2011职称英语考试答案(理工 B-代码
  23) 第1部分,词汇选项 部分,
  1、impact(influence)
  2、find fault with(criticizes)
  3、extrace(obtain)
  4、framework(system)
  5、converted(turned)
  6、remarking(saying)
  7、accelerated(increased)
  8、shined(polished)
  9、explored(investigated)
  10、grasp(understand)
  11、spectacular(magnificent)
  12、confessed(admitted)
  13、steady(continuous)
  14、tolerate(Stand)
  15、motive(reason) 二、阅读判断
  16、Scientists have been Keeping records of lake temperatures for over 30 years(Wrong)
  17、The temperatures of lakes around the world have increased greatly between 1985(Right)
  18、Lakes seem to warming faster in Asia(Not mentioned)
  19、A slight temperature increase in a lake could be harmful to fish(Right) 20 、 Scientists generally focus on air temperatures when studying global
warming(Right)
  21、Global warming is less threatening to small countries(Wrong)
  22、UNFCCC's annual meeting will be held in Mexico this year (Not mentioned) 三、
  23、Paragraph 2:Operating systerm
  24、Paragraph 3:Display and data connection
  25、Paragraph 4:Features and applieations
  26、Paragraph 5:Business usage
  27、released
  28、modified
  29、personalized
  30、distributed 四、阅读理解
  31、develop poor health
  32、they kept detailed records of all the elephants in their care
  33、died much earlier
  34、they do not live in family groups
  35、it may not be wise to keep elephants in zoos
  36、they're cheap
  37、discovered
  38、he couldn't remember simple tasks
  39、hold that the amount of radiation is too small to worry about
  40、to use mobile phones less often
  41、there are numerous living species on Earth
  42、work out an easy-to-use catalog of every living species on Earth

  43、the existing scientific databases
  44、beginner
  45、Scientists will review every piece of the information added to it 五:补全短文
  46、Eighten years ago......
  47、He quit school and moved to Nebraska where he learned to be a pilot
  48、Lindbergh used this additonal training to get a job as an aimail pilot.
  49、Working with aviation compan......
  50、He has recived a .... 六:完型填空(略) 完型填空(
 

相关内容

2011职称英语考试-词典选择与查词技巧

   本文由volcano3000贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 2011 职称英语考试 词典选择与查词技巧 职称英语考试-词典选择与查词技巧 众所周知,历年职称英语考试虽是闭卷答题,但是能带一本词典进入考场,所以词典选 择和考场上的查词技巧就显得尤为重要了。现将一些辞典的选择和考场上的查词技巧总结 下,希望能对大家有所帮助。 一、两类词典不能带入考场: 两类词典不能带入考场: 1、电子词典不能带入考场; 、电子词典不能 ...

2011年职称英语考试流程

   2011 年职称英语考试流程:网上报名(补报名)->准考证领取->考试->成绩查询-> 年职称英语考试流程: 证书领取 考试介绍 免考规定 考试时间 类别选择 报名时间 考试培训 考试大纲 成绩查询 报名流程 合格证书 全国专业技术人员职称英语等级考试大纲 一、概述 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。 本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则,根据英语在不同专业领域 活动中的应用特点, 结合专业技术人员掌握和 ...

2011职称英语考试六大题型王牌解题技巧汇总

   时代学习网??职业考试网上辅导的家园 职称英语考试六大题型王牌解题技巧汇总 职称英语考试六大题型王牌解题技巧汇总 词汇题解题技巧 一、解题思路的转化 在职称英语考试过程中, 词汇选项题是较为简单的一种题型, 同时该题为整个卷面的第 一大题, 因此词汇选项题做得好与坏直接影响到考生全部的临场心理状态。 词汇选项题的较 为快捷和实用的解决办法是: 1.把句子对单词的题转化成单词对单词的题,简而言之就是不需要读懂题干句子的意 思。 2.查找字典,确定正确答案。在查字典的过程中还是要注意个别问题: ...

职称英语考试答题技巧

   职称英语考试答题技巧 词汇选项的应试技巧以及注意事项 由于在职称考试中可以带一本符合规定的英语字典进入考场,所以就使得词汇选项这种 题目在职称英语考试过程中显得较为简单,我们常常称之为“送分题”。但就是这种“送分题” 也会使许多考生感到非常挠头或者即使能够拿到较高分数,但是却在这 15 道题目上浪费了 30 或 30 分钟以上的时间。之所以会出现这些令人尴尬的局面,其中最主要的原因是大多数 考生局限在传统的做题思路中, 未能对这种题型的出题思路以及解题技巧形成一个全面的了 解。下面举出一个例 ...

2011年考研英语(2)完整答案(考试吧版)

   中国教育培训第一门户??考试吧 中国教育培训第一门户??考试吧 ?? 考试吧: 考研英语(二 答案 完整版) 答案(完整版 考试吧:2011 考研英语 二)答案 完整版 1??5 ACBDD ??5 6??10 BACCB ??10 11??15 DBACA 11??15 ?? 16??20 ADACD 16??20 ?? 21??25 ADCBD 21??25 ?? 26??30 26??30 DBCAA ?? 31??35 31??35 BDCDB ?? 36??40 36??40 AD ...

2011年职称英语全真模拟题_综合类_A级(二)_答案+解析

   新东方在线 [www.koolearn.com ] 2011 职称英语网络课堂电子教材系列 全真模拟试题 全国职称英语等级考试 全真模拟试题_综合类 全真模拟试题 综合类_A 级(二) 综合类 二 参考答案与解析 参考答案 1 D 14 C 27 A 40 A 53 B 2 D 15 C 28 C 41 A 54 A 3 A 16 A 29 B 42 D 55 C 4 B 17 B 30 F 43 B 56 B 5 B 18 A 31 A 44 A 57 D 6 B 19 B 32 B 45 ...

2011职称英语考试必备电子版资料_教材_教程_MP3_下载地址

   本文由林梦溪77贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 2011 年幺建华职称英语基础班+精讲班+押题班音频及讲义下载 综合类的教材请到如下地址下载: 2011 年全国职称英语考试教材--综合类电子版下载 2011 年全国职称英语考试教材--卫生类电子版下载 2011 年全国职称英语考试教材--理工类电子版下载 年职称英语教材新增文章 2011 年职称英语教材新增文章 word 汇总下载 2011 年全国职称英语考试 90 ...

职称英语考试技巧

   我英语本来基础就不行,而且放下已经 6 年多了,属于菜鸟级别的,今年报考理 工 B,本来不抱太大希望,幸亏听了周涵老师和张艺老师的网络课堂辅导,分数 刚出来,65 分!~~~感谢两位老师,感谢网络课堂~~~~~需要强调的是,在复习 过程中我没有背一个单词!~~~现将一些个人体会简述如下,供大家讨论交流~~ 1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达 75 分),放到前面来做, 避免万一时间不够,可以确保先抓住大部分分数。 2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材,放到前面来做,记 ...

理工、卫生、综合类A、B、C职称英语考试细解

       本文由hqsbww贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     第一章 词汇选项的必背解题技巧 第一节 词汇选项的应试技巧以及注意事项 由 于在职称考试中可以带一本符合规定的英语字典进入考场, 所以就使得词汇选项这种  题目在职称英语考试过程中显得较为简单,我们常常称之为“送分题” 。但就是这 种“送分 题”也会使许多考生感到非常挠头或者即使能够拿到较高分数,但是却在这  15 道题目上浪 费了 30 或 30 分钟以上 ...

全国职称英语考试必过秘籍(免背单词版+免读全文版)

   本文由yizhbdu贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 全 免 背 单 词 版 + 免 读 全 文 版 必 过 秘 籍 国 职 称 英 语 考 试 全国职称英语考试必过秘籍 版权所有,盗版必究 前 言 适用范围: 全部专业类别的 A\B\C 级全国专业技术人员职 称英语等级考试 (人力资源和社会保障部人事考试中心组 织的全国统一考试) 秘籍简介:根据历年考试经验,综合分析、提炼而成的精 华秘技。 ...

热门内容

用简单英语口语谈生意

   用简单英语口语谈生意 1) A: I don't believe we've met. B: No, I don't think we have. A: My name is Chen Sung-lim. B: How do you do? My name is Fred Smith. A: 我们以前没有见过吧? 我们以前没有见过吧? B:我想没有. :我想没有. A:我叫陈松林. :我叫陈松林. B:您好,我是弗雷德史蜜斯. :您好,我是弗雷德 史蜜斯 史蜜斯. B: Thanks. ?? ...

初二英语小结2

   一、词组句子 1、Li Hui and Linda are talking about their plans for the summer holidays. 2、I’m going on a package tour to Beijing with a friend of mine. 3、I won first prize in the English speaking contest. 4、I’ll go with other prize winners. 5、When are you ...

高二牛津英语模块8第3单元单元测试

   Module 8 Unit 3 第一卷 一、单项填空(共 25 小题;每小题 1 分,满分 25 分) 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 1.Lianzhan said that people in Taiwan and Mainland must try hard to understand each other, and misunderstanding. A. do away B. do up C. clear away D. clear up 2.He ...

中考英语写作专题讲座

   Something about English Writing 2007年中考作文评分标准 评分时,先根据文章的内容和语言初步确 第三档(良):(8-11分) 定其所属档次,最后在本档次内酌情给分。 完全完成了试题规定的任务。 内容要点: ??覆盖所有内容要点。 1. time for sports ??恰当地使用了较丰富的词汇和语 2. kinds of sports 言结构。 3. change of students’ health ??适当运用了语句问连接成分,较 and study ...

初中英语第二册第十八课说课教案

   初中英语第二册第十八课说课教案 一、教材分析: 1、教材的地位及作用: 第二册第五单元第二节课, 本单元围绕做“比较”( Makingcomparison) 这个题材开展多种教学活动,它与上一单元联系紧密,是它的延续。本节课是本单元的重点,表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级,进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 2、教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标) 知 ...