传统方法中,学生常常立足于若干个是什么,忽略一个根本的为什么,而思维高速公 路则恰恰相反,它强调一个根本的为什么,自然而然地引申出若干个是什么。这样的学习方 法省时省力,见效快,事半功倍。 第一招: 第一招:单词与词组的记背与理解 掌握单词与词组:求本溯源,入木三分
  1. 词根与前后缀 英语单词属于拼音文字,绝大部分单词像汉字一样也是由各具含义的部分组成。 比如前缀 ab 表示否定含义,ab sent 缺席,ab normal, 不 正常;异常 ab use 滥用; above 在使用中经常与 over 混淆,不易区分。但从词的结构上看,便可清楚地了解其 根本含义区别。over 来源于 cover,覆盖(即 “正上方;遍及”之意),而 ab ove,(“不 在正上方”,即“高于”之意),above sea level 海拔;above all 首先;see above 见上 文;而 see over 含义为:看全这一页,即“见下页”之意。 由此,我们推导出词根记忆法,高考必背单词大约 3800 左右(各省市不同)。大家可 以翻出课本背后的单词表,手动整理一份,由前缀 ab、dis、de、en……后缀有 ly、lly、 tion……的单词列出, 就会发现实际要背的核心词汇不会超过 500 个, 第一可以极大缩短记 忆量,第二,相同前后缀意思对比后可加深对单词意思的理解,帮助大家做题。第三,相同 前后缀单词词性的理解将有质的变化, 可进一步理解英语语言, 帮助大家更容易的掌握好英 语。这里参看视频:
  2. 动词动作的方向 有些及物动词对宾语的深层含义中含有方向感,即发出主观行为或是摄入客观行为。 了解这一点, 就可以有效地判定动词的选用, 避免由于汉语直译而造成的迷惑与失误。 例如:
  1)。 make 离心现象,→深层含义为:从无到有,主观原始发出所引申的各种含义。 make a mistake 犯错误,make a decision 做决定, make money 挣钱,make a phone call 打电话。
  2)。 take 向心现象 接受← 深层含义为:从外界获取所引申的各种含义。 take a picture 照相 take sb’s advice 接受建议, take control/charge of 采取 控制 take power 取得政权 take pride in (doing) sth 引以为自豪。

  3. 主观与客观 英语中经常有许多近义词很难分清它们之间的区别,单凭汉语往往造成词语选用的失 误,而从主观与客观的角度入手,即可了解词汇的深层内涵与准确理解。 例如:doubt 表示主观怀疑事实是否正确,suspect 表示怀疑客观事实的存在。 * I doubted that the car was hers. 我怀疑这辆汽车究竟是不是她的。(主观认为 可能不是她的) * I suspected that the car was hers。我怀疑这辆汽车可能是她的。(spect 含义 为“看见”客观事实)
  4. 破解英语词组的诀窍 动词词组中,动词表示动作的手段或方式,是发动机,而副词或介词短语的自身含义 表示动作目的或结果,是方向盘,只有与主语和宾语一起,才清晰可见短语含义各异。 * 例如:put…on (sth) 表面看为“穿上;戴上”等含义,其实所有含义都是与宾语 密切相关的。 put his cap on (the head) 戴上(帽子);put his coat on (the body) 穿上 (衣服);put the lid on (the teapot) 盖上 (壶)盖儿;put a new play on (the stage) 上演 (新剧);put a surprised look on (the face) 露出(惊讶表情);put weight on (oneself) 增加(体重 );put the laptop on (the attached position) 打开(笔记 本电脑) 通过对介词的理解来迅速推导出词组意义。比如我们通过大量的词组判定,on 可以理 解为描述动作状态,up 是描述动作持续性,off 表断点等。同学们只需要把课本后面单词表 中词组按照介词来一一对比, 思考介词在词组中表示的意思, 那么考试中碰到陌生的短语搭 配,也能从容处理,在行文写作用(英语作文),更是可以用生动的词组来替代“专业”的 词汇,提升作文水平。 第二招:攻克完形填空:辨析词义, 第二招:攻克完形填空:辨析词义,理解全文 单纯的语法题几乎从该题型中消失,充分理解文章的中心思想和上下文,找出限定信 息源,结合语言、词语自身结构及深层含义辨析后,才能做出正确的判断。做好完形填空要 注意以下四点:
  1.语篇前后,同词同义。
表示同一件事,许多词汇会以不同形式出现,例如:believe 形容词 believable,过 去分词 believed,belief 名词,这时很容易误选为 opinion,view 或 idea。
  2.深层词义,符合逻辑。 * We consider that Miss Zhou’s to Canada is not only necessary but also fruitful。 A. journey B. trip C. tour D. travel
答案 B. trip:旅行,指包括往返行程和在目的地逗留时间的全部访问活动,相当于汉 语的“这一趟”。
  3.自身结构, 必须牢记。 * The medical team is to stay longer with the children from the earthquake area if possible. A. agreed B. suggested C. hoped D. expected
D. expect 后面可以接不定式复合结构,即 expect sb to do sth, 被动形式 be expected to do sth 是正确答案。A、B、C 三个选项的动词自身结构都存在着明显的错误。
  4.理解全文, 选项确立。 完形填空几乎每个正确选项都可以在语篇中找到其限定信息源,也就是选项的根据, 找准了限定信息源,也就找到了正确答案。
  5.万用法宝,文章中寻找暗示信息 前面提到的部分其实就是上下文暗示应用,在英语完形填空上,大家牢记:转折词、 关联词、代词(人称、物主、地点)、从句等都可能存在暗示。当大家对完形填空无法下手 的时候,往前或往后多看几句,往往就有暗示,只需稍微训练,就能极大地提升做题速度和 准确率。
  6.终极应用,选项猜断 很多情况下,利用选项之间的比较,甚至不用看文章片段,甚至不用读题,也能答题。 请看下面的例子: 辽宁卷 2010 第 36 题(完型)

  36. A. worried B. sad C. surprised D. nervous 正确答案是 C, ABD 都是一个人状态不好的倾向词,而 C 则为中性词,表述态度不一 致者是答案。如果你知道了这个秘诀,可以解决很多类似的完型填空题! 第 52 题:
  52. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably 正确答案是 C, ABD 都是含义不肯定的副词,排除表述不明确的选项,答案就水落石 出了。 第三招:强化阅读理解:信息捕捉, 第三招:强化阅读理解:信息捕捉,主客分清 阅读理解占高考试卷分数的五分之二,加上阅读表达共 60 分。所选文章内容广泛,题 材多样,每篇文章长度在 350 词左右, 加上题目选项,共 550 词左右,阅读速度每分钟不 低于 80 词。
  1.事实细节题(客观性试题):特别注意长句难句理解,仔细捕捉所要求的信息源, 揭示含蓄表达,防止信息疏漏。 a) 长句理解,化繁为简。 利用从句引导词进行结构和功能分析及单句重排,准确理解复合句。 b)难句理解,结构还原。 有些难句往往由于各种状语、定语、插入语、同位语,使句子变得复杂。分析时应还 原其主要成分(主,谓,宾)。 c)找准信息,分析计算。 语篇中经常会涉及各种数字或分类等信息,答题时应注意题干中所了解的具体类别, 以及各种条件、限制、干扰,选出正确答案。
  2.词义猜测题(客观性试题):根据语篇情节,事态发展,人物感情变化,以及单词 结构,透过表面含义,入木三分,把握理解其引申的合乎逻辑的深层内涵,准确理解所考查 的生词或熟词含义。
  3. 推理判断题(主观性试题):文章脉络,通读全篇。答题时,排除涉及事实的客观 干扰选项,选出个人观点的主观选项。

  4. 主旨大意题(主观性试题):以文章开头主题句为重要的信息依据,结合文章总结 句,准确把握文章主旨。
  5.选项比较,大胆猜断:很多情况下,利用选项之间的比较,也能答题。当然这是在 没有十分把握得出正确结论的情况下应用的招式。 如果选项相近, 那么范围更大的是正确答 案。如果选项都是描述细节,那么描述的更加“虚”的,是正确选项,描述更加“确实”的, 反而不是我们所要的选项。 第四招:解密阅读表达:紧扣原文, 第四招:解密阅读表达:紧扣原文,正确表达 “阅读表达”是语言运用类试题。主要考查以下几方面能力:
  1.主旨大意题 (焦点的概括能力) 拟定标题注意围绕文章主题,给出信息要完整, 防止题目过小,概括不够,或者题目过大,脱离语篇。
  2.内容细节题 (信息的处理能力)大多是 wh 问题,根据文章中的具体信息,事实、 例证、原因、过程、论述等,有些问题在文章中可直接找到答案,有些则需要在理解的基础 上将有关内容系统化才能总结出答案。
  3. 开放表达题(语言的表达能力)。 开放性问题的答案不唯一,但必须紧扣文章主题,句子结构无误。
  4. 字数限制 (语词的转换能力)在保证内容完整的同时,通过转换不同结构来保证 字数限制。 第五招:决胜书面表达:掌握技巧,事半功倍。 第五招:决胜书面表达:掌握技巧,事半功倍。
  1.高考评分标准,分为(1-
  5)、(6-
  10)、(11-
  15)、(15-
  20)、(21-
  25) 共五 档,一篇较高水平的文章,要把握以下五个要点:① 文章完全覆盖内容要点。 ② 句子使 用较多语法结构。 ③ 词语选用较高级词汇。④ 语句间有效使用连接成分。⑤ 杜绝语法结 构和单词拼写方面的低级错误。
  2. 文章的基本结构一般由三部分构成: 主题句 (1-2 句) 例证句 (5-6 句) 总结句 (2-3 句)。
  3. 语句形式多样:许多同学在写作之前担心文章达不到字数要求,在句中用了许多赘 字,比如 there be, 或无必要的从句,使得句子冗长乏味。其实,使文章充实的最有效的 方法就是用足用好不同方式修饰语,名词用好定语,动词、句子用好状语,较多地使用语句 间的连接成分,变换不同写作方法。

  4. 用好各种连接词语: * 常用表示顺承的连接词语:generally,clearly,exactly, surely, obviously, honestly, particularly, additionally, that is to say, what is more, believe it or not, It is clear that,The main reason is that, I can’t agree more that, As is known to us all。 * 表示转折的词语: on the one hand; on the other hand, compared with, compared to, on the contrary, but , while, however, yet, instead, though, otherwise, or else, in spite of。 * 表示结尾的词语 all in all, in brief, above all,in conclusion, indeed, in short, in summary, to conclude , as a result, for these reasons, as far as I am concerned。
 

相关内容

2011年高考英语听力必记词汇

   1、月份 12 months:Abb. January Jan. February Feb. March Mar. April Apr. May May.June Jun. July Jul. August Aug. September Sep(t) 。October Oct. November Nov. December Dec. 2、星期 Seven days:Abb. Sunday Sun. Monday Mon. Tuesday Tue. Wednesday Wed(s) 。 Thu ...

2011年高考英语词汇表

   2011 年高考英语词汇表 A absence n. 不在,缺席 absent a. 缺席, 不在 accent n. 口音,音调 according to ad. 按照, 根据 account n. 账目;描述 ad (缩) =advertisementn.广告 addvt.添加,增加 addition n. 增加; (算数用语)加 address n. 地址 admire v. 钦佩; 羡慕 admission n. 准入, 接纳 advance v. 推进,促进;前进 advantag ...

2011年高考英语口语考试要求

   年普通高考"英语听说 英语听说"考试要求 广东省 2011 年普通高考 英语听说 考试要求 根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,广东省普通高考英语科考试从 2011 年开 始分别进行笔试与听说考试.其中,听说考试占英语科总分(满分 150 分)的 10%.经反复测 试和多方论证,制定广东省 2011 年普通高考"英语听说"考试要求. 一,考试范围与内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高 ...

2011年中考英语复习:易错集锦大全

   学而思教育?学习改变命运! 南京中考网 nj.zhongkao. com 中学英语易错集锦大全 211 道题 (精华珍藏版) 本人所整理收集内容基本囊括初中阶段英语易错内容大全 1.Because he was ill yesterday, so he didn’t go to work. (×) Because he was ill yesterday, he didn’t go to work. (√) He was ill yesterday, so he didn’t go to w ...

2011年高考新课改高考英语复习策略解析

   2010 年,全国很多地区进入了新课改,新课改高考英语究竟怎么考?试卷结构如何? 同学们该如何备考才能达到最佳效果?这些都是学校、 英语教师、 学生和家长都比较关注的 一个热点话题。 整体上看,2010 年各地新课改高考英语试卷都严格按照考试大纲和各省考试说明的要 求编制,试题有较高的区分度。 试卷保持了“稳中有变,变中求新”的基本命题思路,始终坚持了“突出语篇,强调 应用,注重交际”这一命题原则。单项填空题着重考查在语境中的语法运用和对词义的正确 理解,不拘泥于单纯的知识点,而加强了对知识 ...

2011年中考英语复习走出中国式作文的误区

   2011 年中考英语复习走出中国式作文的误区 “为什么我的词汇量如此丰富却仍然写不出能让阅卷老师满意的作 文?”相信不少同学都曾有过这样的疑问。对此,英语老师分析指出, 词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量好或者坏的关键。 许多同 学即便很努力地去准备作文,但最终分数仍然不理想,这很可能是因 为他们陷入了某种写作的误区。 英语老师特为我们列举了比较常见的 三种英语写作误区,希望能帮广大学生“对号入座”,并施以针对性的 改进。 误区一:用中文思维串联英文词汇 一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作 ...

2011年高考专家预测高考英语作文题10道(权威)

   2011 年高考专家预测高考英语作文题 10 道(权威) 权威) 二、话题写作 (一)有关“信心与希望”话题 例:1、生活中困难不可避免,面对困难需要信心… 2、试举一例说明信心在学习(考试、生活等)方面的作用… 3、你对困难的态度… It is well-known that we exist in a dynamic world with various difficulties. When we are faced with them, nothing is more importan ...

广东省2011年高考语文数学英语预测及复习重点

   广东省2011年高考语文数学英语预测及复习重点 目前在广东大部分高中,高考第一轮复习进入尾声,部分学校节后结束第一轮复习。寒假之后,高三进入全面复习阶段。那么,2011年高考各科走势如何?寒假及平时备考应如何进行?日前广东省教育厅教研室和华南师范大学附属中学共同举办了“华附在线学习中心”名师高考研(论坛) 讨会,来自华附各科高级老师对2011届广东高考进行预测并指导寒假备考复习(其视频版现已在爱学网挂网)。日前,就学生家长最关注的语文、数学英语(论坛)三科,华附卢福东、刘锦亮、梁厚富 ...

2011年高考英语作文的预测

   2011 年高考英语作文的预测目前也有很多方案,长春工大老师经过对整个年度的时事新闻和相 关资料进行分析, 2011 年高考英语作文题目预测的相关内容也整理了一部分, 把 详细请见 2011 年高考英语作文题目预测: 推荐阅读:2011 年高考语文作文题目预测 2011 年高考英语作文题目预测之一:环境保护 假如你是李华,现任你们学校的学生会主席。你将代表学生会起草一份倡议书,号召全 校同学行动起来,为环保运动做出自己的努力。同时下周六学校将组织同学 在全市进行环保宣 传活动,征召志愿者到校 ...

2011年高考英语作文万能模板

   2010 年高考英语作文万能模板 一、英语书信的常见写作模板 开头部分: I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. How nice to hear from you again. ...

热门内容

宫东风考研英语 导学班讲义

   芸芸视频友情提供 QQ:747883097 欢迎大家咨询 Unit 1 序 序一: 输不丢人,怕才丢人" 序一:"输不丢人,怕才丢人" 电影《梅兰芳》中有个十三燕,是个曾名重一时的"伶界大王".后来,梅兰 芳迅速崛起,大有取而代之之势.他与梅兰芳唱对台戏时渐落下风.眼见败势已 成,他却没有选择逃避.即使面对空旷的戏台,他仍然一丝不苟地坚持唱完最后 一场,并且在临死前留下一句掷地有声的话:"输不丢人,怕才丢人."所以,尽 管 ...

英语课堂评价标准(转载)

   新课程小学英语课堂教学质量评价评分标准(试行) 新课程小学英语课堂教学质量评价评分标准(试行) 小学英语课堂教学质量评价评分标准 学 校 课 题 一级 指标 二级指标 教学 理念 教学 素养 评 价 标 准 1. 体现《新课标》的教学理念,面向全体学生,尊重个体差异。 2. 注重过程评价,促进学生发展。 1. 熟悉教材,能创造性地使用教材。 2. 教学目标、 重点明确, 注重联系学生生活实际创设真实的语言环境。 3.专业基本功扎实,能用流利的英语组织教学。 1. 教学思路清晰,收放自如,难易 ...

英语四级词汇大纲

   词汇表说明 以下词汇表中,约有词汇4500余,都是最基础最常用的词汇。其中,删去了大量超级简单如a,the等单词,并且删去了几乎所有的词组。 此外,根据对纽约时报的统计,该报约70%的用词不会超过以下词表的范围。因此该词表可以作为你检测自身词汇水平的工具。如果能记住词表中的所有词汇,则可以胜任绝大多数的阅读。 在进行词汇的学习之前,请先花一周左右的时间,将此表中你认识的单词划去。在背单词的过程中,请定期检查这份单词表,直到所有的单词都被你完全掌握。另外,你也可以使用我提供的“词汇测试”软件,检 ...

高考英语第一轮复习练习1

   高一教材复习清单(一) Units 1-2 教材复习清单( Editor :Yanchuang 知识梳理 Ⅰ.网络构建 单词: 单词: honest *loyal wise smart argue fond match *saw rope movie *cast survive deserted hunt share lie adventure *closet pronounce repeat majority total equal organization government tour ...

如何准备四级英语口语考试

   如何准备四级英语口语考试? 1. 心理准备。 四六级能考优秀,未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常,四六级是个综合测试,并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了,而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学,应该有个良好的风貌,所以要表现的超脱一点,潇洒一点,哪怕作不到荣辱不惊,至少也得是泰然自若。 2. 热身。 考试之前,会对所有考生进行随机分组,通常三个人一组,会给一定时间让你们交流,这就是所谓热身。你的对手来自 ...