2011 考研英语大纲变化完全对比表(英语一、英语二) 考研英语大纲变化完全对比表(英语一、英语二)
2011 年与 2010 年考研英语 一)大纲变化对照表 年考研英语(一 大纲变化对照表
内容 题型
《2010 年全国硕士研究生入学统一考试英 语(一)考试大纲》要求
《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英 语(一)考试大纲》要求
大 纲 变 化
词汇
考生应能掌握 5500 左右的词汇以及相关词 组。 除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌 反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动 掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、 词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内 的动态发展过程,它受到科技发展和社会进 步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不 断进行研究和定期的修订。此外,全国硕士 研究生入学英语统一考试是为非英语专业考 生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自 行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及 涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面 的词汇。
考生应能掌握 5500 左右的词汇以及相关词 组。除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌 反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动 掌握词汇生产的基本知识,如词源、词根、 词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内 的动态发展过程,它受到科技发展和社会进 步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不 断进行研究和定期的修订。此外,全国硕士 研究生入学英语统一考试是为非英语专业考 生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自 行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及 涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面 的词汇。 注:词汇部分详细解析请参考高等 教育出版社出版的《2011 年全国硕士研究 生入学统一考试英语考试大纲配套强化指 导》第二章第一节内容。 没 有 变 化
握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、 握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、 词与介词,形容词与介词,形容词与名词等; 词与介词, 形容词与介词, 形容 词与名词等;
考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大 纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其 目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代 替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中 语法 更准确、自如地运用语法知识。
考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大 纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其 目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代 替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中 更准确、自如地运用语法知识。 注:语法部分详细解析请参考高等教育出版 社出版的《2011 年全国硕士研究生入学统 一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章 第一节内容。 没 有 变 化
该 部分不仅考查考生对不同语境中规范的 语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌 握程度, 而且还考查考生对语段特征(如连贯 性和一致性等)的辨识能力等。共 20 小题, 每小题
  0.5 分, 10 分。在一篇 240~280 共 英语知 识运用 词的文章中留出 20 个空白,要求考生从每 题给出的 4 个选项中选出最佳答案,使补全 后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 考生在答题 卡 1 上作答。
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语 言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握 程度, 而且还考查考生对语段特征(如连贯性 和一致性等)的辨识能力等。共 20 小题,每 小题
  0.5 分,共 10 分。 在一篇 240~280 词的文章中留出 20 个空白,要求考生从每 题给出的 4 个选项中选出最佳答案,使补全 后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 考生在答题 卡 1 上作答。 注:此部分详细解析请参考《2011 年全国 硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套 强化指导》第二章第一节内容。 没 有 变 化
语言技能:阅读考生应能读懂选自各类书籍 和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超 过所读材料总词汇量的 3%), 还应能读懂与 本人学习或工作有关的文献资料、技术说明 和产 品介绍等。对所读材料,考生应能:
  1)理解主旨要义;
  2)理解文中的具体信息;
  3)理解文中的概念性含义;
  4)进行有关的判断、推理和引申;
  5)根据上下文推测生词的词义;
  6)理解文章的总体结构以及上下文之间 阅读理 解A 的关系;
  7)理解作者的意图、观点或态度;
  8)区分论点和论据。
语言技能:阅读考生应能读懂选自各类书籍 和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超 过所读材料总词汇量的 3%), 还应能读懂与 本人学习或工作有关的文献资料、技术说明 和产 品介绍等。对所读材料,考生应能:
  1)理解主旨要义;
  2)理解文中的具体信息;
  3)理解文中的概念性含义;
  4)进行有关的判断、推理和引申;
  5)根据上下文推测生词的词义;
  6)理解文章的总体结构以及上下文之间 的关系;
  7)理解作者的意图、观点或态度;
  8)区分论点和论据。 没 有 变 化
该节主要考查考生理解主旨要义、 具体信息、 该节主要考查考生理解主旨要义、 具体信息、 概念性含义,进行有关的判断、推理和引申, 概念性含义,进行有关的判断、推理和引申, 根据上下文推测生词的词义等能力。要求考 生根据所提供的 4 篇(总长度 约为 1600 词) 文章的内容,从每题所给出的 4 个选项中选 出最佳答案。共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。考生在答题卡 1 上作答。 根据上下文推测生词的词义等能力。要求考 生根据所提供的 4 篇(总长度 约为 1600 词) 文章的内容,从每题所给出的 4 个选项中选 出答案。共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。考生在答题卡 1 上作答。 阅读理解 A 部分详细解析请参考 《2011 注: 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大 纲配套强化指导》第二章第三节内容。
阅读理 解 B (新
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段 特征以及文章结构的理解。本部分有 3 种备
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段 特征以及文章结构的理解。本部分有 3 种备
没 有
题型)
选题型。每次考试从这 3 种备选题型中选择 一种进行考查。共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分。考生在答题卡 1 上作答。 备选题型有:
  1)本部分的内容是一篇总长度为 500~600 词的文章,其中有 5 段空白,文章后有 6~7 段文字, 要求考生根据文章内容从这 6~7 段 文字中选择能分别放进 文章中 5 个空白处 的 5 段。
  2)在一篇长度 500~600 词的文章中,各段 落的原有顺序已经被打乱。要求考生根据文 章内容和结构将所列段落(7~8 个)重新排 序,其中有 2~3 个段落 在文章中的位置已 经给出。
  3)在一篇长度约 500 词的文章的前或后有 6~7 段文字或 6~7 个概括句或小标题。这 些文字或标题分别是对文章中某一部分的概 括、阐述或举例。要求考生根 据文章内容, 从这 6~7 个选项中选出最恰当的 5 段文字 或 5 个标题填入文章的空白处。
选题型。每次考试从这 3 种备选题型中选择 一种进行考查。共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分。考生在答题卡 1 上作答。 备选题型有:
  1)本部分的内容是一篇总长度为 500~600 词的文章,其中有 5 段空白,文章后有 6~7 段文字, 要求考生根据文章内容从这 6~7 段 文字中选择能分别放进 文章中 5 个空白处 的 5 段。
  2)在一篇长度 500~600 词的文章中,各段 落的原有顺序已经被打乱,要求考生根据文 章内容和结构将所列段落(7~8 个)重新排 序,其中有 2~3 个段落 在文章中的位置已 经给出。
  3)在一篇长度为 500 词的文章的前或后有 6~7 段文字或 6~7 个概括句或小标题,这 些文字或标题分别是对文章中某一部分的概 括、阐述或举例。要求考生根 据文章内容, 从这 6~7 个选项中选出最恰当的 5 段文字 或 5 个标题填入文章的空白处。 阅读理解 B 部分详细解析请参考 《2011 注: 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大 纲配套强化指导》第二章第四节内容。
变 化
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的 英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约 400 词的文章,并将其中 5 个划线部分(约 阅读理 解 C (翻 译) 150 词)译成汉语,要求译文准确、完整、通 顺。共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分。考 生在答题卡 2 上作答。
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的 英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约 400 词的文章,并将其中 5 个划线部分(约 150 词)译成汉语,要求译文准 确、完整、 通顺。共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分。 考生在答题卡 2 上作答。 阅读理解 C 部分详细解析请参考 《2011 注: 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大 纲配套强化指导》第二章第五节内容。 没 有 变 化
语言技能: 写作 写作 考生应能写不同类型的应用文,包
语言技能: 写作 考生应能写不同类型的应用文,包
没 括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等, 括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等, 有 以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性 以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性 变 的文章。 写作时,考生应能:
  1)做到语法、 拼写、 标点正确, 用词恰当; 的文章。 写作时,考生应能:
  1)做到语法、 拼写、 标点正确, 用词恰当; 化

  2)遵循文章的特定文体格式;
  3)合理组织文章结构,使其内容统一、连 贯;
  4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域 *。 该部分由 A、B 两节组成,主要考查考生的 书面表达能力。共 30 分。 A 节:题型有两种,每次考试选择其中的一 种形式。
  1)考生根据所给情景写出约 100 词(标点符 号不计算在内)的应用性短文, 包括私人和公 务信函、备忘录、报告等。
  2)要求考生根据所提供的汉语文章,用英语 写出一篇 80-100 词的文章摘要。 考生在答 题卡 2 上作答。总分 20 分。 B 节: 考生根据提示信息写出一篇 160~200 词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息

  2)遵循文章的特定文体格式;
  3)合理组织文章结构,使其内容统一、连 贯;
  4)根据写作目的和特定读者, 恰当选用语 域*。 该部分由 A、B 两节组成,考查考生的书面 表达能力。共 30 分。 A 节:题型有两种,每次考试选择其中的一 种形式。
  1)考生根据所给情景写出约 100 词(标点符 号不计算在内)的应用性短文, 包括私人和公 务信函、备忘录、报告等。
  2)要求考生根据 所提供的汉语文章,用英语写出一篇 80-100 词的文章摘要。 考生在答题卡 2 上 作答。总分 20 分。 B 节: 考生根据提示信息写出一篇 160~200 词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息
的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、 的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、 表等。考生在答题卡 2 上作答。总分 20 分。 表等。考生在答题卡 2 上作答。总分 20 分。 注:写作部分在高等教育出版社出版的 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英 语考试大纲配套强化指导》第二章第六节内 容中进行了详细解析。
通过对《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》与《2010 年全国硕士研究生 入学统一考试英语(一)考试大纲》 的对比, 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 发现 考试大纲》的内容没有变化。考生可以按照原有的思路进行更加系统、更具深度地复习。高等教 育出版社出版的 《2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》对考研英 总结 语各个题型进行了深度分析,并且以近三年真题进行了例证。希望考生通过学习 《2011 年全国 硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》这本资料,抓住近几年考研英语试卷对英 语语言能力考查加深的趋势, 把更多的精力放在扎 扎实实提高自身英语语言能力、 提高对文章长 难句和段落逻辑结构的把握能力上。在坚实的语言能力基础上,掌握一定的应试技巧和策略,才 能真正在 2011 年的 考研考试中取得优异的成绩。
 

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