小学英语第六册《Lesson9: Arriving in Beijing》 小学英语第六册
教学设计
北羊台学校 白红海
教学目标: 教学目标:
  1. Knowledge and abilities (
  1) 单词:men, women, children, people, many (
  2) 能够正确运用四会单词: men, women, children, people, many。
  2.Course and methods (
  1)教师借助图片, 有趣的小游戏等帮助学生保持较高的学习兴趣 和热情。 (
  2)教师通过设置问题让学生来回答以及让学生进行小组讨论等 形式,培养学生学习的自主性。
  3.Emotion and attitude (
  1)培养学生较好的文化意识与英语语感。 (
  2)培养学生在尊老爱幼、遵守社会公共秩序的意识。 (
  3)使学生体会小组合作的乐趣,同学间互相帮助。 教学重难点: 教学重难点: 掌握与运用 men, women, children, people 教学媒体 radio and tape recorder, projector, pictures relating with the text, computer and disk 教学过程 教学过程
1

  1.Lead in Step one: Greetings. Step two: 教师让学生们打开课本。 教师用“Chant”的形式向学生提问:What do you see? 学生同样用“Chant”的形式来回答。
  2. Start new lesson Step one: Get familiar with the text (
  1)教师让学生们快速浏览课本内容。 (
  2)教师播放课本录音。 (
  3)教师让学生们尝试着找出本课的重点知识。 Step two: Teach the words men, women, children, people, many (
  1)教师首先用图片让学生们先熟悉这些单词。教师给学生正确 的单词读音示范,学生模仿。 (
  2) 教师把这些单词的关系通过板书清晰体现出来。 (或借助课件 来演示) (
  3)教师借助板书和图片来教授 many, 同时通过和 one 的对比加 深对知识的理解。 Step three: Practice 教师让学生借助图片来练习单词。
2
教师让学生两人一组进行练习,一个同学问: What can you see? 同时拿出一张图片, 另一名学生根据图片来 回答。 I can see… Step four: Teach“People in the train station” 教师播放课本录音,然后让学生回答下面的问题: ?When does Li Ming arrive Beijing? ?What are the children doing? ?What are the women doing? Step five: 教师让男女生根据第二部分四幅图进行对答练习。问答形式如 下: Gs: What are the women doing? Bs: They’re buying tickets. Gs: What are the children doing? Bs: They’re… Step six: 教师把学生分成几个小组,让学生们讨论后,来讲台上简要叙述 本课的重点知识,各小组自己决定呈现形式,教师给体现形式新颖, 同时又能简要全面呈现重点知识的小组,颁发小奖品。
20
  11.11
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