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2011 年同等学力语法知识汇总 比较状语从句用法 条件状语从句用法 原因状语从句用法 非谓语动词作定语的用法 让步状语从句用法 结果状语从句用法 地点状语从句用法 非谓语动词作表语的用法 方式状语从句用法 目的状语从句用法 非谓语动词作主语和表语用法 非谓语动词作宾、主语补足语的用
同等学力英语虚拟语气小结(
  1) 同等学力英语虚拟语气小结(
  2)
同等学力英语 比较状语从句 常用引导词:as(同级比较), than(不同程度的比较) 特殊引导词:the more … the more … ; just as …, so…; A is to B what /as X is to Y; no … more than; not A so much as B She is as bad-tempered as her mother. 她和她妈一样脾气暴躁。 The house is three times as big as ours. 这所房子是我们的三倍大。 The more you exercise, the healthier you will be. 越锻炼你就越健康。 Food is to men what oil is to machine. 食物之于人,犹如油之于机器。 同等学力英语 让步状语从句 引导让步状语从句的连词和词组:although, though(虽然);even if,even though
(即使);as,while(尽管);whether…or(不论……还是);whoever,no matter who (无论谁);whenever,no matter when(无论何时);however,no matter how(无 论怎样);whatever,no matter what(无论什么)等。 (
  1)although 和 though 都表示“虽然”,但 although 比 though 正式,更多用于句首; 二者都可与 yet,still 或 nevertheless 连用,但不能和 but 连用: He didn’t stop working though(或 although)he was ill. 他虽然病了,但未停止工作。 (
  2)as 引导的让步状语从句要用倒装语序,可用 though 代替,但比 though 语气强,被 倒装的部分可以是表语、状语和动词原形: Child as(或 though)he is, he knows a lot.[表语;名词] 他虽然是个孩子,但懂得很多。 ▲当表语是可数名词单数时,不能加不定冠词 a(或 an)。 Good as he is, he will never be top of his class.[表语;形容词] 他虽然很好,但他决不会成为班上的尖子。
Hard as(或 though)he works, he makes little progress.[状语;副词] 虽然他工作很努力,但却几乎没有进步。 Try as(或 though)he might, he could not find a job.[谓语;动词原形] 不管他怎么努力,他还是找不到工作。 (
  3)while 有时可引导让步状语从句,但一般要位于句首: While I like the colour, I don’t like the shape. 我虽然喜欢那颜色,但不喜欢那形状。 (
  4)whatever(或 whenever…)和 no matter what(或 when…)二者都可引导 让步状语从句,但前者有时还可以引出主语从句和宾语从句等,后者却不行: Whatever(或 No matter what)you say, I won’t believe you.(状语从句) 不管你说什么,我决不相信你的话。 I’ll eat whatever(≠no matter what)you give me.[宾语从句] 你给我什么我就吃什么。 同等学力英语 方式状语从句 引导方式状语从句的连词:as(如同);as if(或 as 词或名词性短语: I work as others do(或 like others). 我像别人那样工作。 (2)as if,as though 更常用: They are talking as if (或 as though)they had seen a ghost. 他们谈着话,就像是见了鬼。 ▲as if 和 as though 有时可引导表语从句。 同等学力英语 条件状语从句 引导条件状语从句的连词或词组: suppose, if, supposing (that) provided, , providing (that),on condition that(如果,假如);unless(除非);so(或 as)long 要);in case(万一)。 在条件状语从句中,要用一般时态代替将来时(和时间状语从句相同): You will miss the train if you don’t hurry. 你要不快点,就会误了火车。 ▲will 表示“愿意”时,是情态动词,可用与条件状语从句: If you will go, please tell me. 如果你愿意去的话,请告诉我。 (1)unless 在意义上等于 if…not,但比 if 语气更强:考试大 You will fail unless you study hard. (= You will fail if you do not study hard.考试大) 除非你努力学习,否则你要失败。 ▲if 可用于虚拟语气,unless 不用于虚拟语气。 as(只 though 两者意义相同,从句谓语动词常用虚拟语气,as if 比 as though)(好象)。
(1)as 和 like 都有“就像”的意思,as 是连词,后加句子;like 是介词,后加名词、代
(2)suppose 和 supposing(that)相当于 if。 (3)provide,providing only if: As long as ( = Only if) you don’t lose heart, you will succeed. 只要你不灰心,你就会成功。 (4)in case Do tell us in case you have any trouble. 万一有什么困难,一定告诉我们。 ▲in case 引导目的状语从句时也可用 should 表示可能性小些。 同等学力英语 结果状语从句 引导结果状语从句的连词:so…that,such…that(如此……以致于);so (结果)等。 (1)so…that,such…that 常用句型为: so+形容词(或副词)+that so+形容词+a(或 an)+单数可数名词+that such+a(或 an)(+形容词)+单数可数名词+that such(+形容词)+复数可数名词+that such(+形容词)+不可数名词+that such+that He spoke so fast that I couldn’t follow him. 他讲得太快,我跟不上。 It was such a good day(= It was so good a day)that we all went swimming. 天气那么好,我们都去游泳了。 The film was such that everyone was deeply moved. 电影如此精彩,观众都被深深打动了。 ▲“so+many(或 much,few,little)+名词”,“such+a lot of(或 lots 词”是习惯用法,不可乱用。 (2)so that,that 都可以表示结果,so that 较常用,that 多见于口语中: He didn’t study hard, (so) that he failed in the exam. 他没用功学习,结果他考试没及格。 ▲so that 引导目的状语从句时,该从句中常用 may(或 might)等情态动词;引导结 果状语从句时,从句中多不用情态动词,而且从句前有逗号;再者可根据上下文判断。 同等学力英语 目的状语从句 引导目的状语从句的连词:in order that, so that(为了);for fear that, in case, lest (以免)等。 (1)in order that, so that 引导的目的状语从句中需用情态动词,现在时态常用 may, can 或 will; 过去时态常用 could, should 或 might (含义教正式)有时也用 would。 order that , in of)+名 that,that that,on condition that,so(或 as)long as 相当于
比 so that 正式, in order that 引导的从句可位于主句前, 也可位于主句后; so 而 引导的从句只可位于主句后: He went the letter by air mail in order that(或 so it might reach them in good time. 这封信他航空寄去,以便他们能即使收到。 that)
that
(2)for fear that,in case,lest 引导的目的状语从句中常用虚拟语气,从句谓 语动词形式常为“should+动词原形”: He took his raincoat with him in case(或 for fear that 或 lest)it should rain. 他带上了雨衣以免下雨。 同等学力英语 原因状语从句 引导原因状语从句的连词:because(因为);as(由于);since,now that(既然); seeing that(鉴于)等。 (1)because,since,as 都可表示“因为”。 ①because 表示原因的语气最强,通常回答以疑问词 why 引导的问句,除特别强调外, 该从句一般位于主句后;since 表示稍加分析后而推断出来的原因,比 as 正式;as 表示对 方已知道的原因。since 和 as 不回答 why 引导的疑问句,而且其从句一般放在句首: I do it because I like it. 因为我喜欢我才干。 Since no one is against it, let’s carry out the plan. 既然没人反对,我们就执行这个计划吧。 As he was’t ready in time, we went without him. 由于他未及时准备好,我们没等他就走了。 ②because 是连词,because of 是介词短语。 ③because 和 so 不可同时使用,只用其中的一个。 ④for 也常引导表示原因的分句,但 for 是并列连词,因此不能用于句首;for 所提供的 理由是一种补充性的说明,且 for 前常有逗号: The days are short, for it is now December. 白天短了,因为已是12月了。 (2)部分表示感情的状态形容词(如 sorry,glad,pleased 等)有时可接一个 that 引导的从句表示原因,作状语从句(但也有人认为是宾语从句): I am sorry that I have caused so much trouble. 真对不起,给你添了这么多麻烦。 同等学力英语 地点状语从句 引导地点状语从句的连词: where (在……地方) wherever ; (无论何地) everywhere ; (每一……地方)等: There are plenty of sheep where I live. 我住的地方羊很多。 Where there is a will, there is a way.
有志者,事竟成。 ▲指具体地点时,从句可放在主句前,也可放在主句后(如前一例句);兼有抽象条件 的含义时,从句须放在主句前(如后一例句)。 一、 解析非谓动词作主语 ??
  1. 不定式作主语。如: ??To say is easier than to do. ??解析:用不定式作主语时,常表示一次性的、具体的、特指的动作,并且用 it 作形 式主语而将其后置。如上例可改为:It is easier to say than to do. ??
  2. 动名词作主语。如: ??Walking after supper is good for both young and old. ??解析:若表示抽象的、习惯性的动作时常用动名词。 ??二、解析非谓语动词作表语 二 ??
  1. 不定式作表语。如: ??What I can do is to give you some reasonable advice. ??The library books are not allowed to be taken away. ??解析:不定式作表语时,其后接动词(词组)主动式或被动式,与其最近的动词采 用原形。 ??
  2. 动名词作表语。如: ??His job is teaching. ??The most famous writings in the world are worth reading. ??解析:动名词作表语时,表语既具有动词特征又具有名词性,甚至有时表语和主语 可以互换。如上例可改为:Teaching is his job. ??
  3. 分词作表语。如: ??The film is interesting, and my sister gets interested in it. ??解析:现在分词作表语,表示主语所具有的特征,表语与主语之间是主动关系,并 且常以物作主语,译为“某物怎么样”;过去分词作表语,表示主语所处的心理状态,主 语 和表语之间存在被动关系,并且常以人作主语,译为“某人感到怎么样”。具有这一 用 法 的 有 : surprise, interest, touch, move, puzzle, excite, tire, please, disappoint, satisfy, encou rage 等。 解析非谓语动词作定语 ??
  1. 不定式作定语。如: ??Every day the workers have a lot of work to do.(动宾关系) ??She has no wish to go with you.(同位关系) ??The second officer to come in was Smith.(主谓关系) ??This is the best way to learn a foreign language.(修饰关系) ??解析:不定式作定语时通常后置,即作后置定语,表示将要发生的动作,与被修饰的名 词之间存在动宾关系、同位关系、主谓关系或修饰关系。 ??
  2. 动名词作主语。如: ??We shall have a writing competition. ??There is a swimming pool in the park. ??解析:用动名词作定语,起说明被修饰名词性质或用途的作用。 ??
  3. 分词作定语。
??(
  1)现在分词作定语。如: ??Now there is a fire burning in the fireplace. ??The villagers built a road leading to the city. ??解析:现在分词作定语时,与它修饰的词之间存在逻辑上的主谓关系,用现在分词表示 动作正在进行或经常性、现在或当时的状态。 ??(
  2)过去分词作定语。如: ??There is a village called Gum Tree far away from here. ??The Olympic Games, first played in 775BC, did not include women players until 191
  2. ??解析:过去分词作定语时,与它所修饰的词之间存在被动关系。过去分词所表示的动作 是在谓语动词所表示的动作之前发生,或没有固定的时间性。 解析非谓语动词作宾语 解析非谓语动词作宾语 ??
  1. 不定式作宾语。 ??如: ??She pretended not to see me when I came in. ??Little Jim should love to be taken to the theatre this evening. ??解析:有些动词之后要用不定式作宾语。表示某次具体的动作或行为。类似的动词 有 hope, agree, choose,manage,promise,expect,determine,decide,seek,refuse,arrange,d esire 等。 ??
  2. 动名词作宾语。 ??如: ??Would you mind my opening the window? ??He didn’t remember having lived with his friend before. ??解析: 有些动词 (词组) 后接动名词
 

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