2012 年英语专业考研优秀院校推荐(
  1) 年英语专业考研优秀院校推荐( ) 浙江大学 一、专业概况 浙江大学外语学院始建于 1928 年,1999 年成立浙江大学外国语学院。2003 年学院更 名为浙江大学外国语言文化与国际交流学院。下设英语文学研究所、语言学研究所等 12 个 院级研究所;外国文学研究所、应用语言研究所等四个校级研究所。 具有一级学科硕士学位授予权,即外国语言学与应用语言学;五个硕士点,分别是:语 言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学和俄语语言文学。2005 年获得英语语言文学博士学位授予权。 二、师资力量 学院共有教职工 233 人,师资力量雄厚,并且已形成了一支年龄结构合理,由教授、副 教授、外籍专家为核心组成的教学和科研梯队。 三、就业前景 历届毕业生就业方向集中在教育、金融、国际贸易、旅游等。 厦门大学 一、专业概况 厦门大学外文学院前身外文系建于 1923 年。下设英语系、日语系、欧洲语言文学系和 外语教学部,拥有英语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学 4 个硕士点,英语语言文学 1 个博士点。外文学院英文系历史悠久,是厦门大学最早建立的 系之一。 1961 年英语语言文学专业开始招收研究生, 1993 年建立英语语言文学专业博士点。 每年全系在学硕士研究生和博士研究生有 200 余人。 硕士生研究方向有: 英美文学、 英汉语言文化与口笔译、 双语与双语词典研究、 语言学。 二、师资力量 学院有教师 155 人,其中教授、副教授 61 人,外教 30 人。 三、就业前景 毕业生历年供不应求签约率 100%.在国家机关、学校、银行、国有企业、三资企业等单 位发挥着重要的作用。
山东大学 一、专业概况 山东大学 1930 年建立外国文学系。梁实秋、洪深等知名学者先后任外文系主任,2000 年组建成立外国语学院。目前拥有英语、俄语、日语、朝语、法语和德语六个本科专业,其 中英语语言文学 1978 年获硕士学科授予权;1996 年评为山东省重点学科;1998 年定为山 东大学 211 工程重点建设学科;2000 年获得英语语言文学博士学位授予权。学术发展水平 的主要指标居于全国高校同类院系前列。 近年来, 英语专业教授承担多项国家和省部级科研 项目,学术成果逐年增多,多项研究成果获得省部级奖。 二、师资力量 院系有教职工 276 人,其中教授 28 人,副教授 91 人,现任院长、英语学科带头人郭继 德教授兼全国美国文学研究会等多个学会副会长。 三、就业前景 毕业生多任职于政府机关、高校和科研机构。 清华大学 一、专业概况 清华大学外国语言文学系成立于 1926 年。我国许多著名学者、教授均出自本系,如曹 禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等,他 们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。1983 年外国语言文学系复建,现设有英语语言文 学博士点,外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点。 二、师资力量 有教授 21 人,博导 6 人,外语系现主任罗立胜教授,副系主任刘世生教授、吕中舌教 授、张文霞教授。 华中师范大学 一、专业概况 华中师范大学外国语学院的前身是华中大学英语系,创办于 1924 年,距今已有八十余 年的历史。现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、公外系 5 个教学单位,英美文学与比 较文学研究所、 外国语言学与应用语言学研究所、 翻译研究中心和大学英语教学研究中心四 个研究机构。有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。英语专业是品牌专业,并列为湖 北省高校本科品牌专业立项建设项目,外国语言学与应用语言学是该校的重点学科。2003 年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科,2005 年获得博士学位授予权,
使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。 二、师资力量 院系有教师 38 人,其中正副教授 30 人,博导 2 人,硕导 18 人,近三年承担国家社科 项目 8 项,部级 12 项,出版专著 20 部,论文 100 多篇。 华东师范大学 一、专业概况 华东师范大学英语语言文学专业始建于 1951 年,1993 年成立外语学院。1981 年英语 专业开始招收硕士研究生,1998 年增设博士点。在全国享有一定的声誉。该系出版了多种 在全国有较大影响的学术专著和教材,多次荣获各种国家级、地区级和市级的奖项。经过多 年努力,该系已建立了较为完整的学科体系:学科涵盖了英语语言学、英语语言教学和英、 美、澳等国家的文学和文化。全国著名英语教授方重、葛传?、徐燕谋、周煦良、孙大雨等 先后在此执教。 二、师资力量 现有职工 192 名。 三、就业前景 大多分配到高校、中学、出版社、电台和电视台、政府外办、独资和合资企业等单位工 作。 湖南师范大学 一、专业概况 湖南师范大学外语学院始建于 1938 年,钱钟书等知名学者曾先后执教于此。下设英语 语言文学系,俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。有 1 个英语语言文学博士点、1 个一 级学科硕士点(外国语言文学) 个硕士点。已形成以蒋洪新、肖明翰(英美文学方向) 、7 , 黄振定、蒋坚松(翻译方向) ,白解红、石毓智(语言学方向)为主要学科带头人,以中青 年教师为基础的强大的师资队伍。学院与美国、英国等 30 余所大学建立了交流合作关系。 二、师资力量 该院有教授 19 人,副教授 25 人;博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、 新等国的 80 余人。 河南大学
一、专业概况 河南大学外语学院在全国地方综合性大学同类学科中居于前列。1978 年英语语言文学 专业被批准为首批硕士学位授权点之一,1998 年,获得了博士学位授予权,成为国内地方 大学中第一家获得该专业博士学位授予权的单位。2000 年,外语学院又获得了外国语言学 及应用语言学专业硕士学位授予权。英语语言文学专业自 1988 年以来连续五届蝉联河南省 重点建设学科,并于 2000 年被确定为第一层次的省重点建设学科。 二、师资力量 院系有教工 92 人,其中教授 15 人,副教授 18 人,副研究员 2 人,副编审 1 人,具有 各种中级职称的 34 人。 福建师范大学 一、专业概况 福建师范大学外国语学院成立于 1972 年, 学院现有英语语言文学博士学位授权点 1 个, 英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和比较文学与世界文学(与文学院 联办)4 个硕士学位授权点和 1 个教育硕士 (学科教学。 英语)学位授权点,在读研究生 200 多人。科研硕果累累,近 5 年出版学术著作 18 部,译著 41 部,发表论文 557 篇,同时还 编写和出版了大量教材。 在历届省社科优秀成果评奖中获奖级别和数量均居全省同类学科第 一, 所承担的国家和省部级的科研项目的数量居全省同类学科第一, 具有教授职称的学科骨 干人数亦居全省同类学科第一。 二、师资力量 福建师范大学外国语学院现有专任教师 182 人, 教授 16 人, 教授、 副教授占 40%以上, 硕士、博士占 70%. 三、就业前景 历届中有 60 多人考取了北大、北外、上外、广外、及英美等大学博士,成为各自领域 的专业人才及学术骨干。 东北师范大学 一、专业概况 东北师大外国语学院创建于 1950 年,1996 年撤系建院。下设英语、俄语、日语、大学 外语、对外商务(在东北师范大学净月校区)5 个系。拥有英语语言文学、日语语言文学 2 个学科有博士学位授予权,英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应 用语言学、课程与教学论等 5 个学科有硕士学位授予权。
二、师资力量 学院现有教授 21 人,副教授 39 人;有博士生导师 6 人,外籍专家 8 人。 三、就业前景 大中专外语师资,科研、涉外单位外语高级人才,国际(电子)商务人才。 北京语言大学 一、专业概况 北京语言大学外国语学院始创于 1964 年,下设英语系、亚欧语系和日语系。有英语、 法语、日语、德语、西班牙语、阿拉伯语、朝鲜语(韩国语方向)等七个专业。英语系现有 英语语言文学博士点,英语语言文学硕士点,外国语言学及应用语言学硕士点。 学院各专业研究方向鲜明,在语言文学研究、翻译理论与实践研究、语言学及应用语言 学、当代西方文论、同传教学研究具有明显的特色。 二、师资力量 北京语言大学外国语学院有教师 35 名,其中正副教授 22 人,外国专家 8 名。方立、朱 文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。 三、就业前景 毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位。 同济大学 一、专业概况 同济大学英语系 1979 年成立。 1986 年同济大学外语系开始招收科技英语研究生班, 1990 年开始招收科技英语专科生,1993 年起招收科技英语本科生,1998 年取得外国语言学及应 用语言学专业硕士学位授予权,2000 年又获得英语语言文学专业硕士学位授予权。2006 年 获得“外国语言学及应用语言学”博士学位授予权。同济大学英语系在专门用途英语,语用 学,功能语言学,翻译理论及应用语言学等方面,有一定的特色。 二、师资力量 同济大学英语系现有教师 153 人,其中教授 8 人,副教授 38 人,具有博士学位的教师 5 人。系主任为向明友教授。 上海交通大学
一、专业概况 上海交通大学外国语学院由英语系、日语系、大学外语教学部、语言文字工程研究所、 国外考试中心、语音语言实验教学中心等组成。全国大学英语四、六级考试委员会办公室和 第二考试中心也设在上海交通大学外国语学院。 学院现有 1 个博士学位授予点 (外国语言学 及应用语言学) 个硕士学位授予点(外国语言学及应用语言学;英语语言文学)和 2 个 ,2 本科专业(英语;日语) 。在我国大学英语教学界和应用语言学界享有一定的声誉。 二、师资力量 学院现有教职员 170 人,其中教授 16 人,副教授 44 人,讲师 70 人。王同顺教授现任 院长。 更多信息请去考研教育网
 

相关内容

英语专业考研科目的一点经验

   英语专业考研科目的一点经验 1.什么是英语专业考研? 英语专业考研和普通考研英语是截然不同的。 考研英语是针对那些报考非英语专业的考生所进行的英语水平测试, 是教育部统一出题, 主 要考查大学英语的基本知识,包括完型、阅读、新题型、翻译、写作等五部分,卷面分值为 100,与政治(分值为 100)和其他两门专业课(分值分别为 150 分)共同构成了研究生入学考试 的四大科目。 而英语专业考研是针对报考英语专业研究生的考生而进行的,考核科目为:政治、基础英语 (分值 150 分)、综合英语或专业 ...

英语专业考研12方向解析之新兴篇(下)

   [2] 【深度解析】英语专业考研 12 大研究方向 深度解析】 所属:沪江考研 来源:求学.跨考 阅读:4918 评论:32 编辑点评: 编辑点评:与其他不少考研热门专业一样,英语专业研究生招生的研究方向设置非常细,不同学校的方向 设置类别不一,名称也各异。在这种情况下,不少备考英语专业的同学对“如何选择研究方向”这样的问题 一头雾水,也就不足为怪了。 [1] 传统研究方向 [2] 新兴特色方向 新兴特色方向 新兴特色方向是各高校根据自身的研究特色与专业强项开设的, 如南京大学的双语词典研究 ...

全国40多所院校英语专业考研翻译试题分析

   多所院校_英语专业考研试题 英语专业考研试题??剖析 全国 40 多所院校 英语专业考研试题 剖析 英语专业(英语语言文学、外国语言学及应用语言学(英语)),04 年成为考研的十大热 门专业之一, 纵观各学校的历年考研试题, 其考试侧重点和难度都是不大一样的, 如: 北外、 武汉大学、南京大学、复旦大学等名校,都有基础英语这门课,主要考阅读然后回答问题, 再就是英汉互译,其难读超出专业八级。而上海外国语大学的《综合考试》、北京师范大学 的《基础英语》、华中师范大学的《专业综合》中的基础英语部 ...

英语专业考研

   与其他不少考研热门专业一样,英语专业考研方向设置非常细,不同学校的方向设置 类别不一,名称也各异。 比如上海外国语大学英语语言文学专业下设有语言方向、文学方向、教学法方向、翻 译学方向、口译学方向、英语国家文化方向、跨文化交际方向 7 个方向。而同样是外语类专 业院校, 北京外国语大学该专业设置的研究方向明显不同, 广东外语外贸大学该专业设置的 8 个研究方向更与前两所学校无一相同。 在这种情况下,不少备考英语专业的同学对“如何选择研究方向”这样的问题一头雾水, 也就不足为怪了。所以,跨考网 ...

英语专业考研

   英语专业有以下几个比较主要的大方向,其它一些小方向都是挂在这些大方向之下的。 1。英语语言学方向,主要是研究语言的结构、性质等,一般会细分为语义学、语用学、社会语言学等,分别具体是什么内容,这里无法细说 ,不妨到百度搜一下。这个方向比较适宜继续深造考博,因为这是英语专业的核心内容,学好它,考博时再想换专业就容易,也容易出成果。但是一开始会觉得难些,后来路子越走越顺的。 2。文学方向。包括你提到的文学与文学批评, 英国文学,美国文学细分。主要是作品分析,很需要文论知识,也就是要懂些哲学知识,一般 ...

关于英语专业考研

   关于英语专业研究生的准备 昨天有个学弟问我关于考研的一些事, 考虑到可能还有很多其他英语专业的学弟和学妹们现 在正为这个事烦恼, 我就在这里笼而统之地说一下关于我们英语专业考研的事, 希望对大家 有所帮助. 1. 关于学校的选择 究竟考哪个学校?固然要考虑这个学校本身的实力,也要考虑自己的水平.不要凭空去感觉自 己适合哪一个学校.去做一些这些学校的真题.中国石化出版社出了一本<基础英语真题解析>, 里面有不少学校的试题,可以让你们试试深浅. 另一方面也要对各个学校的出题方向有所比 ...

英语专业考研建议

   英语专业考研建议 英语专业考研建议 翻译研究、翻译学 开设学校:北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海外国语大学等。 研究内容:主要研究中西翻译理论,翻译史,口、笔译技巧,对名家 名著的翻译作品进行赏析,并从中、外文化的不同角度进行对比研究。 该课程是英语语言学与文学专业硕士研究生的主干课程之一,由翻译 理论和实践两部分组成。翻译理论主要包括翻译过程中对原文旨意、 风格的分析与理解,翻译的功能,以语义翻译和交际翻译为主的各种 翻译方法,翻译与文化的关系,翻译的标准等。翻译理论课的教学目 的是 ...

英语专业考研复试

   Introduction: 言之有物(自己加学术加娱乐要素) 突出个性 第一印象很重要:instead of, rather than, unlike… Reading:在一个房间阅读,在另一个房间问问题,考察短时记忆能力,加工数据能力,反应 能力。 conversation:针对专业知识和个人情况 变被动为主动 细分得分要素 如何准备:提早准备 个性定制 Retelling,visual translation, listening translation. Why university, ...

2012年考研英语小作文书信类八大模板

   本文由杨桐轩贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 考研英语小作文书信类八大模板 1:投诉信 Dear, I am (自我介绍) .I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about. The reason for my dissatisfaction is ( 总 体 介 绍 ). In the first place ...

英语专业

   英语专业 我们从两年前开始答复英语专业本科和专科学生的咨询,其间除回答学生在学习过程中碰到的疑 难问题外,还遇到许多牵涉到毕业就职和继续深造的问题,尤其是关于是否考研、如何准备考英 研的问题,特借这次作序的机会作一系统回答。 英语专业的本科生、专科生的出路就目前在国内来看大致有三条:一是学校;二是出版社或 新闻媒体;三是外企。而从这些领域对英语专业的人才需求来看,对水平、学历要求越来越高。 在高校,自不必说,本科学历是远远不够的,学术的氛围要求你必须深造,否则前途渺茫;如果 你想到新闻媒体、 ...

热门内容

复旦大学2008年考博英语真题ok

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

小学英语五年级

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 二 00 三学年第二学期教学计划 一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级 内容分析 下) 》 (PEP PRIMARY ENGLISH 元,两个复习单元。 内容安排 单元 Unit 1 Unit Unit Recycle 1 Unit What are you doing? Housework ; indoor activities; telephone ...

英语四六级高频词汇

   100 个高频词汇。 1 accelerate vt. (使)加速,增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把…考虑在内 3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to 4 adapt vi. 适应 【考】adapt to…适应 5 ...

新视野大学英语 第1册Unit 1 课后答案

   新视野大学英语(第 2 版)第 1 册Unit 1 答案 III. 1. rewarding 2. communicate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6. commitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunities IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with Sentence ...

高考英语考点归纳1

   高中英语考点归纳 1. So was my friend, Tom Smith. I am happy. So am I. I can speak English. So can you. (1) I am not happy, and neither is she. (2) So it is (was)+ with+ S. It is(was) the same with + S (3) be. 2. Sometimes we go on working in the fields aft ...