表示结果的词:thus, as a result, consequence ⑷ 表示递进的词:further more, in addition to ⑸ 表示重要的词:prime(首要的) above all(最重要的) ; ;first of all
  3. 宏观阅读的方法 : 怎样对待一篇文章: ① 一般来说,任何一篇文章都讲一个主题. ② 注意抓两类文体:一个是议论文,抓作者中心观点和作者态度; 二是说明文,抓说明对象和作者态度. ③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成,同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺 承结构还是转折结构. ④ 注意文章的一些固有模式: 第一类型:启承传合型,要特别注意启和合的前后呼应. 第二类型:花开两朵型,要注意两个核心概念的区别和联系.
第三类型:问题答案型,一般来说问题就是文章的中心,阅读的目的就是为了寻找问 题的答案. 第四类型:平铺直叙型,注意抓首段和中心. 第五类型:开门见山型.
  4. 总结段落的固有模式 : ① 中心句(段首句)??具体论述 ② 中心句(段首句)??具体论述??中心句(段尾句) 如果段首句和段尾句是呼应的话, 那么其之间的话必然是支持句, 也可能反着说一下, 但最终还是支持段首或段首主题句的. ③ 过渡句(段首句)??具体论述 ④ 中心句(段首句)??具体论述??转折??具体论述 ⑤ 具体论述??中心句(段尾句) ⑥ 句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落.如只有三,四行的段落.这样就没有必 要在段首给出一个中心,后面再展开.而是直接把事情给描述一下就可以了.
  5. 读文章时需特别留意的细节 : ① 举例,打比喻处 ② 人物论段 ③ 转折处后 ④ 复杂句 ⑤ 因果句 ⑥ 特殊标点 ⑦ 段首段尾句 最常出题的地方是:中心思想或核心概念.中心思想 + 细节 = 文章
  6.独句段在文章中的作用: ① 文尾的独句段所起的作用是??总结全文; ② 文章中间的独句段的作用是??承上启下. 四.考研英语到底考什么?(阅读能力)
  1.观念转变和方法转变(close reading 细读) 考研考察细读,辨别能力.
  2.阅读的重要性
  3.考研文章类型的分析(来源,内容,体裁) ①来源:西方大学的一二年级课本,西方报刊杂志(从 97 年以后主要来自西方报刊杂志) ②从内容角度把 44 篇文章分类:社会科学为主,自然科学为辅,新的趋势是人文科学的文 章. 文章的分类: (共 44 篇) (
  1)社会科学 (Social Science)有 30 篇 包括:政治学,经济学,社会学,传播学,教育学,心理学,历史学,人类学,文化学等 分析:政治学,从 89-03 没有出过题,因为西方和东方的意识形态存在差异性,避开敏感话 题,没有出过; 经济学,每年至少一篇;教育学,隔年出一次;传播学,隔年出一次. 总结:泛读的重点??经济学,教育学,传播学,心理学. (
  2)自然科学(Natural Science)有 10 篇 10 篇中,纯而有纯的自然科学很少,只有约 4 篇.命题集中在科学史方面. 出题的原则:一般性原则,公正性原则.
总结:泛读自然科学的文章,少读纯自然科学的文章,多读简介科学史的文章. (
  3)人文科学,包括:文学,历史,哲学(还剩 4 篇) 分析:88--99 年,11 年中从未出过题. 00 年(
  3)文学评论?未来主义诗歌; 00(
  5)散文?雄心壮志; 01 年(
  5)散文?我这个人的一段心路历程; 02 年(
  1)讲幽默,题目有迷惑性. 总结:人文科学出题有抬头趋势. ③从体裁角度把 44 篇文章分类:议论文,说明文,记叙文,应用文. 多读:议论文,说明文. (从来没有出现过记叙文,应用文只出过 1 篇) ④从语言上,以美国英语为主. 突显美国英语与美国文化,应该
 

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