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专题探究 语法突破
  7:数词和主谓一致 语法突破 :
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一、概数dozen等的用法 概数 等的用法
  1.对于一些表示数的概念词的理解 . 在英语中, 在英语中 , 有些数的概念并不是通过具体数词表达 出来,而是通过一些表示数的概念词表现出来的。 出来,而是通过一些表示数的概念词表现出来的。如: dozen十二 score二十 decade十年 century百年 dozen十二,score二十,decade十年,century百年, 十二, 二十, 十年, 百年, fortnight两周,a couple of days两天 两周, 两周 两天
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  2.单、复数问题 . 这类词受到具体的数或不定量的数修饰时, 这类词受到具体的数或不定量的数修饰时 , 一般情 况下用单数。 二百个学生; 况下用单数 。 如 : two hundred students 二百个学生 ; several thousand reasons几千个理由;two dozen of these 几千个理由; 几千个理由 people这些人中的二十四人 当表示不确切数目时, people这些人中的二十四人。当表示不确切数目时,其前 这些人中的二十四人。 往往不加修饰词,这类词用复数,其后加 短语 短语。 往往不加修饰词,这类词用复数,其后加of短语。如: thousands of visitors成千上万的游客 成千上万的游客
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  3.of的存留问题 . 的存留问题 (
  1)表示约数 , 其前又没有限定词 , 要使用 , 数词 表示约数, 其前又没有限定词, 要使用of, 表示约数 用复数,形成“数词 复数 复数)+ +名词”这一结构。 用复数,形成“数词(复数 +of+名词”这一结构。如: hundreds of books 几百本书,dozens of trees 许多棵 几百本书, 树 (
  2)当数词前有限定词 具体的数或约数 时,如果所修 当数词前有限定词(具体的数或约数 当数词前有限定词 具体的数或约数)时 饰的名词前有限定词,要加 ,如果没有就不带of。 饰的名词前有限定词,要加of,如果没有就不带 。如: a dozen students 十二个学生,a dozen of the students 十二个学生, 学生中的十二个
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二、名词作主语时谓语动词的数
  1.下列名词作主语时谓语动词用单数 . 可数名词单数形式、 不可数名词; 表示时间、 距离、 可数名词单数形式 、 不可数名词 ; 表示时间 、 距离 、 金钱、度量、容量、书名等的名词;有不定代词 each/every/no/many a/more than one所修饰的名词或由它 one所修饰的名词或由它 们修饰并有and连接的并列名词 , 即 : each+ 单数名词 连接的并列名词, 们修饰并有 连接的并列名词 + and(each)+ 单数名词 ; 以 ics结尾表示学科的名词 ; the + 单数名词; 结尾表示学科的名词; 结尾表示学科的名词 number of修饰的复数名词;集体名词表示整体时 修饰的复数名词;集体名词表示整体时(family 修饰的复数名词 家庭)。 家庭 。如:
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①No teacher and no student was informed to leave at five. 没有通知师生在五点离开。 没有通知师生在五点离开。 ② Two hours was not enough for a lazy boy to do it. 两个小时对于个懒孩子来说,做这件事是不够的。 两个小时对于个懒孩子来说,做这件事是不够的。 ③The population in our province is much larger than that in their province. 我们省的人口比他们省的多很多。 我们省的人口比他们省的多很多。
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  2.下列名词作主语时谓语动词要用复数:可数名词 .下列名词作主语时谓语动词要用复数: 复数;集体名词表示个体时 家人) 复数;集体名词表示个体时(family家人 家人 80% of the population in China are farmers. 80%的中国人口是农民。 的中国人口是农民。 的中国人口是农民
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三、分数、量词等作主语时谓语动词的数 分数、
  1.“ 分数或百分数+ of+名词 ” 作主语时 , 谓语动 . 分数或百分数+ + 名词”作主语时, 词的数与名词的数保持一致。 词的数与名词的数保持一致。 ① More than 70% of the surface of our planet is covered by water. 我们这颗行星70%的表面被水覆盖。 的表面被水覆盖。 我们这颗行星 的表面被水覆盖 ②Two thirds of the population in the province are peasants. 这个省2/3的人口是农民。 这个省 的人口是农民。 的人口是农民
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注意: 虽是单数形式, 注意:population虽是单数形式,但属于集体名词, 虽是单数形式 但属于集体名词, 有时可以与a连用, 指人口总数或总称;但如果被百分数、 有时可以与 连用,指人口总数或总称;但如果被百分数、 连用 分词或some等词修饰时 , 则表示部分人口 , 作主语时 , 等词修饰时, 则表示部分人口, 作主语时, 分词或 等词修饰时 谓语动词用复数;对其进行提问用what或how large,不 谓语动词用复数 ; 对其进行提问用 或 , 能用how many或 much;能用large, small等形容 能用how many或how much;能用large, big, small等形容 词来修饰,而不能用 来修饰。 词来修饰,而不能用many, much, few或little来修饰。 或 来修饰
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2 . “ many a + 单 数 名 词 ” 接 单 数 动 词 ; “ a good(great)many+复数名词”接复数动词 +复数名词” ①Many a student has failed the exam. 许多学生考试都没有及格。 许多学生考试都没有及格。 ②A great many trees were blown down in the storm. 许多树在暴风雨中被刮倒。 许多树在暴风雨中被刮倒。
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  3.“ a/an+单数名词 + or two” 大多接单数动词 ; . + 单数名词+ ” 大多接单数动词; “one or two+复数名词”接复数动词 +复数名词” ①An apple or two is enough for me. 一两个苹果就足够我吃了。 一两个苹果就足够我吃了。 ②One or two reasons were suggested. 提出了一两个理由。 提出了一两个理由。
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  4.“a/an+单数名词+and a half”常接单数动词; . +单数名词+ ”常接单数动词; “one and a half+复数名词”多接复数动词,也可接单数 +复数名词”多接复数动词, 动词 One and a half months have passed since I left my hometown./A month and a half has passed since I left my hometown. 自从我离开我的家乡,一个半月过去了。 自从我离开我的家乡,一个半月过去了。
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5 . “ more than one + 单 数 名 词 ” 接 单 数 动 词 ; “ more + 复 数 名 词 + than one” 接 复 数 动 词 ; “ more ” than two(three...)+复数名词”接复数动词 +复数名词” ①More than one person was absent. 不止一个人缺席。 不止一个人缺席。 ②More students than one have been there. 不止一个学生去过那儿。 不止一个学生去过那儿。 ③More than one hundred students have attended the concert. 不止一百个学生参加了这场音乐会。 不止一百个学生参加了这场音乐会。
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  6.主语前加表示单位、度量的短语如“a kind(sort/type/form/pair/cup/glass/piece/load/block/box/ha ndful/quantity/ton/metre...)of” 等时 , 表示 “ 单位 、 度量 ” ” 等时, 表示“ 单位、 度量” 的这个名词的单复数决定谓语的单复数形式。 的这个名词的单复数决定谓语的单复数形式。 ①This pair of shoes is too large for me. 这双鞋我穿太大了。 这双鞋我穿太大了。 ②There are some pieces of bread on the table. 桌上有几片面包。 桌上有几片面包。
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③There is quantity of food. 有许多食物。 有许多食物。 ④There are quantities of rice/rats in the room. 屋里有许多米/老鼠。 屋里有许多米 老鼠。 老鼠
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四、谓语动词用单数的情况
  1.非谓语动词、从句作主语时 .非谓语动词、 What he would like most for a birthday present is a camera. 他最想要的生日礼物是一部照相机。 他最想要的生日礼物是一部照相机。 注意: 当两个或两个以上的不定式、 注意 : 当两个或两个以上的不定式 、 动名词或从句 作主语时,谓语动词用复数;但如果属于同一概念, 作主语时,谓语动词用复数;但如果属于同一概念,谓语 动词仍用单数。 动词仍用单数。如:
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①Learning a theory and putting it into practice are two different things. 学习理论和将理论运用到实践中去是两回事。 学习理论和将理论运用到实践中去是两回事。 ②Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起会使一个人健康、富有、聪明。 早睡早起会使一个人健康、富有、聪明。
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  2.引号中的词作为整体看待时 . “Books”is the plural form of book. ” books是book的复数形式。 是 的复数形式。 的复数形式
  3.“ Either/Neither/None of+名词复数 ” 作主语时 , . + 名词复数” 作主语时, 谓语动词一般用单数,有时也可用复数。 谓语动词一般用单数,有时也可用复数。 Neither of us has/have ever been to England. 我们俩都没有去过英国。 我们俩都没有去过英国。
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五、连接词与主谓一致
  1.两个作主语的单数名词或代词由and, both...and连 .两个作主语的单数名词或代词由 连 接时,根据语法一致的原则,谓语动词用复数形式。 接时,根据语法一致的原则,谓语动词用复数形式。但当 并列主语指的是同一个人、同一个物、同一件事(这时 这时and 并列主语指的是同一个人、同一个物、同一件事 这时 后的名词前不加冠词)或表示一个单一概念时, 后的名词前不加冠词 或表示一个单一概念时,谓语动词 或表示一个单一概念时 要用单数形式。 要用单数形式。 ①Fire and water do not agree. 水火不相容。 水火不相容。 ②The teacher and writer is about to come to the meeting. 这个老师兼作家要来参加会议。 这个老师兼作家要来参加会议。
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  2.承前原则 . 当主语后有介词with, together with, including, like, 当主语后有介词 but, except, other than, rather than和as well as等时,谓语 等时, 和 等时 动词应和前面的主语在人称和数上保持一致。 动词应和前面的主语在人称和数上保持一致。如: ①Mr Black(together)with his daughters is to arrive in the evening flight. 布莱克先生和他的女儿们乘晚上的航班到达。 布莱克先生和他的女儿们乘晚上的航班到达。 ②The teacher as well as students was excited at the news. 听到这个消息,老师和学生们都很激动。 听到这个消息,老师和学生们都很激动。
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③Nobody except my parents knows anything about it. 除了我父母之外,没有人知道这件事。 除了我父母之外,没有人知道这件事。
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  3.就近原则 . 两个或两个以上的主语由neither...nor, either...or, or, 两个或两个以上的主语由 not only...but also连接时,通常依据就近原则,谓语动词 连接时,通常依据就近原则, 连接时 与它最近的主语在人称和数上
 

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