第二届全国中小学“教学中的互联网搜索” 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 Module5Unit2Vienna is the centre of European classical music
一、教案背景 √
  1、面向学生: □中学 □小学
  2、学科:初中英语(八年级上)
  3、课时:1
  4、学生课前准备: ①在互联网中查资料,初步了解维也纳这个地方以及两位音乐大师:施特劳斯和莫扎特。 ②试读课文,初步了解文章大意。 ③让学生提出自己操作中遇到的问题。 二、教学课题 外研社新标准英语八年级上册 Module5 Western Music Unit2Vienna is the centre of European classical music 以音乐为话题, 学习和认识各类乐器以及了解和读懂有关音乐之都维也纳和几位著 名的作曲家的介绍文章,通过阅读文章培养学生人物介绍的写作能力。 教学目标:
  1、能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章,掌握其细节内容。
  2、根据提供的材料和信息,培养学生对人物介绍描述的写作能力。 三、教材分析 本节教材为新标准英语八年级上册 Module5 Western Music Unit2Vienna is the centre of European classical music.本模块以音乐为话题,介绍了一些西方音乐和几位音乐大师。这节课在学生初步掌 握 Unit1(第一单元)中所涉及的各种音乐和音乐家的基础上,进一步学习和认识各类乐器以及了解 和读懂有关音乐之都维也纳和几位著名的作曲家的介绍文章,通过阅读文章培养学生人物介绍的 写作能力。根据对教材的理解,本节课的学习目标不仅要使学生能够结合音乐、图片、影视材料 介绍音乐和剧中人物,还通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。 Module5Western Music Unit2 一课的教学重点是:
  1. 掌握和正确使用有关音乐以及描述人物的一系列单词和句型。
  2. 通过分析有关莫扎特的介绍,掌握人物介绍的基本方法,写完整的语篇。 教学难点是:
  1. 学生对一些外国地名和人名的读音和理解。
  2. 掌握人物介绍的基本方法,写完整的语篇。 教学准备: 教学之前用百度在网上搜索“Western Music”的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了 解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于 中西音乐种类和乐器以及音乐家的文字资料和图片资料、MP
  3、视频,做成 PPT 在课堂上给同学 们演示,给学生了解中西方音乐领域文化差异的直观感受。
四、教学方法
  1、 教学方法:情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。
  2、 学习方法:自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 五、教学过程 (一) 、游戏竞猜,复习上一节课知识内容(Revision)。
  1. 把全班分成两组,在每个教学环节中以小组回答问题正确得分的方法来进行比赛。 【教师活动】老师带领大家复习上一单元学习的部分西方音乐的种类,在百度搜索中找到与课文 有关西方音乐的 MP
  3,引导学生判断音乐的种类。 T: Can you decide what kind of music is it? 【学生活动】根据所听到的音乐,说出该音乐的英文单词。 【百度搜索】 Jazz: http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%BE%F4%CA%BF&l m=-1#2 Blues: http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B2%BC%C2%B3%C B%B9&lm=-1#1 Classical: http://mp
  3.baidu.com/m?f=3&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=classical+music&lm=-1& oq=classical&rsp=0 Rock: http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=rock+music&lm=-1 Techno: http://mp
  3.baidu.com/m?f=3&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=techno&lm=-1&oq=tec& rsp=0 Pop: http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=pop+music&lm=-1
  2.为了让学生更好地了解和区别中西音乐所用的乐器,在学生猜完西方音乐后,播放几首中国音 乐, 增强爱国主义教育,培养民族意识。 T: But do you know our Chinese music? Can you say what kind of music is it? 【百度搜索】 琵琶乐:http://mp
  3.baidu.com/singerlist/%C5%FD%C5%C
  3.html 古筝乐:http://mp
  3.baidu.com/singerlist/%B9%C5%F3%DD.html 二胡乐:http://mp
  3.baidu.com/singerlist/%B6%FE%BA%FA.html 葫芦丝乐:http://mp
  3.baidu.com/singerlist/%BA%F9%C2%AB%CB%BF.html (二) 、设疑激趣,引入新课(Presentation)。
  1. 【教师活动】 播放一些西方音乐会的演奏场景,例如施特劳斯的《蓝色多瑙河》 ,将学生带 入一个轻松自在的语言环境当中,再以对话的形式进一步引出本节课所学话题。 【百度视频】施特劳斯的《蓝色多瑙河》 http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=%CA%A9%CC%D8%C0 %CD%CB%B9%20%C0%B6%C9%AB%B6%E0%E8%A7%BA%D3
  2. 设疑: 【教师与学生的互动】 T: Is the music that you hear western or Chinese?
Ss: Western music. T: Who is it by? Ss: Strauss. T: Where was he from? Ss: Vienna, Austria. T: Yes. Do you know? Vienna is the centre of European classical music. Two famous composer :Strauss and Mozart were from Vienna.
  3. 板书课题、交待学习任务。
  4. 【教师活动】利用图片,向学生展示部分常见的西方音乐所用的乐器,对他们进行一些简单的 介绍,并教会学生认读。 T: Do you know how many instruments are used in a western concert? Ss: …. 【学生活动】根据教师所给出的每幅乐器图片,说出乐器名称,并跟教师朗读词汇。 guitar violin piano trumpet drums organ 【百度百科】西方乐器 http://baike.baidu.com/view/16285
  31.htm 【百度图片】西洋乐器 http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CE%F7%D 1%F3%C0%D6%C6%F7&z=0&fm=rs1#
  5. 【教师活动】 教师播放一些音乐给学生听,让学生说说听到是用什么乐器来演奏的。 【学生活动】学生继续以小组的形式,进行竞猜活动,累积分数。 【百度搜索】 Guitar : http://mp
  3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=%BC%AA%CB%FB%D2%F4% C0%D6 Violin : http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%D0%A1%CC%E1%C 7%D9%C7%FA&lm=-1 Piano : http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B8%D6%C7%D9%C 7%FA+&lm=-1#1 Trumpet : http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%D0%A1%BA%C5&l m=0 Drums : http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B9%C4%C0%D6&l m=0 Organ : http://mp
  3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B9%DC%B7%E7%C 7%D9&lm=0 (三) 、阅读文章(Reading) 。 【任务一】在阅读之前,查阅相关资料和信息。 【教师活动】 指导学生在互联网中搜索有关 Vienna 和施特劳斯与莫扎特的信息。
T: How many western composers do you know, boys and girls? Who do you like best? Why? T: And in the 18th century and the 19th century, most famous composers were from Vienna, Austria. For example, Strauss and Mozart. Now let’s search some information about them. 【学生活动】 两人一组,在互联网上搜索教师要求的信息,并把两位作曲家的简介简要地记录在 笔记本上。 Vienna 【百度百科】Vienna http://baike.baidu.com/view/100
  74.htm?fromenter=Vienna Strauss 【百度百科】Strauss http://baike.baidu.com/view/724
  86.htm?fromenter=johann+strauss Mozart 【百度百科】Mozart http://baike.baidu.com/view/44
  31.htm?fromenter=Mozart 【任务二】学生阅读课文。
  1. Read the passage and check(√)the true sentences.(Activity
  2)(阅读并判断对错)
  1) Many composers and musicians came to study and work in Vienna.
  2) Strauss the younger played the piano,the violin and the organ at the age of six.
  3) Mozart wrote his first opera at the age of
  14.
  4) The family took Mozart around Europe.
  5) The father Johann Strauss died in 17
  91.
  6) Mozart wrote The Blue Danube. 【师生互动】Check the answers with students. (利用课件)
  2. Answer the questions(Activity
  3) 再一次阅读文章,找出课文的细节内容。
  1).Where is Vienna?
  2).Which family was the most famous family of musicians in Vienna?
  3).What sort (种类)of music did Johann Strauss the elder write?
  4).How many waltzes did Johann Strauss the younger write?
  5).What was Johann Strauss the most famous piece of music?
  6).When was Mozart born?
  7).What instruments could Mozart play before he was six?
  8).When did Mozart write his first opera?
  9).What did Mozart write in addition to (除……以外)operas?
  10).How old was Mozart when he died?
  11).Who do some people say was the greatest European composer? 【教师活动】为了保证每个学生都能回答,教师先让学生两人一组问答,然后教师提问。 【学生活动】阅读文章后,两人一组进行问答,并把答案写在学案上。 3.Fill in the form(提取信息) 根据文章对莫扎特的介绍,提取相关信息,填入表格。目的:为下一步写作作铺垫。 Name Birthday Birth place Experiences Death Evaluation(评价 评价) 评价 (四) 、Writing(写作). Write a passage about the composer Xian Xinghai. Mozart
【学生活动】两人一组,在百度搜索中查阅冼星海的相关信息和资料,摘录下来,写成一篇英文 文章。 学生欣赏《黄河大合唱》 【百度文库】 http://zhidao.baidu.com/q?ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&word=%D9%FE%D0%C7%BA%A3&fr= wwwt 【百度视频】 http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=6&word=%BB%C6%BA%D3%B4% F3%BA%CF%B3%AA 本活动目的在于让学生通过对冼星海的了解增强民族意识,并且掌握人物介绍的写作方法。 (五)课堂总结。 通过今天的学习,大家收获大吗?大家掌握了人物介绍的基本方法了吗?通过阅读以及分析课文 中有关莫扎特的介绍,我们学会了对人物进行描述。通过在互联网上搜索到的大量信息,使得我 们对文章的理解更深刻。 (六) 、知识拓展。
  1. 查阅更多来自维也纳的作曲家相关资料
  2. 谈谈自己喜爱的影视明星、歌星等。 六、教学反思 该教案已经用于实际教学,本教案设计遵循新课标“培养学生跨文化意识”的理念,注重中西文 化的讲述、理解,培养学生写作能力,同时培养民族意识。本课最大一个亮点就是百度搜索的资 料是学生以小组为单位进行搜索的,充分培养了学生收集、整理和运用资料的能力,体现了学生 的主体地位,通过探究,掌握了探究学习的方法,体验了互联网学习价值,激发了学生学习的兴 趣和积极性,更利于重点和难点突破;拓展了学生的知识面。 但在一些方面是有待改进的,比如:
  1、课堂上每个环节的过渡不是太自然。
  2、课堂上学生的活 动很多,但仍有一些同学由于时间的原因没有得到更多的锻炼
  3、时间的分配和掌握方面还是有 点不科学。 我想通过这堂课,在以后的班级教学中,我还要加强这方面的训练,找一些更为科学的方法,使 学生在各方面都有所收获。 七、教师个人介绍 省份:广东 学校:佛山市三水区西南街道第六中学 姓名:欧结桃 职称:中学一级教师 通讯地址:广东省佛山市三水区西南街道第六中学 从事初中英语教学工作十多年,积极努力参加中学英语教研工作,善于运用多媒体创新教学,多 次承担区初中英语公开课;近几年来有十多篇(次)论文、教师行动研究、教学设计等分别在省、 市教育部门组织的评比中获奖;曾辅导学生参加全国英语奥林匹克竞赛活动,参赛学生均获得全 国一、二等奖;深受学校领导和学生的好评。
 

相关内容

Module5Unit2英语八年级上教案设计

   第二届全国中小学“教学中的互联网搜索” 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 Module5Unit2Vienna is the centre of European classical music 一、教案背景 √ 1、面向学生: □中学 □小学 2、学科:初中英语(八年级上) 3、课时:1 4、学生课前准备: ①在互联网中查资料,初步了解维也纳这个地方以及两位音乐大师:施特劳斯和莫扎特。 ②试读课文,初步了解文章大意。 ③让学生提出自己操作中遇到的问题。 二、教学 ...

小学三年级英语Module 5 Unit 2 说课稿

   本文由wahaahaa贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语 Module 5 Unit 2 Nine girls?说课稿 说课稿 一、说教材 我说课的内容是新标准小学英语教材 Module 5 Unit 2 Nine girls?。这一节课围绕 。 Numbers 这一主题展开。在第一课时中,学生已经能用 这一主题展开。在第一课时中,学生已经能用“How many ?”进行询问。能 进行询问。 进行询问 听懂 ...

外研版《新标准英语》八年级上 Module9Unit2

   辽宁省第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛-文稿 参赛组别:中学文科 参赛学科:英语 参赛序号: 题目 教材版本:新标准外研版 年级:八年级年级 课题:Module 9 Unit 2 Module 参赛城市: 大 连 参赛单位: 大连市第十四中学 参赛选手: 时 间: 王誉橙 2010-7-15 -1- 辽宁省第七届中小学教师教育技术应用技能说课大赛-文稿 Module 9 Animals in danger Unit 2 The government is working hard t ...

(沪教版)三年级牛津英语教案 3B Module1 Unit2

   Module1 Using my five senses Unit2 Listening and hearing Period 1 Basic Aims: 1.To develop an awareness and an enjoyment of the basic sounds of English through saying a rhyme{Eda} 2.To express preferences in making simple arrangements with others f ...

新标准英语Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling.

   执 教 者:吴俊功 简 介: 本科 学士学位 汉语言文学专业 县级骨干教师 县优秀教师 校级名 师资源库人员 在省级刊物上发表文章 30 余篇 省教育学会中小学作文研究会 会员 市作协会员 在国家,县基本功竞赛中多次分获一等奖 课 题:Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling. 课 时:第一课时 教材分析: 教材分析 本节课属于《新标准英语》 (三年起始用)小学四年级下册 Module5 第一课 时的教学内容,本单元主要通过 Amy 与 Linglin ...

外研版(一起)四年级英语下册课件 Module 5 Unit 1(1)

   外研版(一起) 外研版(一起)四年级英语下册课件 Module 5 Unit 1 We’re having a party. What ’s Amy doing ? She is playing the piano. What ’s Tom doing ? He is singing . What’s Sam doing ? Sam is playing the drums. What’s he doing ? He is clapping. What are they doing ? Th ...

优秀英语教案设计(初中英语七年级Unit 1 A Trip to Beijing )

   冀教版(7 年级起始)初中英语七年级七年级下册 Unit 1 A Trip to Beijing 必修作业模版内容 1.教学设计学科名称 2.所在班级情况,学生特点分析 3.教学内容分析 4.教学目标 5.教学难点分析 6.教学课时 7.教学过程 8.课堂练习 9.作业安排 10. 附录(教学资料及资源) 11. 自我问答 Unit 1 A Trip to Beijing(初中英语七年级下) 2.所在班级情况,学生特点分析 3.教学内容分析 本单元以 A Trip to Beijing 为话 ...

仁爱英语八年级(下)Unit

   《仁爱英语》八年级(下)Unit 6 Topic 1 We are going on a spring field trip Section A 说课稿 漳州立人学校 一、教学策略 我校是民办校,大部份学生来自农村,英语基础普遍比较薄弱,对知识的领悟、掌握及运用能力 有较大的差距,大部分对英语学习缺乏兴趣。课程标准中提出:基础阶段教育的英语课程任务是激发和 培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生的 能力和合作精神。因此,在教学过程中我采用的是 ...

新目标英语七年级上教案Unit 3

   中小学教育资源站,百万资源无需注册免费下载! Unit 3 This is my sister 第一课时 一、学习目标 1、学会认知家庭成员,了解家庭关系。 2、学会介绍人,识别人。 3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数 these , those 的用法。包括一般疑问句和否定句式。 4、能写一封书信。 5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。 二、学习内容 目标 分类 词 sister , parent , brother , grandmother , gr ...

高一英语Module 5外研社知识精讲

   高一英语 高一英语 Module 5 外研社 【本讲教育信息 本讲教育信息】 本讲教育信息 一. 教学内容: Module 5 二. 教学目标: 通过学习关于科学实验的描述,掌握实验报告的结构,明确相关的表达方式。 单词 liquid expand contract substance mixture oxygen electricity stage conclusion aim reaction electrical equipment react potassium sodium cal ...

热门内容

苏教版(凤凰)牛津英语教案9B U1 reading

   苏教版(凤凰) 苏教版(凤凰)牛津英语教案 2011 9B Unit 1 Life on Mars Reading 江苏省天一中学 黄庆华 第一部分 简要提示 一、年级:九年级 年级: 教学内容: 二、教学内容: Unit 1 Life on Mars 课型: 三、课型: Reading 四、教学目标 1. 知识目标 掌握本课时的四会单词、主要词组和句型。 2. 能力目标 1) 学会运用本课所学的主要词汇和句型来简单描述未来生活。 2) 学会略读和寻读等阅读技巧。 3. 情感目标 引导学生思 ...

2010广东卷高考英语

   年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷) 2010 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语言知识及应用(共两节, Ⅱ 语言知识及应用(共两节,满分 35 分) 第一节 完形填空(共 10 小题;每小题 2 分,满分 20 分) 阅读下面短文,掌握其大意,然后从 21-3 各题所给的 A、B、C 和 D 项中,选出最佳选项,并填写在答题 卡上将该选项涂黑。 Every country has its own culture. Even though each country uses d ...

高中英语第一册unit_1练习及答案

   姓名 姓名 班机 班机 学号 学号 高一英语同步测试(第一单元) 高一英语同步测试(第一单元) 小题; 一、单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分) 单项填空( 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 、 、 、 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 1.?Did you enjoy the trip? ?I’m afraid not. And . A. my classmates don’t, either B. my classmates ...

((人教版))[[高一英语试题]]2008-2009学年四川省南充高中高一英语第一学期期末检测试题

   资料由大小学习网收集 www.dxstudy.com 2008-2009 高 2011 级上学期期末考试 英 语 试 题 (考试时间:120 分钟满分 120 分) 第 1 卷选择题 第一部分听力(共两节,满分 20 分) 第一节(共 5 小题;每小越 1 分,满分 5 分) 请听下面 5 段对话,选出最佳选项. 1.what does the man think the building probably will be? A.A market. B.A botel C.A departm ...

大学英语迈德口语考试

   1. Appearance 1. How do you judge a person the first time you meet him/her? Usually I judge people by the way he or she dresses or their facial expression. I feel good with people who dress clean and also have a polite manner, and most importantly ...