2A Module 4 The natural world
知识与技能 知识
article: the verb to be: It’s … Yes/No question: Can you see …? Yes, I can./No, I can’t. Wh-question: How many …? Imperative: Look at …
技能
Listening Using the key words in context Understanding the meaning of can questions Identifying the correct response by listening to can questions Identifying the letters Ss and Tt by listening to the pronunciation Speaking Pronouncing the key words, phrases and sentences correctly Responding to can questions Using How many to ask about the quantity Pronouncing the letters Ss and Tt correctly Writing Writing the letters Ss and Tt correctly
过程与方法
情感态度与价值观
Grammar & expression
通过儿歌、童谣来活跃 课堂氛围,导入教学
Unit 1 In the sky
通过学习激发学生 善于观察,热爱天 文科学的好品质
运用图片, 实物, 头饰, 多 媒 体等 直观 的 教学 手段教学新知
Vocabulary
sun, moon, star
Letters
-Ss- soup -Tt- table
通 过 儿歌 的编 唱 来操 练所学词汇和句型
在获取他人信息的 过程中,促使学生 形成乐于交友的良 好品格
Grammar & expression
Unit 2 In the forest
pronoun: me verb to be: I’m …/It’s … simple present tense: I like … It likes …
Vocabulary
fox, hippo, meat, grass
Letters
-Uu- umbrella -Vv- van -Ww- window
Listening Identifying the key words by listening to the pronunciation Identifying the imperatives Understanding the expressions of one’s preferences Identifying the letters Uu, Vv and Ww by listening to the pronunciation Speaking Pronouncing the key words, phrases and sentences correctly Using imperatives to give simple instructions Using the formulaic sentences structure to express one’s preferences Using adjectives to describe animals Pronouncing the letters Uu, Vv and Ww correctly Writing Writing the letters Uu, Vv and Ww correctly
通 过 各种 活动 游 戏来 及时巩固所学新知,调 动学习的积极
通过学习激发学生 热爱探究自然、热 爱自然的好品质
通 过 情景 的创 设 来教 学并操练所学句型
通 过 对子 及小 组 活动 来巩固所学知识
在活动的过程中促 使学生形成乐于合 作、勇于表达的良 好品格
通 过 角色 扮演 来 训练 语段说话能力
Unit 3 In the street
Grammar & expression
verb to be: It’s … Wh-question: What’s this? Imperative: Don’t … Draw. Colour. Cut. -Don’t … -I’m sorry. flower, tree -Xx- box -Yy- yellow -Zz- zebra
Vocabulary
Letters
Listening Identifying the key words by listening to the pronunciation Locating specific information in response to simple instructions Identifying the letters Xx, Yy and Zz by listening to the pronunciation Speaking Pronouncing the key words, phrases and sentences correctly Using imperatives to give simple instructions Pronouncing the letters Xx, Yy and Zz correctly Writing Writing the letters Xx, Yy and Zz correctly
通 过 动手 制作 体 验语 言,并通过宣传演讲来 训练语言
通过学习激发学生 爱护环境,保护绿 化的好品质
通 过 故事 表演 来 训练 学生的语用能力
在活动中激发学生 的学习兴趣,增强 自信心与自豪感
通 过 板演 来教 授 字母 的 正 确书 写并 当 堂学 写
 

相关内容

2AM4 模块分析表小学二年级英语

   2A Module 4 The natural world 知识与技能 知识 article: the verb to be: It’s … Yes/No question: Can you see …? Yes, I can./No, I can’t. Wh-question: How many …? Imperative: Look at … 技能 Listening Using the key words in context Understanding the meaning of ...

2AM3模块分析小学二年级英语

   2A Module 3 Places and activities 过程与方法 通过 pair work、看图问答、 歌曲,对话,游戏等形式, 用课文中提供的句型,让学 生获取信息。在学生初步掌 握的基础上,培养他们独立 用所学语言完成简单任务的 能力。 在活动的过程中促使学 生形成乐于合作、勇于 情感态度 与价值观 通过引导学生观察身边 的生活环境,了解课外 生活的美好,并且培养 学生热爱大自然,享受 大自然的情感。 知识 Modal verb can: I can… 1.In the c ...

2AM2模块分析小学二年级英语

   本文由琪琪妈妈0113贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 2A Module 2 Me, my family and friends 知识与技能 知识 技能 Listening Indentifying the key words by listening to the pronunciation Understanding expressions of what a person can and cannot do Un ...

小学二年级英语词汇

   本文由鸣儿宝宝02贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学二年级英语单词和短语 Words: 1. chopstick 筷子 市 2.difficult 困难的 3. city 城 4 . answer 回答 5. finish 完成 6. start 较好的 10. alone 单独的 11.CD-ROM 电脑光 开始 7. answer 回 答 9. end 盘 8. better 结束 12. bam ...

小学六年级英语单词表

   小学六年级英语单词表(测试题 小学六年级英语单词表 测试题) 测试题 名词: 1、计划 2、珍珠 3、游弋 4、庙 _plan 5、点心 9、旗 13、巴黎 17、东京 21、山 25、长城 29、野餐 33、信息 37、声音 pearl 6、衣服 10、首都 14、美国 18、惠灵顿 22、莫斯科 26、人口 30、外面 34、玩具娃娃 38、号码 7、今晚 11、意大利 15、华盛顿 19、悉尼 23、俄罗斯 27、比赛 31、问题 35、书店 39、历史 43、傍晚 8、国王 12、罗 ...

五年级英语单词竞赛试题

   ………密…………封…………线…………内…………不…………要…………作…………答…………………… 2010-2011 学年度第二学期 五年级英语单词竞赛试题 五年级英语单词竞赛试题 单词竞赛试 (试卷满分:100 分 考试时间:40 分钟) 考号: 题 号 得 分 一 二 三 四 五 总 分 一、将下列英文翻译成中文(20×2=40) 1.do morning exercises 2.eat breakfast 3.have English class 4.play sports 5.eat ...

小学四年级英语牛津小学英语

   《牛津小学英语》 牛津小学英语》 1A 介 绍 江苏省教研室 何锋 一、基础教育阶段英语课程目标 激发和培养学生学习英语的兴趣, 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树 立自信心, 立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学 习策略,发展自主学习的能力和合作精神; 习策略,发展自主学习的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写 技能,形成一定的综合语言运用能力; 技能,形成一定的综合语言运用能力; 培养学生的观察、记忆、思维、 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和 创新精神 ...

小学五年级升六年级英语试卷

   小学五年级升六年级英语试卷一号卷( 小学五年级升六年级英语试卷一号卷(8 月 7 号) 五年级升六年级英语试卷一号卷 一:读单词(20 分) sharpener face China chicken brother sing winter river sun speak Wednesday mouth grape cloudy English Saturday yellow young breakfast book 二:看中文讲英文(10 分) 蛋糕 铅笔盒 米饭 蜡笔 司机 画家 高的 数 ...

小学六年级英语单词表-人教版

   免费英语网 www.mfyyw.com 精品资料 PEP 六年级上册四会单词词汇表 Unit 1 by (经,乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则) stop(停,停车站) wait(等待) get to(到达) Unit 2 library(图书馆) post office(邮局) hospital( ...

小学六年级英语中小学英语教师

   中小学英语教师 论文写作 北京教育学院 袁昌寰 yuanchanghuan@126.com 讲座提纲 教学与教研 教师的学术素养 教学研究思维过程简易图示 中小学英语教学研论文的类型 撰写中小学英语教研文章的基本步骤 论文的结构与内容 杂志栏目 教学与教研 教学是教研的基础,教研是围绕教学 而开展并为教学服务的。 每一个中小学外语教师都有能力围绕 外语教学实践开展教学研究活动。 教学第一线教师的教育教学研成果更 具有说服力和可信度,而这些成果的 最直接的受益者归根到底还是那些积 极投身研究活 ...

热门内容

样板:03级商贸英语专业毕业论文(张基佩)

   四川国际标榜职业学院论文 食文化英译之困惑 食文化英译之困惑 Puzzlements in C-E Translation of Food Culture (03 级英语翻译专业) 学生:张基s 指导教师:赵敏 摘要:中国饮食博大精深,承载厚重的历史文化.如何诠释,如何移译,常困扰哪怕是最有经验的业 内译者.本文从跨文化交际和接受美学的角度,以菜名,菜料,烹调术,饮食方式入手,勾勒食文化走 向世界的艰辛.同时指出,任何一国之食文化乃根治于其深厚民族土壤,其翻译的困惑并不亚于"文学 ...

2010年中考英语真题分类汇编 副词

   2010 年中考英语真题分类汇编:单选副词 (2010 四川省成都市 31. 1)The food I cook isn't delicious ,but I can look after myself. A.at first B.at last C.at least 【答案】C (2010?浙江省湖州市,18,1)-I'm not sure what to get morn for her birthday. --Oh,I've idea.. A.too B.neither C.eithe ...

2010届高三英语一轮复习必备精1

   2010 届高三英语一轮复习必备精品 Module8 unit1 A Land of diversity 高考解读 【高考导航】 高考导航】 2010 高考命题趋向分析: 高考命题趋向分析: 1.means 是新课标的重点词汇 意思“方式,方法、手段”,单复数同形,作主语前有不同 意思“方式,方法、手段” 单复数同形, 词修饰,谓语动词的单复数区别为考查的重点; 词修饰,谓语动词的单复数区别为考查的重点;固定短语和同义词辨析是另一个考查的重 位于句首时,主句用部分倒装; 点;短语的特殊用法: ...

如何根据自己的水平选择适合的《新概念英语》?

   如何根据自己的水平选择适合的《新概念英语》? 第一册◎英语初阶(FIRST THINGS FIRST) 读者对象: (1)零起点的英语学习者 (2)小学高年级学生或初中一、二年级学生 (3)欲在短期内掌握英语基础的学习者 (4)英语入门级培训班的学员 (5)参加 PETS 一级 B 和二级考试的考生 学习目标: (1)达到初中或高中一年级的英语水平 (2)掌握英语初级语法 (3)应对一般的日常对话 (4)掌握 800 至 1500 个单词 第二册◎实践与进步(PRACTICE & P ...

十天搞定考研英语单词

   考研英语高分写作》,王江涛编著,群言出版社) 》,王江涛编著 (摘自《2008 考研英语高分写作》,王江涛编著,群言出版社) 摘自《 (一)总论 对绝大多数中国同学来说, 学英语就是背单词, 单词是很多同学心中 对绝大多数中国同学来说, 学英语就是背单词, 永远的痛。词汇是写作的基石,要想取得写作高分,必须突破词汇。 永远的痛。词汇是写作的基石,要想取得写作高分,必须突破词汇。 但很多同学却陷入了背单词的误区。 有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书 但很多同学却陷入了背单词的误区。 背,企图一气呵成 ...