出处:主题:Professionalising the professor P 副标题:The difficulties of an American doctoral student 所在杂志:University education in AmericaFeb 25th 2010 水平有限,翻译不当处请谅解) (水平有限,翻译不当处请谅解) THIS subtle and intelligent little book should be read by every student thinking of applying to take a doctorate. They may then decide to go elsewhere. For something curious has been happening in American universities, and Louis Menand, a professor of English at Harvard University, captures it deftly. 每一个想申请获得博士学位的学生都应该读一读这本构思巧妙、充满智慧的小册子。然后, 他们可能会决定去其他国家攻读博士。 因为美国大学正悄悄发生着一些不寻常的事情, 而这 些,被哈佛大学英语教授路易斯?莫南德敏锐地捕捉到了。 His concern is mainly with the humanities: literature, languages, philosophy and so on. These are disciplines that are going out of style: 22% of American college graduates now major in business compared with only 2% in history and 4% in English. However, many leading American universities want their undergraduates to have a grounding in the basic canon of ideas that every educated person should possess. But most find it difficult to agree on what a “general education” should look like. At Harvard, Mr Menand notes, “The great books are read because they have been read”?they form a sort of social glue. 他担忧的主要是人文方面的,如文学、语言、哲学等等学科。这些学科正走向没落:如今 22%的美国大学毕业生主修的是商业,相比之下,只有 2%的主修历史,4%的主修英语。然 而, 许多美国一流大学希望能教给他们的本科生一些基本的做人原则, 同时也是每个受过教 育的人应该具备的基本做人原则。 但“通识教育”应该是什么样子的,大多数人很难达成一 致意见。在哈佛,莫南德先生指出,“之所以让学生读这些伟大的著作,是因?我们以前一 直就这么做"--?些?似乎成为了一种圈内共识。 One reason why it is hard to design and teach such courses is that they cut across the insistence by top American universities that liberal-arts education and professional education should be kept separate, taught in different schools. Many students experience both varieties. Although more than half of Harvard undergraduates end up in law, medicine or business, future doctors and lawyers must study a non-specialist liberal-arts degree before embarking on a professional qualification. 人文课程之所以难以设计和教授,是因为这些课程违背了(忽视了?)美国顶尖大学的一贯 原则,那就是:文科教育和职业教育应该彼此分离,由不同的学院负责授课。许多学生两种 教育都接受过。 尽管有超过半数的哈佛本科生最终主修法律、医学或者商业,然而这些未 来的医生和律师在开始专业资格学习之前必须先学习一门非专业的文科学位课程。 Besides professionalising the professions by this separation, top American universities have professionalised the professor. The growth in public money for academic research has speeded the process: federal research grants rose fourfold between 1960 and 1990, but faculty teaching hours fell by half as research took its toll. Professionalism has turned the acquisition of a doctorate into a prerequisite for a successful academic career: as late as 1969 a third of American professors did not possess one. But the key idea behind professionalisation, argues Mr Menand, is that “the knowledge and skills needed for a particular specialisation are transmissible but not transferable.” So disciplines acquire a monopoly not just over the production of knowledge, but also over the production of the producers of knowledge. 除了这种细分专业的专业化, 美国顶尖大学还对教授也实行了专业化。 对学术研究公共资金
投入的增长,加快了这一进程:联邦政府的研究拨款在 1960 至 1990 年间增长了 4 倍,但是 教授们授课的课时却因花太多时间在研究上而减少一半。 专业化已经使得获得博士学位成为 了学术生涯成功的先决条件??直到 1969 年,三分之一的美国教授仍然没有博士学位。但 是专业化背后的关键理念,莫南德先生认为,是“具体专业化所需知识和技能可以传授,但 不可转让。”因此,不仅通过创造知识可以形成学科垄断,而且通过培养知识分子同样也可 以形成学科垄断。 No disciplines have seized on professionalism with as much enthusiasm as the humanities. You can, Mr Menand points out, become a lawyer in three years and a medical doctor in four. But the median time?median!?to a doctoral degree in the humanities is nine years. (Advertising note to American students: you can get a perfectly good PhD at a top British university in under four years.) Not surprisingly, up to half of all doctoral students in English drop out before getting their degrees. 没有哪门专业化学科像人文学科这样,需要倾注如此多的热情。莫南德先生指出,你成为一 名律师需要三年时间,成为一名医生需要四年。但是,在人文学科领域获得博士学位的平均 时间 ??平均!??为九年。(打个广告提醒美国学生:你在英国顶尖大学获得一个完美的 哲学博士学位不会超过四年。) 高达一半的英语博士生在获得学位之前辍学就毫不奇怪了。 Equally unsurprisingly, only about half end up with the jobs they entered graduate school to get: tenured professorships. There are simply too few posts. This is partly because universities continue to churn out ever more PhDs. But fewer students want to study humanities subjects: English departments awarded more bachelor’s degrees in 1970-71 than they did 20 years later. Fewer students require fewer teachers. So, at the end of a decade of thesis-writing, many humanities students leave the profession to do something for which they have not been trained. 因此最终只有约一半的人能进入研究生院, 获得终身教授的工作同样也就不奇怪了。 职位实 在是太少了。部分原因是由于大学总是不断的粗制滥造出更多的哲学博士。但是,越来越少 的学生愿意学习人文学科:1970 至 1971 年间英语系获得学士学位的学生比 20 年以后获得 学士学位的学生还多。学生越少,对老师的需求也就越少。因此,在结束了十年的论文写作 之后,许多学文的学生放弃了他们的专业,去从事专业不对口的工作。 The key to reforming higher education, concludes Mr Menand, is to alter the way in which “the producers of knowledge are produced”. Otherwise, academics will continue to think dangerously alike, increasingly detached from the societies which they study, investigate and criticise. “Academic inquiry, at least in some fields, may need to become less exclusionary and more holistic.” Yet quite how that happens, Mr Menand does not say. In reality, baby and bathwater may go out together. Public exasperation with academic introversion may lead to a loss of some independence, the most precious right of academics in a free society. 莫南德先生总结道,改革高等教育的关键在于改变过去培养知识分子的方式。否则,学者们 还会继续这样危险的思考下去,愈加脱离他们所研究、调查与批评的社会。“学术调查,至 少在某些领域,可能需要少一点排斥,多一些全面。” 然而,如何落实这一点,莫南德先生 没有说。事实上,婴儿和洗澡水可能会被一起倒掉。公众对学术内向的恼怒,可能会导致其 丧失一些独立性,而这正是自由社会学者最宝贵的权利。
 

相关内容

考研英语答案2011

   2011 年考研英语 一)真题参考答案 年考研英语(一 真题参考答案 1-5 ACDBA 6-10 CADCB 11-15 BCACA 16-20 BCADB 21-25 DBCAA 26-30 CCBDB 31-35 CCBDB 36-40 CBCCC 41-45 BDCAE 翻译: 翻译 46、艾伦的贡献在于提供了我们能分担和揭示错误性质的假设--因为我们不是机器人, 因此我们能够控制我们的理想。 47、我们可以单独通过意识维持控制的感觉,但实际上我们一直面临着一个问题,为 什么我不能完 ...

2011考研英语作文突破

   天津考研网(www.52kaoyan.com)- 天津地区考研门户网站! 天津考研网( ) 7×24 全天候客服热线:86-22-89761734,89761570,网址:http://www.52kaoyan.com 2011 考研英语 大功能段落? 新东方 10 大功能段落 第一段: 现象/现状说明段 第一段:[1.现象 现状说明段 现象 现状说明段] [2.图画 图表描述段 图画/图表描述段 图画 图表描述段] 第二段: 对立观点陈诉段]( 六级多用) 利弊说明段] 第二段:[3.对立 ...

2011考研英语作文模板大全

   2011 考研英语作文模板大全:阐述现象之文化交流类 这种类型的文章主要描述一些现象并具体分析解释现象的原因等。 一般情况下三段的分 布为:第一段描述图画内容,第二段分析该现象的原因、意义等,第三段总结观点、或提出 建议。 文化交流类模板 1: It is a very eye-catching photo in which . What makes this picture extraord inary is , which clearly indicates . The sense of ...

2011年考研英语(二)参考答案

   年考研英语( 2011 年考研英语(二)试题客观题部分参考答案 1-5 ACBDD 6-10 BACCA 11-15 DBACA 16-20 CDACD 21-25BBDAA 26-30DBCBB 31-35BDCDB 36-40DCBAC 41-45EDCFG 46 题翻译: 题翻译: 有谁会想到,在全球范围内,IT 行业产生的温室气体跟全球航空公司产生的一样多?占二 氧化碳总排量的 2%. 很多日常工作对环境造成了让人震惊的破坏作用。 根据你查询正确答 案的尝试次数,谷歌搜索引擎会插手 ...

2011考研英语答案排序题

   出处:主题:Professionalising the professor P 副标题:The difficulties of an American doctoral student 所在杂志:University education in AmericaFeb 25th 2010 水平有限,翻译不当处请谅解) (水平有限,翻译不当处请谅解) THIS subtle and intelligent little book should be read by every student th ...

2011考研英语(一)大纲全新解读

   万学海文第一时间深入分析 万学 年全国硕士研究生入学统一考试英语( 考试大纲》 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 万学教育 万学教育海文考研 公共课教研中心英语教研室 杨慧 在同学们的千呼万唤中,《2011 全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 考试大纲》终于与同学们见面了,万学海文根据 2011 年考研英语大纲与 2010 年考研英语大纲的对比,对 2011 年考研英语(一)的考查要求和内容进行了全 面分析。 2011 年全国硕士研究生入学统一考试《英语(一)考 ...

2011考研英语(一)大纲全新解读

   万学 万学海文第一时间深入分析 年全国硕士研究生入学统一考试英语( 考试大纲》 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 万学教育 万学教育海文考研 公共课教研中心英语教研室 杨慧 在同学们的千呼万唤中,《2011 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 终于与同学们见面了, 万学 海文根据 2011 年考研英语大纲与 2010 年考研英语大纲的对比, 对 2011 年考研英语(一)的考查要求和内容进行了全面分析。 2011 年全国硕士研究生入学统一考试《英语(一 ...

2011考研英语(一)大纲全新解读(大纲综述 )

   万学? 万学?海文第一时间深入分析 年全国硕士研究生入学统一考试英语( 考试大纲》 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 万学教育? 万学教育?海文考研 公共课教研中心英语教研室 在同学们的千呼万唤中,《2011 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 终于与同学们见面了, 万学? 海文根据 2011 年考研英语大纲与 2010 年考研英语大纲的对比, 对 2011 年考研英语(一)的考查要求和内容进行了全面分析。 2011 年全国硕士研究生入学统一考试《英语 ...

2011考研英语(一)大纲全新解读(大纲综述 )

   万学? 万学?海文第一时间深入分析 年全国硕士研究生入学统一考试英语( 考试大纲》 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 万学教育? 万学教育?海文考研 公共课教研中心英语教研室 在同学们的千呼万唤中,《2011 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》 终于与同学们见面了, 万学? 海文根据 2011 年考研英语大纲与 2010 年考研英语大纲的对比, 对 2011 年考研英语(一)的考查要求和内容进行了全面分析。 2011 年全国硕士研究生入学统一考试《英语 ...

2011考研英语长句精析(根据郭崇兴课堂整理)

   网络文档便捷服务、脚本、软件定制,提供各类文档批量下载、上传、处理、脚本和软件定制。另有百度积分财富值赠送,相关营销工具 以及论文代查代检服务 http://shop63695479.taobao.com 史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理,尽在: 史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理,尽在:http://shop63695479.taobao.com/ 考研英语长难句精细 第一部分 长难句基本句型 近几年,考研英语出现了很多难句。并且这些难句主要是长难句。长难句的形成主要通过 ...

热门内容

高考英语一轮备考语法练习(下)

   中国最大的教育门户 E 度高考网 www.gaokao.com 专题六 动词和动词词组 动词和动词短语是历年高考单项填空考查的核心热点, 每年必考, 一般占 1?2 道题。 设题时往往都是给出四个不同的动词或动词短语 (有时是同一动词与不同介词或副词的 搭配)来测试考生在具体语境中对动词及动词短语意义的理解和实际运用能力。动词及 动词短语的考查点多面广,综合性强,备受命题者青睐。 考点一、考查动词词义辨析 这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题,必须明确 各个动词的词义和 ...

人本主义理论及其对小学英语教学中情感教育的启示

   第 11 卷第 6 期( 2006 ) 甘肃高师学报 Vol.11No.6 ( 2006 ) 人本主义理论及其对小学英语教学中 情感教育的启示 倪 (1.西北师范大学 摘 娜 730070) 2.兰州城市学院, 甘肃兰州 要: 探讨了人本主义理论的主要观点及其对小学英语教学中情感教育的启示, 并指出了情感教育在 小学英语教学中的重要作用。初步论述了如何用教育心理学中人本主义学派的理论指导小学英语教学活动 , 提高小学英语教学质量。 关键词: 人本主义; 情感; 小学英语教学 中图分类号: G ...

高职高专院校旅游英语专业

   高职高专院校旅游英语专业 实践教学体系建设总体框架 广东农工商职业技术学院 外语系 引 言 理论与方法 旅游英语专业实 践教学体系建设 目标 旅游英语专业实 践教学体系的要 素构成 专业实践教学的国外现状 旅游英语专业的现状 构建旅游英语专业的实践教 学体系 引 引言 言 理论与方法 旅游英语专业实 践教学体系建设 目标 旅游英语专业实 践教学体系的要 素构成 拟运用 拟运用CBE (Competence 拟运用 Based Education )和DAC 和 UM (Designing/ ...

电影台词练英语口语

   增加口语内涵~电影台词练口语!!! 增加口语内涵~电影台词练口语!!! 1.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌, 1.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某 一个人总要走陌生的路 个不经意的瞬间,你会发现, 个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的 就那么忘记了. 就那么忘记了. One is always on a strange road, watching strange scenery and listeningto strange m ...

20种记忆英语单词的方法

   20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact &qu ...