中考英语专题复习 专题复习: 2011 中考英语专题复习: 阅读技巧
根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能 力。 阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面, 在中考中所占比重越来越大, 这是拉开档次的题目。 阅读理解五级的目标部分描述如下:
  1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
  2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
  3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的 结局;
  4、能读懂常见体裁的阅读材料;
  5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
  6、除教材外,课外阅读量应累计达到 15 万词以上(上海的要求更高一些, 30 万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。 阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。 为了提高阅读理 解能力,同学们在做阅读理解时,就要在以下几个方面下功夫: (一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要 专一,要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇 到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力。心理学家告诉我们,任何恐慌, 过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此,遇到困 难一定要从容不迫,心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。 (二) 要提高视读的速度考阅读理解, 从另一个方面来说, 考的是考试速度。 2002 年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到 400 词左右。慢读是不行的。因 此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动 ??停顿??移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相 对增加,就要扩大视读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式 阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力。切不可在 个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构 词法去猜测,去推断。
(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结 构的熟练程度。语感好的人,理解力就强,视读的速度就快。阅读时要留心词语 的搭配,即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结 归纳一下,积累了多少单词,惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。 (四)读完一篇文章后,要回味一番对文章的段落结构,中心思想,人物事 件, 论点论据要做到心中有数。 对不清楚的地方可以再看几次。 要留心关键词句, 注意弦外之音。对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理 解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然。切记:一想当然,就会出 错。 如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。这 样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句,特别 要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握 文章的全貌,理解文章的主题。此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细 节。可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物,事件,时间,地点,原因(即 五个 W,who,what,when,where,why)划出来。凡逢人物就圈起来,看完一 数,有几个圈就是几个人,一目了然。
 

相关内容

人教大纲版2011届高三二轮专题复习讲义完形阅读综合突破试题(九)(英语)

   人教大纲版 2011 届高三二轮专题复习讲义完形阅读综合突破试题 (九) 英语) (英语) (英语 1 (2009?益阳高三模拟) I was watching Sportscenter last night when one of those “human interest” stories came on and really grabbed my attention. The 1 was about a professional sport Bass fisherman named C ...

高三英语专题复习-阅读理解解题技巧

   高三英语专题复习 英语阅读理解技巧 教学内容 体裁分析能力训练 分析题干能力训练 猜词能力训练 猜答案能力训练 猜答案能力训练 摒弃不良的阅读习惯。 摒弃不良的阅读习惯。 1.“指读” . 指读” 2.“声读” . 声读” 3.“译读” . 译读” 4.“回读” . 回读” 5.“析读” . 析读” 6.“参照读” . 参照读” 7.“视幅过窄” . 视幅过窄” 8.“毛病”(bad habits): 教学过程中,发现学生在 . 毛病” ) 教学过程中, 阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的 ...

2011中考英语作文题目预测及范文

   2011 年中考英语作文题目预测及范文 一、关注时事 H1N1 流感 ★ 范文 01. 根据中文大意和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑、不少于 60 词的短文.所给英 文提示词语供选用.请不要写出你的校名和姓名. 世界上已有许多国家发现了新型 H1N1 流感病毒(H1N1 flu virus)病例.据了解,人感染该 病毒后会出现咳嗽、 发烧、 疲劳等症状.为了加强同学们的预防意识, 世纪中学生英语报> (21 正在举办征文活动, 请你给该报投稿, 描述感染该病毒的症状并谈一谈为了预 ...

2011年中考英语复习专题八 短语辨析

   2011 年中考英语复习专题八 短语辨析 选择题 1.(2010?扬州中考)?A new book on how to lose weight is soon. --Really? I can’t wait to read it. A. giving out 【解析】选 B 2.(2010?通化中考)Bill doesn’t like the sunglasses in the ad because they can’t the sun well. A. take out 【解析】选 B 3 ...

2011年中考英语复习专题二十 定语从句

   2011 年中考英语复习专题二十 定语从句 一、选择题 1.(2010 .河北中考) There are lots of things A. who B. that C. whom D. whose I need to prepare before the trip. 【解析】选 B 2.(2010.自贡中考)Jim dislikes people talk much but never do anything . A.who 【解析】选 A 3.(2010 南京中考)?I hear Sam ...

2011年中考英语专题课件18 书面表达

   专题 18 书面表达 书面表达是各省市中考题中的必考题型,它所占的分值较高,难度也最大。 中考英语书面表达是对考生语言基础知识、 语言组织能力及书写能力的综合考查, 书面 表达主要考查下列内容: 1.考查考生能力:(1)观察能力;(2)思维能力;(3)综合分析能力;(4)运用语言知识的 能力;(5)用英语组词造句、连句成篇的能力;(6)书写能力。 2.考查考生语言基础知识:(1)词类常识;(2)词类的句法功能,即各个词类与句子成分 的对应关系;(3)动词八种时态用法;(4)动词不定式、动名词 ...

中考英语作文专题复习与跟踪指导--提示作文

   中考英语作文专题复习与跟踪指导--提示作文 中考英语作文专题复习与跟踪指导 提示作文 提示作文是最近几年全国中考英语书面表达的主要题型之一,它具有题型灵活?内容易 受控制。简单易写等特征。而且在中考书面表达一项所占的分值也有上升趋势。 提示作文又称情景作文,它是命题作文的初级阶段?它是根据所提供的情节来进行写作, 特点是文章的中心思想和信息内容都在提示的情节中得到暗示,写这类作文时同学们不必为 文章的构思、主题、内容花费太多的时间,而要把更多的精力集中在重点分析语段结构的组 织,语言的表达以 ...

2011中考英语专题复习: 阅读技巧

   中考英语专题复习 专题复习: 2011 中考英语专题复习: 阅读技巧 根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能 力。 阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面, 在中考中所占比重越来越大, 这是拉开档次的题目。 阅读理解五级的目标部分描述如下: 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的 结局; 4、能读懂常见体裁的阅读材料; 5、能根据不同的阅读目的运用简 ...

2011届中考英语专题复习十五:阅读理解的考点讲解和训练

   2011 届中考英语专题复习十五:阅读理解的考点讲解和训练 届中考英语专题复习十五: 【考点扫描】 阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语 篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断, 然后根据试题的要求从 A, B, C, D 四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同, 要求阅读速度为每分钟 40-50 个词。 中考阅读理解的阅读材料的选取 ...

2011中考必备{英语补全对话

   中考英语补全对话、 补全对话、 书面表达命题与备考 书面表达命题与备考 宝鸡市教育局教研室 任军利 renjunliabc@126.com 一、中考英语 补全对话命题与备考 “补全对话”命题与备考 补全对话” 主要交流项目为: (1)打电话 (2)购物 (3)问路和应答 ) ) ) (4)看病 ) (5)就餐 (6)借东西 ) ) (7)讨论计划(8)谈论天气 )讨论计划( ) (9)邀请和约会 ) 《课程标准》对初中毕业生口语技能的要求 课程标准》 "能就简单的话题提供信息,表达简单的观 ...

热门内容

公共英语二级口试

   公共英语二级 1.口试教师用卷 . 考生个人情况介绍 考生个人情况介绍 1.Greetings and Introductions Back-up Questions Assessor invites candidates in. Indicates chairs. (A/B) Good morning/afternoon. (A/B) Can you give me your marksheets, please? (pass marksheets to assessor) (A/B)I’ ...

2011年成人学士学位英语语法常考句型

   2010 年成人学士学位英语语法常考句型 (1)主语+不及物动词+现在分词/过去分词 说明:1.本句型中的谓语动词由不及物动词充当,分词作状语。 2.现在分词短语作状语时通常表示主语正在进行的另一个动作,起陪衬或修饰作用。 3.过去分词(短语)作状语时,主要修饰谓语动词,表示动作发生的背景与情况。 4.现在分词/过去分词(短语)作状语时,其逻辑主语与句子是一致的。 例:a)They sat facing each other.他们面对面地坐着。 b)He lay on the grass e ...

谈如何写好大学英语四级作文

   谈如何写好大学英语四级作文 大学英语四级考试(CET-4)的写作部分要求考生在 30 分钟内根据所给题目写一篇不少于 120 词的短文,分值为总分的 15%,从内容和语言两个方面进行综合评判。评分标准规定:内容和语言 是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容;要考虑作文是否切题、是否充分表达思想,也要考 虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 因此我们写四级作文要着重把握内容和语言两方面:内容一要切题,二要充实;语言上一要基 本无语法和拼写错误,二要表达到位、文字通顺、连贯性较好。此外还要特别 ...

全新版大学英语听说教程第1册答案

   全新版大学英语听说教程第 1 册答 案 Unit 1 Part A Communicative Function 1. How are you?/ I'd like you to meet my classmate. 2. I'm.../ May I introduce...to you?/ Pleased to meet you. 3. Come and meet my family./ ...this is Tom./ It's good to know you./ ...t his i ...

六年级英语上学期Unit8教案

   Unit 8 一、教学目的和要求: 1.对第五至七单元的日常交际用语主要涉及的过去所做事情、谈论物品的归属等话题进行复习,帮助学生结合实际把所学的综合运用 到日常生活与学习中。 2.通过看图排列对话顺序、看图对话、看图完成句子等练习,帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常用语。 二、教学重、难点: 1.通过复习能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。 2.能综合运用所学的日常交际用语和句型。 三、教学准备: 图片、磁带、录音机 四、课时安排:5 课时 第一课时 一、教学目的和要求: ...