职业中学学生流行英语词汇的调查与思考
张赞赞
周巷职业高级中学 [摘要] 随着全球一体化进程的加快,英语,作为一门被世界多个国家广泛使用的语言,已经在中国越来越流行了。 摘要]
在慈溪,很多职高学生能够在平时的学习生活中谈论流行英语词汇并且能流利地运用在与同学的交流过程中,虽然他们 不一定真正了解这些单词。因此,英语教师指导学生如何学习流行英语词汇是非常必要的。本文汇集了广大教育工作者 的实践经验,在问卷调查的统计性结果基础上和理论学习基础上,分析职高学生的流行英语词汇现象, 就流行英语词 汇的学习指导提出一些思考看法。
[关键词] 流行英语词汇 关键词]
问卷调查
学习

  1.前言
随着全球一体化进程的加快,英语,作为一门被世界多个国家广泛使用的语言,已经在中国越来越 流行了。在慈溪,现如今,有很多的职高学生比较厌烦课本词汇的学习,部分职高学生甚至还经常在课 堂中采取“非暴力不合作的方式”来抵抗学习英语单词即一看见课本中的英语词汇就头痛,从不开 口读单词,因为他们有个极其冠冕堂皇的借口“沉默是金” 。尽管如此,很多职高学生却能够在平时的 学习生活中谈论流行英语词汇并且能流利地运用在与同学的交流过程中, 虽然他们不一定真正了解这些 单词。 然而, 对于五彩缤纷真假难辨的流行英语词汇, 职高学生通常拥有敏锐的嗅觉, 缺乏成熟的判断, 容易轻易相信,一知半解。对于某个流行英语词汇是否正确,是否有意义,他们通常概念模糊,从而盲 目跟随潮流,盲目模仿,盲目使用。虽然我们都知道课本中的英语词汇是学生学习的主要任务,但是如 今的流行英语词汇已经极大地影响着学生的日常生活,这是不容忽视的。因此,英语教师指导职高学生 如何学习流行英语词汇是非常及时而必要的。 一方面, 教师应该鼓励学生学习流行英语词汇的这种热情。 另一方面, 教师应该对学生感兴趣的流行英语词汇作些形象生动的解释, 这能帮助学生更精确地理解这 些词汇并且更有效地使用这些词汇。

  2.背景因素

  2.
  1.信息技术迅猛发展的因素 20 世纪 90 年代以来,信息通讯技术得到了迅猛发展,互联网使这些流行英语词汇的传播更加广 泛和深远。一些本来并不被主流社会认同的词汇,经过电脑的加工和网络的传播,便可跨越时空,超越 城市、 地区乃至国界, 极大地加快了流行英语词汇的传播, 影响着职高学生的生活, 改变着他们的思想、 行为和思维方式。(吴烨宇,20
  03)
  2.
  2.经济和社会不断地对外发展的因素 其次,职高学生的流行英语词汇现象是经济和社会不断开放的结果。美国的电影 “大片” 、可口可 乐、牛仔裤、麦当劳等商品,通过物质消费进入到一代又一代中国青少年的日常生活中,并在一定程度 上控制了职高学生的流行英语词汇的走向和程度。

  3.流行英语词汇的定义
作者认为,一方面它是指在一段时间内,在职高学生中间传播比较广泛的英语词汇。另一方面它是 指在一段时间内,在职高学生中间使用频率比较高的新新英语词汇。 流行英语词汇,直接反映了流行产品背后的青少年的意识形态。如今,cool 这一英语词汇已经不再 能反映出青少年现在的观念和心态,而是HIGH,IN 等流行形容词。对这些流行英语词汇的解读,是 探寻当前青少年(本文研究的对象定位在职高学生)观念心态的一把钥匙。

  4.问卷调查

  4.
  1.问卷调查的设计 本次问卷调查是为了更好地了解职高学生对流行英语词汇的认识和掌握应用情况。 为了获得较客观 的数据和较详尽的第一手资料, 本论文特发放了 150 份问卷, 以周巷职业高级中学的 150 位学生为代表,
作为调查对象,进行了随机抽选调查。虽然这种调查方法带有某种程度的局限性,但还是能比较客观地 反映职高学生的大概情况。当然,本次问卷调查还存在许多不足之处,请各位读者提出您的宝贵意见。 调查范围涉及 4 大方面:日常生活流行词、网络用语、体育运动、偶像崇拜。 见附件
  1) (见附件 附件 1
对职高学生流行英语词汇的问卷调查
tennis 这些运动吗? B.F1 C.NBA D.CBA

  1. 你知道 soccer,Ping-Pong,basketball,diving, A.都知道 B.知道一部分
  2. 你知道哪个是国际足联的英文简称? A.FIFA A.希望如此 B.不确定
C.都不知道

  3. 你希望英语老师给你指导与体育运动有关的流行英语词汇的学习吗? C.不希望
  4.大多数中学生都喜欢这位歌手,也很熟悉他的歌曲,他的 fans 肯定知道他的歌几乎每 一首都有一段 rap,据说他的标准歌迷,可乐只喝 Pepsi, 手机只用 Panasonic,还要入 M-ZONE,要开通 Mobile-QQ 业务,连上街 shopping 都要枪着买 Meters-bonwe. 上述这一现象中,一些英语词汇因为这位歌星的效应而联在一起并流行了开来,请问 这位歌星是谁? ① safeguard ② Snoopy A. 知道 3 个或 3 个以上 A.潘玮柏 ③ Lenovo B.王菲 C.周杰伦 D.刀郎
  5. 下面几个单词是一些日常生活物品的英文名称,那么你对它们了解多少呢? ④ Nike ⑤ Sony ⑥ Coca-Cola D.都不知道 B.只知道 2 个 C.只知道 1 个

  6. 平时生活中,也许你会看到许多熟悉的英文缩写词,如:VCD,DVD,CD,MP
  3, VIP,IQ,EQ,KTV,MTV,BBS 等等,那么你对它们的英文全称了解多少呢? A. 基本上都了解 B.了解
  5、6 个 C.只了解
  1、2 个 D.几乎都不了解
  7. 如果你想要了解这些熟悉的简称的英文全称的话,你会选择何种途径去学习? A. 去问英语教师 B.上网查询 C.查英语词典 D.与同学交流 E.不知道
  8. 学习生活中的流行英语词汇时,你经常采用何种方法? A. 在学校里这些词汇看到和听到的频率比较高,没有刻意学习自然而然就知道了 B. 一些流行英语词汇相对课本词汇来说,比较有趣好玩,所以我比较关注,也会 花点时间,用学习书本词汇的方法去学习它们 C. 多看现在流行的报刊杂志、影视作品,就会在不知不觉中学习到一些流行词汇 D. 在网络上通过用 QQ 与别人聊天或者去论坛灌水时学到的 E. 其它
  9. 你认为 MM、GG、U、BT、white-eat、mo、KS 等这样的网络英语流行词是正确的单词吗? A.很正确 B.正确 C.不正确 D.不知道
  10. 你经常使用 MM,U,BS 等等这样的英语流行词吗? A. 经常使用 A.希望如此 ⒈ DJ B.有时使用 B.不确定 C.了解但从没用过 C.不希望 ⒌ No ⒑ NBA ⒕ MP3 ⒖high D.不了解这些词语
  11. 你希望英语老师给你指导如何区别不正确和正确的网络英语流行词吗?
  12. 在下面的英语词汇中,请选出你认为最流行的 6 个英语词汇(横线划在单词下面) ⒉ Hip-Hop ⒊Harry. Potter ⒋ fans ⒏ OICQ (QQ) ⒓ money ⒐ Blog ⒔ DIY ⒍ E-mail ⒎ Flash ⒒ Beijing Olympic Games ⒗ CS
  4.
  2.问卷调查的统计结果 本次问卷调查的回收率是 81%。尽管问卷中,学生的答案带有虚假的可能性,不合作,敷衍了事,
⒘ Legend of Mir ⒙ Quality Education ⒚ Sex Education ⒛ AIDS
在一定程度上,如一部分学生填写问卷时,从第 1 题到第 12 题,始终选择同一个选项,例如全部选择 A 或 B 或 C 或 D 但是它还是能反映出职高学生的总体情况。 见表格
  1) (见表格
表格
  1(问卷调查前 11 题的统计性结果) A B 38% 12% 28% 1% 20% 41% 42% 20% 24% 45% 15% C 10% 27% 20% 56% 24% 25% 19% 24% 51% 41% 20% 6% 17% 14% 4% 22% 20% 13% 2% 12% D E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
52% 49% 52% 37% 39% 20% 22% 32% 5% 14% 65%
根据统计性结果, 本论文为问卷调查的题目作了简要的分析, 并且尝试着提出了关于流行英语词汇 学习的一些思考看法。 第
  1、 3 题是调查职高学生对流行体育运动英语词汇的了解和对一些体育联赛的简称的知识了解。
  2、 通过调查,作者发现,在年轻人熟知的体育运动英语词汇和体育联赛的简称中,大约有一半的学生都只 了解其中一部分。他们也许相对不熟悉的是 soccer 和 tennis 这两个单词。Soccer 是英式英语单词,它 的含义相当于美式英语中的 football,football 这个单词是许多职高学生耳熟能详的。但是他们经常一看 到 soccer 这个单词时,就不能马上意识到这个单词的意义。而在我们生活中,很多与足球有关的比赛 和趣味节目,一般都使用 soccer 这个单词,如天下足球 total soccer, 足球之夜 soccer night 等。 如果英 语教师能够利用闲暇时间,帮助学生了解 soccer, football 的意义及用法。日积月累,学生对体育运动方 面的流行英语词汇也慢慢地增多了。FIFA 是国际足联的简称。基本上,一般看过足球比赛或新闻的人 都应该看到过这个词。其他三个选项分别是三个联赛的简称,如 NBA 是美国职业篮球联赛的简称。问 卷中联赛的简称,都是学生耳熟能详的,当然还有很多体育联赛的简称,学生们也不一定全部了解。因 此,作者把一部分联赛或者联赛机构的简称汇编在流行英语词汇袖珍词典中,以方便学生参考学习,达 到举一反三的效果。 见附件
  2)而且根据调查结果,反映了大多数的学生还是比较希望教师能够指导他 ( ) 们学习与体育运动有关的流行英语词汇,因为他们都相当有兴趣。 第
  5、
  6、
  7、8 题调查了职高学生是否留心日常生活中的一些流行英语词汇,调查了学生对某些日 常生活中的流行英语词汇的全称了解有多少。在问卷的 6 个词汇中,对于大多数学生,他们也许比较不 了解的是 safeguard(舒服佳)和 Lenovo(联想) 。其实在日常生活中,学生们并不是没有留心到这个 词汇,因为它确实是个高频率出现的单词,无论是在广告中,使用时,超市还是其他各种场合,而是对 这个词汇一知半解。另外几个英语词汇如可口可乐 Coca-Cola,耐克 Nike,史奴比 Snoopy,他们也许每 天都挂在嘴上说,但并不一定能写得出来。通过调查发现,有接近一半的学生了解以上
  5,6 个词汇的 全称。其实该项统计结果只能说相对可信,在日常生活中,作者发现,许多学生认识 CD 这个词汇,却 不一定认识 Compact Disc,认识 MP3 这个词,却不一定认识 Media Player
  3,究其原因,也是因为他们 对身边的流行英语词汇一知半解,懵懵懂懂,却又喜欢跟随潮流,盲目使用。调查了职高学生了解日常 生活里熟悉的简称的英文全称时,使用何种方法。根据调查,大约有一半的学生更喜欢通过上网查询的 方式来熟悉日常生活中的流行英语词汇的全称。而且,根据调查,约有 32%的职高学生学习生活中的 流行英语词汇时, 经常是由于在学校里这些词汇看到和听到的频率比较高, 没有刻意学习自然而然就知 道了。由此可以看出大多数的职高学生的方法都是比较零散的,缺乏系统性和科学性。

  9、 11 题调查了职高学生是否能区别哪些是正确的英语流行单词,
  10、 哪些是错误的或者编造的, 调查了学生是否经常使用 MM,U,BS 等等这样不正确的词汇,调查了学生是否希望英语老师指导如 何区别不正确和正确的网络英语流行词。约 46%的学生认为 MM 是正确的流行英语词汇(因为在网络 上,许多年青人都把 MM 当作英语单词,它是对漂亮女孩的一种称呼,取自谐音“美眉”,除此之外, ) 还有大量的不正确的和非正式的英语单词, 很受职高学生的欢迎, 约一半的学生有时会使用这些流行词 汇,例如:GG(在网络上,许多年青人都把 GG 当作英语单词,它是对帅哥的一种称呼), white-eat (白 痴),BT(变态)等。虽然一半的学生能区分出网络上的流行英语词汇是否正确,剩下的一半学生还是 比较模糊。因此,对于部分不正确的流行英语词汇的区分和学习指导显的更加必要。本篇论文将提供几 个权威的英语学习的网站,以供职高学生参考。而且,根据调查发现,大多数的学生还是希望英语老师 来指导学生如何区别不正确的或捏造的和正确的网络英语流行词, 毕竟大部分学生对于五彩缤纷真假难 辨的网络流行英语词汇,还是概念模糊的。
表格 2 (问卷调查中第 12 题的统计性结果)
80% 60% 40% 20% 0%
30%
75% 60% 43% 39% 43% 48% 65%
70%
37% 21% 10%
40%
50% 45% 39%
41%
23% 16% 4%
o DJ Hip-Hop Harry. Potter fans No E-mail Flash OICQ (QQ) Blog NBA Bei
 

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