临沂首家一对一签约家教 关注成长每一天
2011 年中考英语阅读理解练习宝典
第一部分:方法指导 第一部分:
A 初中英语阅读训练的六种方法

  1. 讲究阅读方法 (
  1)依据主题句定短文的中心:任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的;段落之间有着 依据主题句定短文的中心: 依据主题句定短文的中心 内在的紧密联系,而表达段落主题的句子叫主题句,通常置于段落的开头,有时在段落末尾和中间;其它的 句子是用来说明和阐述主题句的;若把一个个主题句加以整理,你能悟出其中心思想,同时还可以回避、排 除个别生词、难句(等困难信号)所带来的干扰,但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中,因而要综观 全文,对全文有一个透彻的理解才行。 如: My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air. On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area. We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done. This passage mainly talks about . A. the writer’s friends at the Activity Center B. the writer’s experience at the Activity Center C. outdoor sports at the Activity Center D. how to go rock-climbing and caving [参考答案 B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。作者以及作者的 参考答案 朋友,还有组上的其他一些成员一起在活动中心度周末的一些活动以及感受。 (
  2) 掌握具体事实和重要细节:阅读文章时,要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。因为 掌握具体事实和重要细节: 具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充、说明或例证,是用来支持和说明中心思想的,而且是阅读理解 测试的重要组成部分。 如:If someone asks me: “Do you like music?” I’m sure I will answer him or her: “Of course, I do.” because I think music is an important part of our lives. Different people have different ideas about music. For me, I like rock music because it’s so exciting. And my favorite rock band, the “Foxy Ladies” (酷妹) is one of the most famous rock bands in the world. I also like pop music. My classmate LiLan loves dance music, because she enjoys dancing. My best friend, Jane, likes jazz music (爵士乐). She thinks jazz is really cool. “I like dance music and rock very much.” says my brother, “because they are amazing.”
1
临沂首家一对一签约家教 关注成长每一天
But my mother thinks rock is boring. “I like some relaxing (轻松的) music,” she says. That’s why she likes country music, I think. ①The writer likes music because he thinks . A. it’s an exciting part of our lives B. it’s an amazing part of our lives C. it’s an important part of our lives ②What kind of music does the writer like? A. Rock and pop music. B. Rock and dance music. C. Jazz and country music. ③Who likes dancing? A. The writer. B. Li Lan. C. Jane. ④The writer’s mother thinks that country music is . A. amazing B. boring C. relaxing ⑤ How many people’s ideas about music are talked about in this passage (短文)? A.
  4. B.
  5. C.
  6. 这是几道重要事实和细节的辨认题,全是围绕短文的主题句“Different people have different ideas about music”来展开说明的,起补充举例作用。答案分别为 ① C ② A ③ B ④ C ⑤ B。 (
  3) 运用构词法、语境线索等帮助来推测关键词义:在阅读文章的过程中,常常会遇到一些生词,如果不 运用构词法、语境线索等帮助来推测关键词义: 懂得这些词义就会妨碍理解,但大部分生词的词义是可以根据上下文,结合构词法、借助文章中的语境线索 帮助在理解基础上猜测其词义,这有助于加快阅读速度,提高阅读理解能力。如: Water is all around us. Water is in the ocean. Water is in the lakes and rivers. Water is in the air. There is more water than land on the earth. All living things must have it. We must have it, too. We cannot live without drinking water. Sometimes, we do not have all the water that we need. The land will dry up without water. Sometimes, there can be too much water in the land. If it rains very, very hard, the rain water will run down the hill. It takes some of the land with it when it runs down the hills. It is called erosion when the water takes the land away. “Erosion” in the passage means . A. 地震 B. 雪崩 C. 侵蚀 D. 霜冻 根据前面的语句 If it rains very, very hard, the rain water will run down the hills. It takes some of the land with it when it runs down the hills.解释可以推知 erosion 是一种自然地理现象,即“侵蚀”,答案为 C。
  2. 训练阅读速度 在阅读中,我们或多或少会碰到一些生词和不熟悉的短语,这些生词和短语会妨碍我们对文章中心的理 解,但我们总是查阅词典也会影响阅读的速度。为了不查词典又能破解生词词义,并理解好文章的中心,要 求考生根据构词法判断词义。如:This material is unreadable.中 unreadable 是生词。学生可以根据词根 read , 知道 un 和 able 分别为前缀和后缀,那么 unreadable 的意义就不难猜测了;还可以培养学生根据生词与上下 文的关系来猜测其意义。生词所在的句子、段落会提供很多的暗示和线索,依据这些暗示和线索就可以理解 生词的词义了。如:同义词反义词线索;解释性线索;例证性线索;标点符号线索等。如: A. The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year. 定语从句中的 looks after sheep 就解释了 herdsman 的词义为“牧人”。 B. Like her younger sister who is gregarious, Alice also likes to make friends.句首的 like(像)这个语境线索 说明:句中的 gregarious 与 likes to make friends 意义相近。 通过这些方式可以帮助学生加快阅读速度,进一步提高阅读正确率。
  3. 改进阅读方式 (
  1)预测:培养学生依据文章标题(副标题)、插图以及相关的背景知识和社会生活经验,对文章的大 )预测: 致内容预测以及可能涉及到的词汇,然后阅读文章的第一段,并对自己的预测进行验证、纠正,同时抓住主 题句、关键词,从而更好地从整体上去理解和把握文章的中心。
2
临沂首家一对一签约家教 关注成长每一天

  2)略读:指导学生快速浏览全文,领会文章大意,辨析文体,掌握篇章结构,进而抓住文章的中心。 )略读:
  3)查读:指导学生在浏览全文的基础上进行查读,以回答个别事实细节性的问题。有些细节性的问题不 )查读: 能直接在短文中找到答案,必须进行必要的综合、归纳、转换才能获得,也就是要在直接可获得的事实和细 节的基础上经过综合、归纳、转换间接地获得所需要的事实和细节。它通常涉及数据、时间、人称、代词的 指代、动作的行为的关联、动作行为者与承受者、地点和空间、表态方式、因果、条件、内涵与外延等。如: One day Mrs Wison went shopping with Tracy and Ben. They went to the supermarket in the new shopping center. “Why do you buy things here?” Tracy wanted to know. “Because they are cheaper here than at the corner store near our home,” Mrs. Wilson said. “Help me check the prices, please.” The Wilsons were not rich and Mrs. Wilson was always careful with her money. She looked carefully at the prices of things. She bought lots of things in the supermarket. When they got home, the children said, “We don’t think you saved money by going to the supermarket.” “Of course I did,” Mrs. Wilson said “Everything was cheaper there.” “We know,” the children said, “but we came home by taxi because we had too much to carry. The taxi fare was more than the money that you saved !” Mrs Wilson added everything up. Her children were right. “Well done,” she said. “Next time we’ll do the shopping nearby.” ①The things at the corner store were than those in the supermarket. A. cheaper B. nicer C. more expensive D. Better ② Mrs. Wilson in the end. A. spent more money B. paid less money C. lost some money D. saved a little money 这两个问题都是细节性问题,但又不能直接从文章中得出答案,要经过分析和计算间接地获得事实细节。 ①选 C。由 Mrs. Wilson 的话“Because they are cheaper here than at the corner store near our home. ”分析可知 the things at the corner store were more expensive.②选 A。 Mrs. Wilson 在超级市场买的东西是便宜的, 但返回时由 于东西多结果打的士回家将打的士的费用摊进去就高于节省的费用了,因此可以知道:Mrs. Wilson spent more money in the end.
  4. 扩大英语阅读量 目前初中英语教科书所提供的阅读量较以前有较大幅度的增加,在题材、体裁的选取,功能与话题的设 计方面均注意到多样化和广泛性;内容贴近学生实际,教师可以立足教材阅读材料指导和训练学生阅读方法 与技巧,教学语言知识和指导学生掌握句法、语法,扩大词汇量,培养阅读兴趣,帮助学生奠定一定的英语 阅读能力。但教材中的阅读量离大纲和课标要求的阅读量远远不够。课标五级阅读要求规定:除教材外,课 外阅读量应 达到 15 万字以上。因此教师要督促学生精读泛读结合,通过广泛的阅读不仅有利于学生扩大词 汇量,丰富语言知识、开阔视野,开拓思路,还有利于了解英美等国的文化背景、生活风俗、思维习惯及英 语特有的语言表达方式,从而提高阅读理解能力。 泛读时,要求学生对阅读材料中的各种语言现象不作全面精细认真的分析,而是根据已掌握的语言知识 尽快地获取所需要的信息。
  5. 强化阅读训练 (
  1) 指定阅读范围:教师按学生的英语水平将其分成不同的组别,选择与之相适应的英语读物(配有一定 指定阅读范围: 量的问题),分别规定阅读的范围,要求他们课外自行安排时间,带着问题快速阅读,并规定一个较宽松的 期限进行检查。 (
  2) 进行阅读指导:对学生阅读过程中遇到的疑难,教师要及时答疑辅导,以帮助学生顺利阅读。但要注 进行阅读指导: 意从学法上多加以指导,帮助和引导他们自行分析和解决问题。 (
  3) 检查阅读效果: 检查阅读效果: 到了规定的阅读期限教师可以通过口头练习和笔试结合的方式分组检查学生阅读任务 完成的情况。口头练习以学生回答有关问题、讲述阅读文章的心得为主;笔试检查要求学生完成正误判断题,
3
临沂首家一对一签约家教 关注成长每一天
选择题,填空题等。 (
  4) 展示阅读效果:利用英语课外活动,通过开展书评、辩论会、演讲会等活动来展示不同组学生课外泛 展示阅读效果: 读的成果。分 A、B 组评论读物;讨论读物的人物特征、主要情节等,让学生在宽松的氛围中各抒己见,互 相交流,从而促进学生阅读时积极思考,认真阅读,同时加深对读物的理解,培养表达能力。
  6. 加强评估指导 通过评估测试可以检测学生阅读理解实际能力与水平,可以摸清学生的强项与不足,从而为进一步培养 学生阅读能力提供依据。教师要充分发挥阅读测试的指挥棒作用。阅读测试文章选材要广泛多样,篇幅要恰 当,难易要适中,从而确保阅读测试的信度和效度;在题型设计上做到主观性题型和客观性题型兼顾,并针 对学生平时阅读中反映出来的重点、难点与疑点,避免题型过于单一以及偏题、怪题现象,更不能片面追求 试题难度。客观性测试题要能通过阅读文章直接找到答案;主观性测试题要能在阅读短文后通过上下文,运 用联想、比较、归纳、分析判断文章的隐含意义。测试后要认真进行分析和总结,做到发现问题及时解决, 以便进一步提高。
B 做阅读理解的五点注意 做阅读理解的五点注意
一、五点注意 注意一: 注意一:试题各小题所提供的四个备选项,有的是语法、结构上有错误,有的是与短文意思不相符。解题时要 把有结构、
 

相关内容

2011中考英语阅读理解练习宝典(方法指导+60道中考题)

   2011 年中考英语阅读理解练习宝典 第一部分:方法指导 第一部分: A 初中英语阅读训练的六种方法 1. 讲究阅读方法 (1)依据主题句定短文的中心:任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的;段落之间有着 依据主题句定短文的中心: 依据主题句定短文的中心 内在的紧密联系,而表达段落主题的句子叫主题句,通常置于段落的开头,有时在段落末尾和中间;其它的 句子是用来说明和阐述主题句的;若把一个个主题句加以整理,你能悟出其中心思想,同时还可以回避,排 除个别生词,难句(等困难信号)所带来 ...

2011中考英语阅读理解练习宝典(方法指导+60道中考题)

   临沂首家一对一签约家教 关注成长每一天 2011 年中考英语阅读理解练习宝典 第一部分:方法指导 第一部分: A 初中英语阅读训练的六种方法 1. 讲究阅读方法 (1)依据主题句定短文的中心:任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的;段落之间有着 依据主题句定短文的中心: 依据主题句定短文的中心 内在的紧密联系,而表达段落主题的句子叫主题句,通常置于段落的开头,有时在段落末尾和中间;其它的 句子是用来说明和阐述主题句的;若把一个个主题句加以整理,你能悟出其中心思想,同时还可以回避、 ...

中考英语阅读理解指导与训练

   中考英语阅读理解指导与训练 阅读理解专项) 整理: (中考复习专项?阅读理解专项) 整理:李裕银老师 中考复习专项 阅读理解专项 中考考前复习方法指导 在中考前的一个月中,除了根据学校老师的安排进行总复习外,同学们自己 复习英语时如何才能少走弯路呢?笔者提出三条建议。 逐个消灭弱项 每位考生要静下心来,对自己作一个客观的评估,找出自己的弱项,缺什么补 什么。一般来说,到现在为止,自己的弱项不会太多。即使有较多的弱项,也要找 最弱的先补习。可以先注意词汇的复习。词汇掌握好坏与听力、语法、阅读、 ...

2009年江苏各地中考英语阅读理解试题解析

   2009 年江苏各地中考英语阅读理解试题解析 江苏扬州 龚海平 一、试题简析 2009 年江苏各地中考英语阅读理解试题较之于去年在命题的水准上又有了程度不同的 提高,并具有以下几个特点: 1.命题要求更加符合《英语课程标准(实验稿) 》所提出的“培养学生综合运用语言的能 力”这一要求,既考查了学生的综合语篇分析能力,又考查了学生的英语阅读微技能(如: 根据语境, 考查学生推测生词词义的能力; 通过在题干中对阅读语篇中的话语进行保持原意 的表达调整,考查学生用不同的话语表达方式表达同一意思的话 ...

初中英语阅读理解练习题

   初中英语阅读理解练习题 1.im arrived at the bus station quite early for Paris bus. The bus for Paris wo uld not leave until five to twelve. He saw a lot of people waiting in the stati on. Some were standing in line(排队), others were walking around. There was a ...

2009年中考英语阅读理解试题汇编

   阳光家教网 阳光家教网 www.ygjj.com 西安家教 青岛家教 郑州家教 家教 2009 年中考英语阅读理解试题汇编 一. 09 成都市 A 苏州家教 天津家教 中国最大找家教, 家教平台 中国最大找家教,做家教平台 家教 阅读下面短文, 根据短文的内容判断句子的正误.正确的涂 "A", 错误的涂 "B". I have never taken cooking classes. I learned cooking from my mother b ...

06年成人高考英语阅读理解试题及指导

   06 年成人高考英语阅读理解试题及指导 2006-7-14 9:6 一、语义题 如果在阅读中遇到了不熟悉的单词,或者尽管认识某单词却对某种特定语言环 境下的意义或指代关系不理解, 就需要运用一些语言知识和语法技能来猜测其含义。 语义题的主要目的不是考察学生的词汇量,而是考察学生通过上下文的意思、 结构及指代关系等来分析词语或句子的能力。题干中所考察的词语或句子有以下几 种情况:(1)所考察的内容为学生熟悉的词语,只不过在此文中词义有所引申,或 有所指代;(2)所考察的内容为学生的常用词,但往 ...

英语阅读理解提高方法

   阅读理解 阅读障碍的形成多半是由于我们自己的知识储备不足而导致的。要想解决这一问题,有一点不得不提。那就 是,学英语首先得端正我们的学习态度。 要认识到英语跟汉语一样,是一门语言。多掌握一门语言,生活中就能获得更多的知识、找工作就能获得更 多掌握一门语言,生活中就能获得更多的知识、 多掌握一门语言 多的机会,出社会就能获得更多的尊重。总之,现在的社会,国际交流越来越广泛,学好英语对我们的人生或前 多的机会,出社会就能获得更多的尊重。总之,现在的社会,国际交流越来越广泛,学好英语对我们的人生或 ...

高考英语阅读理解专项练习(一)

   亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 高考英语阅读理解专项练习( 高考英语阅读理解专项练习(一) 阅读理解专项练习 My grandfather grew up in war-torn Europe. When German soldiers occupied his hometown ,the thriving city of Tarow, Poland, he refused to obey them and eventually joined the S ...

2011年同等学力英语初级阅读理解练习

   河北省专业在职研究生培训学校 Elementary Reading Comprehension 初级阅读 Passage One 倾尽全力传播和创新管理知识 The English language is spoken or read by the largest number of people in the world, for historical, political, and economic reasons; but it may also be true that it owe ...

热门内容

人教版高中英语单词总汇

   高一全册英语单词 adventure n.&vt.&vi.冒险;冒险经历 notebook n.笔记本;笔记本式电脑 UNIT 1 honest adj.诚实的;正直的 brave loyal wise adj.勇敢的 adj.忠诚的;忠心的 adj.英明的;明智的;聪明的 adj.英俊的;大方的;美观的 scared e-pal adj.恐惧的 n.网友 South Carolina 南卡罗来纳州(美国州名) drop sb a line 给某人写信(通常指写短信〉 formal adj. ...

浙江省诸暨中学2011届高三期中考试英语试题

   高考资源网( www.ks5u.com) ,您身边的高考专家 诸暨中学高三期中考试英语试卷( 诸暨中学高三期中考试英语试卷(2010.11) ) 第一部分: 英语知识运用(共两节, 第一部分: 英语知识运用(共两节,满分 30 分) 单项填空( 小题; 第一节 单项填空(共 20 小题;每小题 0.5 分,满分 10 分) 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项标号 涂黑。 1. It was believed that big event like ...

听懂新闻英语的十大方法

   听懂新闻英语的十大方法 一)尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容 刚到 ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者,虽然多半中文程度并不差,但 是有时候「新闻中文」并不强,在翻译或阅读一些中文的新闻稿时,虽然可以 查单字,但要完全了解整体的意思,往往有些困难。发生这样的状况,我会建 议他们先去看英文报纸的同样一则新闻,透过自己的母语,了解其中的来龙去 脉,再回来看中文稿时,本来以为很复杂的内容,就变得简单多了。 同样的,在进行当天的英文新闻学习前,先从中文的媒体了解当天主要的 国际或国内新闻内容,在 ...

初二英语第一次学情考试试卷

   初 二 英 语 第 一 次 学 情 考 试 试 卷 ( Unit15-20) 第一部分 听力部分 小题,第一节、 一、听力(共 15 小题,第一节、第二节每小题 1 分,第三节每小题 2 分,满分 20 分) 听力( 听对话,选择图片,对话仅读一遍。 第一节 听对话,选择图片,对话仅读一遍。 ( )1. What time did Sam arrive? ( )2. What does the sign say? ( )3. What’s Ann doing now? ( )4. What ...

英语四级辅导写作3??模拟训练参考作文

   【模拟训练参考作文 1】 My View on Advertisements on TV Nowadays advertisements are very common. Whenever you turn on TV, you are likely to see ads. The advertisers are trying to inform you of the many different sorts of up to date products on the market. Bes ...