365 幼儿英语教学法
个灵魂, 幼儿英语教学中老师应具备的 3 个灵魂, 授课过程中应贯彻的 6 个原 个环节. 则及课堂教学的 5 个环节. 一,三个灵魂 1, 故事 Story 把英语单词,句型放在生动的故事中学习,在听,讲故事的同时听, 把英语单词,句型放在生动的故事中学习,在听,讲故事的同时听, 说英语, 说英语,故事极大地激发了幼儿学习英语的兴趣.LOVE ENGLISH 贴近 幼儿生活, 依据主人公 的成长历程展开主题故事式教学, 幼儿生活, 主人公 BOBO 和 COCO 的成长历程展开主题故事式教学, 依据 使幼儿在故事中自然习得英语. 使幼儿在故事中自然习得英语. 2, 游戏 Game 游戏准确地搭建一个操练和重现英语知识点的舞台, 游戏准确地搭建一个操练和重现英语知识点的舞台,在这个舞台上 帮助幼儿自发主动达到学习目标. 创编游戏是一个很复杂的过程, 帮助幼儿自发主动达到学习目标. 创编游戏是一个很复杂的过程, 复杂的过程 在
LOVE ENGLISH 教师用书中为大家提供了大量寓教于乐的游戏,供大 教师用书中为大家提供了大量寓教于乐的游戏,
家参考和备用. 家参考和备用. 3, 歌曲 Song 幼儿通过听歌曲,唱歌曲,表演歌曲,可以巩固和再现知识点. 幼儿通过听歌曲,唱歌曲,表演歌曲,可以巩固和再现知识点.LOVE 歌曲, 旋律优美, 节奏动感, 加上多媒体教学配合, ENGLISH 中的 TPR 歌曲, 旋律优美, 节奏动感, 加上多媒体教学配合, 效果极佳. 教学方式,让课堂" 起来,让英语" 起来. 效果极佳.采取 TPR 教学方式,让课堂"动"起来,让英语"活"起来.
以上就是一名优秀的幼儿英语教师必备的三个灵魂.故事, 以上就是一名优秀的幼儿英语教师必备的三个灵魂.故事,呈现知 识点;游戏,重现知识点;歌曲,再现知识点. 识点;游戏,重现知识点;歌曲,再现知识点. 二,六大原则 我们总结了在幼儿英语课堂教学中最最重要的授课技巧, 归纳成六大 我们总结了在幼儿英语课堂教学中最最重要的授课技巧, 原则. 1, 激情感染性原则 Passion 教师要全身心地融入课堂,通过丰富的肢体,表情语言,声音语调 教师要全身心地融入课堂,通过丰富的肢体,表情语言, 的变化, 和那种爆发式夸张来感染和吸引幼儿. 注重与孩子的情感交 的变化, 和那种爆发式夸张来感染和吸引幼儿. 并营造好的课堂气氛去感染幼儿, 让他们迅速进入英语学习状态. 流, 并营造好的课堂气氛去感染幼儿, 让他们迅速进入英语学习状态. 2, 多样性重复原则 Repetition 重复在学习语言时是非常重要的,但对于幼儿而言, 重复在学习语言时是非常重要的,但对于幼儿而言,只有多样化的 重复,才能让小朋友乐于参与,更有效地达到教学目的.在 LOVE 重复,才能让小朋友乐于参与,更有效地达到教学目的. 的教材中,课与课, ENGLISH 的教材中,课与课,单元与单元还有每一册的内容都有着天 然的重复性. 然的重复性. On/off 3, 动静交叉设计原则 On/off 在一个设计合理的教学活动中, 孩子们不仅需要积极地的参与互动, 在一个设计合理的教学活动中, 孩子们不仅需要积极地的参与互动, 也需要时间安静的学习. 也需要时间安静的学习.从另一个方面讲, 从另一个方面讲, 动静相宜的课堂秩序也体
现了老师有效的课堂管理. 整体课程走向要呈波浪形, 有高峰和平缓 现了老师有效的课堂管理. 整体课程走向要呈波浪形, 期. 4, 神秘夸张性原则 Mystery 课堂中应该保持神秘感,新奇感, 课堂中应该保持神秘感,新奇感,这样才能让你的整堂课在孩子高 度集中的注意力下顺利进行下去.借助音调,语气, 度集中的注意力下顺利进行下去.借助音调,语气,表情和教具的变 化,很快就抓住了每一个孩子的注意力,让他们紧紧跟着你,一起把 很快就抓住了每一个孩子的注意力,让他们紧紧跟着你, 谜底揭开. 谜底揭开. 5, 高低快慢抑扬顿挫原则 Pitch 声音节奏,音调的变化可以吸引幼儿的注意力.打着节拍说英语, 声音节奏,音调的变化可以吸引幼儿的注意力.打着节拍说英语, 或利用曲调把要教授的单词或句型唱出. 所以要想孩子喜欢你的英语 或利用曲调把要教授的单词或句型唱出. 你的语音语调要像可乐一样富于变化, 时刻吸引和刺激孩子的听 课. 你的语音语调要像可乐一样富于变化, 觉神经. 觉神经. 6, 全身肢体反应原则 TPR 语言和身体动作的结合更能帮助孩子理解记忆. 语言和身体动作的结合更能帮助孩子理解记忆.TPR 通过幼儿边说 边做,全身反应的过程,达到学习英语目的.我们在单词,句型, 边做,全身反应的过程,达到学习英语目的.我们在单词,句型,歌 TPR, 使教学轻松, 有趣, 有利于幼儿的理解和接受. 曲的讲解中加入 TPR, 使教学轻松, 有趣, 有利于幼儿的理解和接受. 三,五环教法 Warm1, 热身时间 Warm-up
在热身环节,我们的目的是让学生进入英语学习状态. 在热身环节,我们的目的是让学生进入英语学习状态.可以与主题 相结合,作为本课的导入. 相结合,作为本课的导入. 2, 故事时间 Story time 在故事环节,故事创造了语境,幼儿在看故事, 在故事环节,故事创造了语境,幼儿在看故事,听故事的过程中接 收和接受了这个语境所传达出来的语言. 收和接受了这个语境所传达出来的语言. 3, 单词时间 Word time 单词环节从故事中提炼出单词. 单词环节从故事中提炼出单词.幼儿处于直观形象思维的阶段, 幼儿处于直观形象思维的阶段, 所 以授课时需要加入大量直观形象的教具. 以授课时需要加入大量直观形象的教具. 4, 句型时间 Sentence time 句型环节是从单词上升到句子的过程. 可以运用情景创设的方式引出 句型环节是从单词上升到句子的过程. 句型,或与单词时间结合起来讲解. 句型,或与单词时间结合起来讲解. 5, 歌曲时间 Song time 歌曲环节与热身环节首尾呼应,在快乐的气氛中巩固和再现知识点, 歌曲环节与热身环节首尾呼应,在快乐的气氛中巩固和再现知识点, 呼应 结束教学. 结束教学. 五环教法是一堂的幼儿英语课的基本环节. 其中每一环节都围绕本堂 五环教法是一堂的幼儿英语课的基本环节. 课的主题展开,五环紧紧相扣,缺一不可. 课的主题展开,五环紧紧相扣,缺一不可.
 

相关内容

幼儿英语教学游戏

   幼儿英语教学游戏 (一)游戏:分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。 1、竞赛性游戏:中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和 一定的竞争意识,争强好胜,此种游戏进行起来相当激烈,气氛火爆。最常见的 是分队竞赛,当然也有其它的形式,现一一列举。(每个游戏进行演示,请教师 参与,给奖品) (1)分队竞赛: A、最经典的要数《hit the cards 》。教师出示图片,将幼儿分为二队,每个 幼儿分别编号,检查号码,当教师发出指令,并叫出号码后,该号码幼儿迅速按 照指令,跑(走、跳、单脚跳 ...

18种最实用的少儿英语教学法

   18 种最实用的少儿英语教学法 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光,所以这个阶段的英语学习很重要,作为少儿英语 老师来说最重要的无非就是英语教学方法! 1.童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候,他们的英语也会取得长足的进步。 2. 情景教学法 Fresh Engl ...

英语教学法

   1.童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候,他们的英语也会取得长足的进步。 2. 情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织 ...

幼儿英语分类教学法

   分类教学法 大地中心 美语部 2008.Summer 分类教学 幼儿英语词汇教学 幼儿英语句型教学 幼儿英语对话教学 幼儿英语儿歌教学 幼儿英语故事教学 幼儿英语歌曲教学 一、词汇教育活动的方法 1.游戏法 2.猜谜语法 3.情境法 4. 歌曲法 5. 儿歌法 1.游戏法 :Run, run, run. 游戏目的:通过扮演角色,幼儿对已学单词的巩固。 游戏目的:通过扮演角色,幼儿对已学单词的巩固。 游戏准备:单词卡、三个Coco的头饰 的头饰。 游戏准备:单词卡、三个Coco的头饰。 游戏玩 ...

大学英语教学法论文

   大学英语教学法论文: 大学英语教学法论文:基于交互式教学法的大学英语听力教学 【摘要】 如何在听力课堂上增强听力教学的交互性,从而改变教学的单一现状,激发学生 学习兴趣,调动学生学习热情,使每一节听力课都能真正收到良好的教学效果。 【关键词】大学英语听力;交互式语言教学;交互式听力教学 0 引长期以来,大学英语听力教学模式都是以教师为中心,教师的“一言课堂”的传统 教学模式。在这样的教学模式中,教师成为教学的主体,学生基本处于被动状态,师生之间 缺乏感情沟通和知识信息的交流,课堂气氛枯燥,学 ...

小学英语教学法读书笔记

   《小学英语教学法》读书笔记 小学英语教学法》 小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强 小学生学习外语具有模仿力强, 《小学英语教学法》一书中指出 小学生学习外语具有模仿力强 记忆力好,勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语 记忆力好 勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语 培养用 勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语,培养用 英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用 因此 英语进行交际的能力 将起着及其重要的作用.因此 作为一名小学英语 将起着及其重 ...

论商务英语教学中案例教学法的运用

   外语教学研究 论商务英语教学中案例教学法的运用 宋晓漓 摘要:作为专门用途英语的一个分支,商务英语是一门实践性很强的学科,其教学目的是培养学生用英语从事国际商务 交际活动,但是传统的课堂授课法在实践性方面有一定的局限性。本文基于笔者商务英语的教学实践,对案例教学的特征, 案例教学在商务英语中的适用性,在商务英语课程中的基本环节以及案例教学的局限性做了探析。 关键词:实践性;商务英语教学;案例教学 ,作者简介:宋晓漓(1981一),女,四川雅安人,华北电力大学外国语学院,讲师,主要研究方向:商 ...

英语学习_外语教学法90分笔记_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 外语教学法复习笔记 外语教学法复习笔记 第一章 总论 The Nature of FLTM 外语教学法的性质 FLTM is a science which studies the processes and pattern of foreign language teaching ,aiming at revealing the nature and laws of foreign language teachin ...

幼儿英语

   学习英语对幼儿的好处 第一、年龄越小,母语干扰也越小。 第一、年龄越小,母语干扰也越小。 随着年龄的增大,母语日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。 随着年龄的增大,母语日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开 始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时, 始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时,他们的母语习惯往往会潜意 识地抵制这一语言。 识地抵制这一语言。 他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量,接受所学语言。 他们容易无意识地 ...

英语教学

   I 句子的基本结构和组成 ............................................................................... I-1 句子的类型 根据句子结构,英语句子可分为简单句、并列句和复合句。 简单句:一个含有主语(或并列主语)和谓语(并列谓语)的句子。 Jack and Mary are students. 杰克和玛丽是学生。 并列句:由等立连词把两个或两个以上的简单句(叫做分句)合成的句子。 I came home ...

热门内容

如何学习英语

   如何学英语 一、要有正确的学习态度 1.要勤学苦练。 1.要勤学苦练。 要勤学苦练 学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫 就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解, 但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很 难掌握英语这一交际工具的。应该是 Learning English 而不是 Learning about English。 就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好 ...

2011西城初三一模英语

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

AABFT往事追忆_英语四级690个高频词汇(四级考试必备)

   灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你 26、自由代表的是内心 、 永久的孤独。 永久的孤独。 1.alter v. 改变,改动,变更 17.transform v. 转变,变 革;变换 18.transmit v. 传播,播 2.burst vi.,n. 突然发生, 爆裂 送;传递 19.transplant v. 移植 3.dispose vi. 除掉; 处置; 解决;处理(of) 4.blast n. 爆炸; 气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 ...

英语口语考试对话

   A The modern pace of life is just too fast Every day now busy studying wit hout a break B yes ,you are right ,Everyday as i open my eyes in the morning, you have to move fast or I won't get things done on time. look, I will take an exam, only good ...

【英语】2010届高考总复习题库完形填空(二)

   2010 届高考总复习题库 届高考总复习题库??完形填空(二) 完形填空( 完形填空 11 阅读下面短文,掌握其大意,然后从 21-40 各题所给的四个选项(A,B,C 和 D)中,选 出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑. When I was about 12, I had an enemy, a girl who liked to point out my shortcomin gs. Week by week her list 21 : I was very thin; I wasn' ...