2011 2011 年中考英语复习计划
邻水县丰禾镇初级中学 江显文 九年级的这一学期是初中阶段的最后一个学期,也是初中阶段最为关键的一个学期。我们除了要继续 学习英语知识外,还要对已学习过的知识进行系统性的总复习,并参加初中毕业、升学统一考试。而近几 年来,各地都在致力于中考英语试题的改革,从这几年的广安英语中考试题来看,其试题容量大、覆盖面 广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。为此, ,就 如何抓好这届毕业班英语总复习,让我校的英语成绩迈上一个新的台阶,也为学生的终身发展奠定坚实的 基础,在结合上届英语教学的经验教训上特提出如下复习计划: 第一阶段:教材连连看 第一阶段:教材连连看(2011 年 4 月 1 日-4 月 25 日) 针对学生对已学英语知识部分遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步 一个脚印,把零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础 知识的复习。 在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各模块,单元的知识要点 进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按照《10 年中考说明》 。这一轮复习重点以知识梳理为 主,注重夯实基础,主要是回顾课本,将课本中的重要知识点条理化、系统化。要充分理解和准确把握教 材和课标对基础知识的要求,通过对单元基础知识的复习,使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技 能和方法,形成清晰的知识网络和稳定的知识框架,从而对所学知识逐渐形成体系。复习从双基入手,紧 扣中考考点来组织单元过关。结合学生的实际情况,对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方 式巩固基础知识。在知识系统化的基础上,注重培养学生阅读问题、分析问题、解决问题的能力??运用 已有知识解决新问题的能力,力求让学生对课本知识全盘消化吸收。 第二阶段:专题大突破 第二阶段:专题大突破(2011 年 4 月 26 日-5 月 15 日) 这阶段将在第一阶段复习的基础上,针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆,本着中考考纲中要求掌 握的语法项目,使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上,使语法知识更加条理化,扎扎实实 搞好语法知识的复习。在这一阶段我计划按考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以梳 理和归纳,结合近几年来广安的中考题加以训练,对单项选择、完形填空、阅读理解、口语运用、短文填 空、短文改错和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、 熟悉各个题型的特点。 第三阶段:中考大练兵 第三阶段:中考大练兵(2011 年 5 月 16 日-5 月底) 这阶段复习,主要目的是针对中考要求,让学生在教师的指导下进行综合练习,并侧重培养学生审题 和解题的能力,知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习,学生对知识已经有 了一定程度的系统掌握,因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型,为真正的中考做好充分 的准备。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。可以让学生互相阅卷,展开讨 论,不懂的或不清楚的问题由老师精心讲解、最后定夺。模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶 段,运用前几年广安中考题,模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等,对学生进行应考、应试技 巧的训练。同时也要求学生把每一次考试当做平时练习、平静、认真、细心、不紧张、不慌乱,培养学生 的临场发挥能力和应变能力。 第四阶段:心理来辅导 第四阶段:心理来辅导(2011 年 6 月 1 日-6 月 12 日) 在经历了漫长而紧张的复习备考之后,多数考生都有一种比较疲惫的感觉,焦虑的心情随着考试日期的 临近而逐渐加强。这种焦虑的程度除了与考生本身的心理素质有关外,还与考生的能力、设定的目标及家 长的情绪有着密切的联系。因此,要想考试时发挥出最佳状态,在考前调整好心理和生理状态是至关重要 的。其实考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习,从而达到良好的考试效果。但是,也造成 一些同学过度地紧张、焦虑和慌乱,以致影响考试水平的正常发挥。所以,我们必须注意考前和考试时的 1
心理调整,如果采取科学的考试策略,就能在考试中取得理想的成绩。考试是一场比赛,不仅仅是考试分 数的高低,更是对自己的身体素质、智力水平和心理因素的总的考验。因此,每个人都应当在平时各次考 试后全面分析考试胜败的原因,客观评价自己,既不要盲目夸大自己的优点,也不要把自己评价过低。一 旦对自己有了一个正确的估价,也就能够比较客观地对待中考的成败得失,真正做到“不以物喜,不以己 悲”了。 对于心理压力,应从两个方面分析:首先,人应该有点压力,正常程度以内的心理压力或适度焦虑, 具有激励学习,指导着行为方向的作用;适度的焦虑可使注意力集中,能促进能力的发挥。另一方面心理 压力过大,可使一个人的情绪处于高度焦虑状态,注意力涣散,思维清晰度降低,从而使学习效率降低。 所以,把握住自己,调节好自己的心理状态,对于参加中考来讲,十分重要。 总体来说,中考前自我调节应从以下几个方面入手: 一、学科复习方面: 保持稳定是关键;调整状态至中考。具体包括:跟上老师复习进度,全面掌握知识;保持个人相对独 立,查漏补缺;以平常心态做题目,不求全、不求多、不求难等。 二、生活方面: 注意饮食和卫生;调整睡眠和休息;注重家庭环境等。 三、心理方面: 制定合适的目标;树立充分的自信;克服过度的焦虑等。升学考试属于选拔考试,目的是选拔优秀的初 中毕业生升入高中继续深造,试题本身就有一定的区分度,试卷中出现以前没有阅读过的材料,没见过的 题型,是很正常的事,即使是考查学生熟知内容,也不可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看 到试卷中不熟悉的试题,首先是要相信自己、不要心慌、不自乱阵脚、要冷静对待,调整最佳的心态从容 应对。具体注意以下几点:
  1. 认真审题,答必所问。 审题,是答题的第一关。不要怕麻烦,也不要怕耽误时间,对题目至少逐字逐句地读两遍,弄清本 题的要求是什么,然后下笔。
  2. 先易后难,绝不放弃。 在试卷设计中就有难、中、易三种程度不同的题。对每个考生来说,因复习情况的不同,也会出现 自己认为比较困难的问题。遇到自己一下子答不出的题(难题)不妨先放一放,把自己会做的有把握的题 先做完,回过头来再做难题。关键是不要轻易放弃,即使没把握做对,也要尽最大努力把自己的第一感觉 完整地答出来。阅读试题一定要十分认真、仔细,对印在试卷底边或角上的试题尤其注意,千万不要漏答。
  3. 把握时间,重视复查。 考试时间是紧张的,平时练习时就要有意识地锻炼自己把时间分配好。英语试卷客观题可以算一部 分,主观题可算另一部分。考生的情况不同,对时间的使用分配也会各不相同。 答完试卷,复查是必不可少的。尤其机读卡千万不能出差错。考号不能填错、涂错,试题序号要对 尤其机读卡千万不能出差错。考号不能填错、涂错, 尤其机读卡千万不能出差错 号入座。 号入座。如果时间充裕可逐题复查。复查时一定要先看题目,再查答案,这样才能知道自己是否针对问题 回答了,切忌只看答案不看问题的做法。如果时间紧迫,可对重点问题(分值高的)进行重点复查。对于 查出的问题,能确定是错误的就坚决改正;拿不准的还是相信自己的第一感觉。 总之,教无定法。那么复习也无定法。我们在教学中一定要具体问题具体分析,采取切实有效的复习 方法确保学生的英语水平在总复习之后有所提高。
2
 

相关内容

2011年中考英语复习:易错集锦大全

   中学英语易错集锦大全 211 道题 本人所整理收集内容基本囊括初中阶段英语易错内容大全 1.Because he was ill yesterday, so he didn’t go to work. (×) ’ × Because he was ill yesterday, he didn’t go to work. (√) ’ √ He was ill yesterday, so he didn’t go to work. (√) ’ √ [析] 用 though, but 表示 虽然… ...

2011年中考英语复习:易错集锦大全

   学而思教育?学习改变命运! 南京中考网 nj.zhongkao. com 中学英语易错集锦大全 211 道题 (精华珍藏版) 本人所整理收集内容基本囊括初中阶段英语易错内容大全 1.Because he was ill yesterday, so he didn’t go to work. (×) Because he was ill yesterday, he didn’t go to work. (√) He was ill yesterday, so he didn’t go to w ...

2011年中考英语复习走出中国式作文的误区

   2011 年中考英语复习走出中国式作文的误区 “为什么我的词汇量如此丰富却仍然写不出能让阅卷老师满意的作 文?”相信不少同学都曾有过这样的疑问。对此,英语老师分析指出, 词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量好或者坏的关键。 许多同 学即便很努力地去准备作文,但最终分数仍然不理想,这很可能是因 为他们陷入了某种写作的误区。 英语老师特为我们列举了比较常见的 三种英语写作误区,希望能帮广大学生“对号入座”,并施以针对性的 改进。 误区一:用中文思维串联英文词汇 一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作 ...

中考英语复习计划

   中考英语复习资料 中考英语复习计划 行成于思而毁于随 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。首先,巩固夯实基础知识,查漏补缺。要根据教材的章节目录 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。 对知识点进行梳理,对重点知识进行归纳、分类,更加系统地掌握中考的常考点和必考点。其次,考前冲 刺避免做大量试卷,中考 80%?90%的分数分布在基础题和中等难度题上 ...

江西省2011年中考英语复习教学

   南昌二中 张麟 What does she look like? Part 1:height She is…… tall medium height short What does she look like? Part 2:build She is……. thin heavy medium build What does she look like? Part 3:hair She has…… long hair short hair What does she look like? Pa ...

2011年中考英语复习专题一 冠词

   2011 年中考英语复习专题一 冠词 中考英语复习专题一 选择题 1.(2010 .三亚中考)In the united states, Father’s Day falls on third Sunday in June. A. the, 不填 【解析】选 A 2. (2010. 无锡中考) you go by train, you can have quite comfortable journey, but make If sure you take fast one. A. a, a ...

2011年中考英语复习九

   2011 年中考英语复习九:定语从句的考点讲解和训练 年中考英语复习九: 【考点扫描】 中考对定语从句的考查主要集中在以下几个方面: 1. 定语从句的功用和结构 2. 关系代词和关系副词的功用 3. 各个关系代词和关系副词的具体用法 考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯 定也要用到定语从句。 【名师精讲】 一. 定语从句的功用和结构 在复合句中, 修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。 被定从句修饰的词叫做先行词。 定语从句必须放在先行词之后。引导定语 ...

2009年中考英语复习课件 连词

   中考总复习之 连词 中考说明及要求 " 连词的用法 连词的用法 一、连词的定义 连词的定义 " 连接词与词、短语与短语、 连接词与词、短语与短语、 句子与句子的词,叫连词。 句子与句子的词,叫连词。 例如: 例如: " It is neither too cold nor too hot in spring. (neither…nor连接两个 连接两个 词) " You can read either in the morning or in the afternoon.(either… ...

2008年中考英语复习专项6 [连词]

   2008 年中考英语复习专项 6 [连词] 年中考英语 英语复习专项 连 1、连词的含义 、连词的含义:连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。 2、连词的分类:连词分为并列连接词 从属连接词两种。 、连词的分类:连词 并列连接词和从属连接词 并列连接词 从属连接词 ①、 并列连接词连接并列的词、 短语、 从句或句子。 常见的并列连接词有: and(和),but(但 并列连接词 是),or(或者,否则),nor(也不), so(所以), however(然而,无论如何),for(因为 ...

2010年中考九年级英语复习计划

   2010 年中考九年级英语复习计划 近几年的学业考试试卷的难度系数 0.75, 也就是说容易题和中等题占的比例 很大。要想拿到这些分数,必须依纲靠本,回归基础,回归课本。要在激发学生 的参与意识和实践运用方面下功夫,设法促使学生积极主动地上好复习课,增强 学生的语言运用能力,减轻学生过重的课业负担,提高复习课的教学水平,达到 《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。 所以,我们第一轮复习的重点就是带领同学从第一册开始,梳理学过的词汇 和语法知识。并以《中考说明》为依据,附以各种形式的复习练习 ...

热门内容

高一英语 unit3 going places warming up 部分(人教版新教材)

   review: present continuous tense I am doing He/She is doing What are you doing now? are doing They ? We are having a class.Am I doing? Is he/she doing? Listen! The train is coming! I am doing my homework. Are you reading a book? Yes, I am. No, I am ...

新编实用英语

   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. using System; using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Text; using System.Windows.Forms; using System.Diagnostics; 9. 10. namespace Fun 11. { 12. pu ...

前中小学英语教学中的衔接的

   浅谈中小学英语教学中的衔接 镇江市第六中学 吕娟 随着教育、教学改革的不断深入,英语教学随之呈现形式多样化,教材版本 呈现多种化,进而使将要进入中学学习的小学毕业生的英语水平也随之出现了良 莠不齐、高低悬殊的现象。为此,搞好中小学英语教学衔接,使初中新生顺利完 成学习过渡,为以后的英语学习奠定良好的基础,显得尤为重要。 一、 存在的问题 (1)学生在不同的年龄阶段,其心理和生理特征也不同。小学生具有好奇、 好动、爱表现、善模仿等特点。他们感知能力、模仿能力和记忆力强,形象思维 好,他们不怕出 ...

中考英语预测9

   3、书面表达。(计10分)   假如你叫李平。最近,你就使用电子词典的问题调查了各方面的意见(见下表)。现在,请你根据表格中的信息用英语给某报社编辑写一封信。   注意:1.信件须包括写信原由及表格所列内容;   2.书信格式正确;   3.书写整洁;   4.词数在80个左右。   生词提示:electronic adj.电子的 explanation(S)n.解释,说明   发表意见者 对使用电子词典的不同意见   同学 有用,方便,节省查阅时间   家长 便于携带,多数家庭买得起   英 ...

2008大学英语竞赛真题

   2008 National English Contest for College Students (Level D) (Sample) Part I Listening Comprehension (25 minutes, 30 points) Section A: In this section, you will hear 7 recordings. At the end of each recording, a question will be asked about what w ...