考研英语指导: 2012 考研英语指导:阅读复习三读法
2011 年 02 月 21 日 10:14 来源:东方网 阅读,是考研英语中的重头戏,几乎占到试卷总分的一半,而且阅读题的词汇量大,题目多,一旦做 不好,不但会失分,还会影响后面试题的发挥,阅读就此成了英语考试失分的重灾区,如果能够攻克这一 堡垒,既为考试开个好头,又能得分,一举两得。
如何高速有效地阅读原文?许多同学运用“地毯式”阅读法,一字一句地读下去,读到每个词时都若 有所思、战战兢兢,惟恐意思稍有偏差,影响对整个文章的理解;或者沉溺于个别句子的繁琐分析,惟恐 不清楚句子的构成,不理解句子的含义,从而导致答错题。这种缓慢而谨慎的阅读方法,在心理上给阅读 者似乎一种虚假的踏实感,但是无论是从理解原文还是从做题的角度来看,这种方法花费时间长、效率低, 不是很好有效的方法。
针对这一普遍情况,考研辅导老师结合 2006 年阅读题的第一篇文章介绍阅读原文的一种行之有效的: 详读重点、略读细节、跳读修饰??“三读法”。
一、详读重点
重点:就原文而言,就是文章的基本结构、内容和态度;就答题而言,就是问题所对应的原文的出题 句。以这个标准来衡量,需要重点阅读的原文词句就不会很多,因为文章后面只有五道题,它们对应的原 文在五句左右,为了回答文章后面的问题,需要重点阅读原文的下列内容:

  1.宏观方面――①文章结构;②文章主题句;③各段首末句;④作者态度。

  2.微观方面――①有转折处;②重要标点;③句子主干。
二、略读细节
相对于论点而言,论据是细节性的,如果明白论点,论据可以读得较快;相对于段落主题而言,解释 段落主题的支持句是细节性的。可以略读的细节包括例子和解释。
三、跳读修饰
细节性的修饰,只对论点起次要的补充说明作用,第一遍阅读时可以跳过。此外,这些细节性的东西 通常也不出题,即使涉及问题,到时候看也来得及。可以跳读的细节包括:

  1.两个逗号之间的问题

  2.两个破折号之间的问题

  3.人物的头衔

  4.并列叙述
下面以 2006 年考研阅读第一篇为例,具体说明如何运用“三读法”达到最佳效果。
In spite of“endless talk of difference, American society is an amazing machine for homogenizing people. There is”the democratizing uniformity of dress and discourse, and the casualness and absence of deference“characteristic of popular culture. People are absorbed into” a culture of consumption“, launched by the 19th-entury department stores that offered”vast arrays of goods in an elegant atmosphere. Instead of intimate shops catering to a knowledgeable elite“these were stores”anyone could enter, regardless of class or background. This turned shopping into a public and democratic act.“The mass media, advertising and sports are other forces for homogenization.
Immigrants are quickly fitting into this common culture, which may not be altogether elevating but is hardly poisonous. Writing for the National Immigration Forum, Gregory Rodriguez reports that today‘s immigration is neither at unprecedented level nor resistant to assimilation. In 1998 immigrants were
  9.8 percent of population; in 19
  00,
  13.6 percent. In the 10 years prior to 19
  90,
  3.1 immigrants arrived for every
  1,000 residents; in the 10 years prior to 18
  90,
  9.2 for every
  1,0
  00. Now, consider three indices of assimilation?language, home ownership and intermarriage.
The 1990 Census revealed that“a majority of immigrants from each of the fifteen most common countries of origin spoke English‘well’or‘very well’after ten years of residence.”The children of immigrants tend to be bilingual and proficient in English.“By the third generation, the original language is lost in the majority of immigrant families.”Hence the description of America as a“graveyard”for languages. By 1996 foreign-born immigrants who had arrived before 1970 had a home ownership rate of
  75.6 percent, higher than the
  69.8 percent rate among native-born Americans.
Foreign-born Asians and Hispanics“have higher rates of intermarriage than do U.S-born whites and blacks.”By the third generation, one third of Hispanic women are married to non-Hispanics, and 41 percent of Asian-American women are married to non-Asians.
Rodriguez notes that children in remote villages around the world are fans of superstars like Arnold Schwarzenegger and Garth Brooks, yet“some Americans fear that immigrants living within the United States remain somehow immune to the nation‘s assimilative power.”
Are there divisive issues and pockets of seething anger in America? Indeed. It is big enough to have a bit of everything. But particularly when viewed against America‘s turbulent past, today’s social indices hardly suggest a dark and deteriorating social environment.

  21. The word“homogenizing”(Line
  1, Paragraph
  1) most probably means
[A] identifying. [B] associating.
[C] assimilating. [D] monopolizing.

  22. According to the author, the department stores of the 19th-century
[A] played a role in the spread of popular culture.
[B] became intimate shops for common consumers.
[C] satisfied the needs of a knowledgeable elite.
[D] owed its emergence to the culture of consumption.

  23. The text suggests that immigrants now in the U.S.
[A] are resistant to homogenization.
[B] exert a great influence on American culture.
[C] are hardly a threat to the common culture.
[D] constitute the majority of the population.

  24. Why are Arnold Schwarzenegger and Garth Brooks mentioned in Paragraph
  5?
[A] To prove their popularity around the world.
[B] To reveal the public‘s fear of immigrants.
[C] To give examples of successful immigrants.
[D] To show the powerful influence of American culture.

  25. In the author‘s opinion, the absorption of immigrants into American society is
[A] rewarding. [B] successful.
[C] fruitless. [D] harmful.

  1)详读重点
根据上述要求详细阅读的内容,考研辅导老师以红色标出了重点。首先是宏观方面:从文章结构而言, 本文主要阐述一个概念 homogenization(同化),属于常见的“一枝独秀型”结构,即主要说明一个核心 概念。文章首句 In spite of“endless talk of difference, American society is an amazing machine for homogenizing people 就是全文的中心。除了这一句之外,其他段落的首末句也值得关注。从态度而 言,考研辅导老师在首句用 amazing(令人惊叹的)、第二段首句(hardly poisonous)与全文末句(hardly suggest a dark and deteriorating social environment)使用双重否定表明移民成功融入美国社会。
从微观方面而言,第二段首句(but)、倒数第二段末句(yet)与末段末句(but)三处的转折对应三 道题,加上文章首句也对应一道题,这样四道题??
  1、
  3、
  4、5 题所对应的原文就确定了。剩下的第二题 也很容易根据问题中的关键词 19th-century 定位第一段。
由此可见,只要阅读时抓住了重点,就能迅速地定位各个问题所对应的原文。

  2)略读细节与跳读修饰
一方面为了加快速度,另一方面为了提高准确率,对于细节与修饰部分可以较快地阅读甚至跳过。在 第一段中,第二句难以理解,但是由于放在文章的主题之后,应该属于对首句主题的细节性说明。所以, 阅读的时候如果看不懂不要较真儿,因为它只是一个论据,而且通常不考。
在第二段中,段末包含数字年代的两个句子属于并列性的细节,应该速读甚至跳读。第三段与第四段 是对第二段末句所说的三个同化指标??language, home ownership and intermarriage 的详细说明, 属于明显的细节,阅读时应该速读。如此阅读不仅抓住了重点,而且节约了时间。
综上所述,只要详读重点、略读细节与跳读修饰,就能做到正确率与速度双丰收。所以,考研阅读的 最高境界是:精读要考的,略读次要的,不管无关的。
 

相关内容

2012考研英语复习计划

   2012考研英语复习计划 2012考研英语复习计划 2011年01月20日 互联网 海天考研认为:适合自己的学习计划才是真正有效的学习计划。 1、3月份至7月份 单词:5500基础单词和信息库的词根、词缀 句子:练习翻译阅读文章能中的长难句,积累理解语句基础 逻辑关系:练习确定段落主题句,区分细节句 2、7月份至10月份 做真题3遍,以错误为导向。即每一道做错的题目要分析错误原因,总结出题规律,避 免错误发生。 3、11月份至12月份 熟练真题解题步骤,达到熟能生巧。 4、1月份至考前 做真 ...

2012考研英语徐绽_词汇总汇

   绽词汇笔记( 2010 考研英语徐绽词汇笔记(一) 最基本的构词是根词 就是不好去拆分的词 构词是根 英语最基本的构词是根词,就是不好去拆分的词,比如 land : Mainland lowland highland 即其本身既 单词,又可以构成其他词 所谓根词,即其本身既是单词,又可以构成其他词的语素。 下面重点讲的是拆分前缀 后 较简单的 下面重点讲的是拆分前缀, 缀和词根。 从一个比较简单的单词来 先 大家刨析前缀 给大家刨析前缀,后缀,词根: 知道, 了解,认识词根 go, 其一个变 ...

2012考研英语写作特色词汇大全

   2011 考研英语写作特色词汇大全 一、中华民族的喜庆节日 中华民族的喜庆节日(Chinese Festivial) 中华民族的喜庆节日 国庆节 National Day 中秋节 Mia-Autumn Festival 春节 Spring Festival 元宵节 Lantern Festival 儿童节 Children‘s Day 端午节 Dragon Boat Festival 妇女节 Women's Day 泼水节 Water-Splashing Day 教师节 Teachers' ...

2012考研英语全攻略

   一、英语语言知识的考核仍包括语法和词汇两个部分: 1.词汇部分:词汇的记忆方式灵活多样,归纳起来主要有两种: 第一种记单词的方法,可以依据词根词缀方法,逻辑串联,联想记忆!可以参照基础班词汇课所授记忆法则,以便短期内有一个量的扩张!《2011考研英语词汇速记宝典》要经常巩固复习,务必要确保每个单词有意识复习五遍以上,为下一步提高阅读速度和写好文章打下基础。 第二种记单词的方法,可以通过翻译句子、阅读文章把握词汇在上下文中的精确含义。借助做历年真题在具体语境中查漏补缺,增强记忆,进一步 ...

考研英语应用文指导-1.2

   第一讲) 应用文写作指导 (第一讲) 书信-- 真题回顾 2005年 辞职信(公司) 2006年 咨询信 (希望工程) 2007年 建议信 (图书馆) 2008年 道歉信 (房东) 2009年大纲样题 订购信 (书店) 大纲样题 Directions: You are preparing for an English test and are in need of some reference books. Write a letter to the sales department of ...

2012考研英语全程复习

   众所周知,英语在考研中是非常重要的,从五月份开始,2012 年考研复习进入了实质性阶 段,对于在校大学生来说,除了要应对必要的课程之外,考研复习也必须列到议事日程上来 了。而对于那些专心考研或者边工作边考研的考研族而言,这段时间也非常宝贵,即使再忙 也要抽出时间将英语和专业课进行系统复习了。 以下我就自己所带过历届的考研经历来谈谈 2012 年考研英语的复习,希望能对各位考研人有所帮助。 5-6 月:以单词为主,阅读为辅 - 以单词为主, 对于英语基础一般或者偏上的同学来说, 在五一黄金周之 ...

2012考研英语复习方法

   2012考研英语复习方法 一、调整心态 考研英语是为考试而准备,和以前的英语成绩关系不大,只是相对而言的难与简单,四六级考试的成绩和它关 系不大。心态问题,毫不夸张地讲,会左右你最后的成败,本人也是经历过的人,深知心态调整的重要性,在这里 我不谈空话和大量理论,和大家说点真实感受和有用的东西。一般来说,考研的整个备考过程会出现 2 个低潮期, 第 1 个低潮期在前期备考阶段,这个阶段由于应届考生还有一些本科的课程和学习任务,加之复习工作刚起步,战 线拉的很长,复习效率很低,甚至经常出现前背后 ...

2012考研英语复习计划

   2011年考研英语试题在一片毁誉参半的声音中被考生和众多专家们评议着,准备参加2012年考试的学生们也早已经埋头苦读了。为了能够使大家获得最满意的复习效果,这里准备了一些英语复习方法,给大家作以参考。 1. 词汇 首先,一定重视背单词。这已经不是什么新办法了,但却是最有用的办法。市场上也有各种各样的词汇书、各种各样的词汇记忆方法,请各位考生不要盲目相信任何一种,也不必对枯燥的背单词失去信心,因为,背单词不是一蹴而就的,它就是一件用智慧和汗水合力完成、而又一定有回报的事。拥有了更多的词汇,就等于 ...

2012新东方考研英语基础翻译内部资料

   新东方在线考研翻译基础班讲义 主讲: 主讲:唐静 课程简介 以讲解翻译基础知识为主,基本不涉及考研翻译的真题. 但是,真题很重要,有必要在强化训练中完全掌握真题. 课程大纲 第一章 考研翻译基础知识 一 翻译的定义 二 翻译的标准和翻译的方法 三 翻译的基本过程 四 考研翻译的核心解题策略 第二章 翻译技巧:词法翻译法 一 词义选择和词义引申 二 词性转换 三 增词法 四 省略法 第三章 翻译技巧:句法翻译法 一 名词性从句的翻译 二 定语从句的翻译 三 状语从句的翻译 四 被动结构的翻译 ...

新东方2012考研英语背诵经典50篇(带翻译)

   新东方背诵经典50篇 新东方背诵经典50篇 50 相信自己、决不放弃、坚持到底! 相信自己、决不放弃、坚持到底! 新东方背诵经典50篇(带翻译) >01 The Language of Music A painter hangs his or her finished picture on a wall, and everyone can see it. A composer writes a work, but no one can hear it until it is perfo ...

热门内容

2010高考英语二轮专题复习精品学案――高中英语常用短语及句型归纳

   2010 高考英语二轮专题复习精品学案 高中英语常用短语及句型 归纳 1.高考高频动词短语 短语: (1)act 短语: ) act as 担任……职务,起……作用 act for 代理(某人职务) ,代为(处理某事) act out 表演(对话、故事等) act up 捣乱,出毛病 例如: I acted as an interpreter while I was in Xiamen. Mr Black is acting for the old man in his case. (布莱 ...

七年级上册英语总结

   七上英语 1??12 单元总结 Unit 1 单词 my 我的 name 名字 is 是 name’s=name is clock 时钟 I 我 am 是 I’m=I am nice 好的 to 用于动词原形构成的动词不定式 meet 遇见 you 你 what 什么 what’s=what is your 你的 hello 喂 hi 嗨 his 他的 and 和 her 她的 question 问题 answer 回答 look 看 MY first 第一的 frist name 名字 l ...

外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7

   新标准《小学英语》 外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7 赵晶 教学年级:小学四年级 课题名题:We’re going to go to Hainan. 课时说明:第 1 课时(40minutes) 一、教材分析: 教材分析: 本节课是外研社新标准小学英语第三册第七模块第一单元第一课时, 本节课 所需时间为 35 分钟。课前的学习内容主要是复习所学有关动作、指令的单词。 学习如何用 be going to 结构来描述自己的出行计划。根据这一主要内容,我确定 了本课 ...

初中英语其它口诀

   初中英语其它口诀 听力口诀 听力训练,每天不断;听后朗诵,先易后难; 分清考点,速记要点;轻取所需,音绝何难? 阅读理解口诀 读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看; 抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间; 材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键; 回问查看,比较选项;选择答案,排除在先; 先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完; 表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔; 边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾. 英语单词记忆"口诀" (1)记单词,要"五到& ...

英语学习不可不知道的方法

   小学英语学习不可不知道的方法 ??帮你解决英语学习中遇到的最大障碍 帮你解决英语学习中遇到的最大障碍 Rita 你喜欢学习英语吗? 你喜欢学习英语吗? 英语将来很有用,而且英语学习也很有趣, 英语将来很有用,而且英语学习也很有趣, 我喜欢。 我喜欢。 我想争取获得更好的英语成绩, 我想争取获得更好的英语成绩,这样会得到 老师的表扬,爸爸妈妈也会很高兴。 老师的表扬,爸爸妈妈也会很高兴。 学好英语可以向同学们证明我的能力, 学好英语可以向同学们证明我的能力,所以 我会努力学习英语的。 我会努力 ...