PEP 第一册英语 Recycle 1 教案 第一课时
课题: 课题:Recycle One 教学重点: 教学重点:学习 Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议 等会话。 教学难点: 教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 教具准备: 1 教师准备故事内容的教学课件。 2 教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 3 教师准备 Zoom, Zip 的面具,将面具的眼睛处挖空。 4 教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球,没有眼罩的可用手绢代替。 5 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。 6 教师准备故事内容的配套投影片。 教学过程: 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (
  1)教师播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” ,师生共唱。 (
  2)教师主动向某个学生打招呼、问好。 Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you. (
  3)教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候,但告诉学生问候的句子尽量不同。 2 呈现新课 (Presentation) (
  1)教师根据问候接力,总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。 A、当我们想同对方打招呼或问候时,(为学生出示此情景图)我们可以说: Hello./ Hi. [什么时间都可以] Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同时间,不同选择]
How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks. [用于熟人之间有一段 时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。] Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你] B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时,(为学生出示此情景图)我们可以说: What’s your name? Your name, please? My name is…/I’m … C、当我们为别人介绍伙伴时,(为学生出示此情景图)可以说: This is … D、当我们建议别人做某事时,(为学生出示此情景图)可以说: Let’s sing/ play/ go to school…. (
  2)游戏:你是谁?(Who are you?) 教师拿出准备好的小球、小鼓、眼罩,告诉学生游戏方法同“击鼓传花”相同,但击鼓 人的眼睛要被蒙上,当鼓声停止时,击鼓人介绍自己姓名 My name is…/I’m …,并问手 中拿到小球的人是谁?Who are you? ,随后拿小球的同学回答自己姓名 My name is…/I’ m …。在请下一为学生上前击鼓,游戏继续进行。(游戏可先由老师开始做示范。) (
  3)教师带读并译中文 Who are you? (
  4)教师播放故事课件,展示 Let’s act 部分,并让学生了解人物关系和故事的大 概含义。 (
  5)听录音,跟读故事。 3 趣味操练 (Practice) (
  1)教师再次展示配套课件,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况。 如:Is it in the morning or in the afternoon? Is this Zoom? Who is this?

  2)教师找四名学生,一起戴上头饰和面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体 学生的小组练习做准备。(Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具,表演前先要求各角色做 自我介绍) (
  3)小组练习,角色扮演。 将学生按 4 人一小组,按人物进行练习。 (
  4)将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示。 4 课堂评价 (Assessment) (
  1)本单元是对前三单元的复习,教师可在做本课时的评价之前,对学生前半个学段 的学习给予小结,讨论本单元的获奖目标。 (
  2)让学生听录音做练习。做活动手册本单元第 1 部分的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 让学生在书中任意找一幅图案,试着自编一段对话,并说给伙伴们听。内容可以与图中 原有相似,但不可相同。 此活动让学生自由想象对话内容,充分发挥学生的自主性和主动性。
教案点评: 教案点评: 本课时主要通过 Let's act 部分的幽默小故事对第 1-3 单元所学的会话进行综合的复习 和运用,包括 Hello. Good morning. Nice to meet you. What's your name? This is ... How are you? 等用语。该课时主要以句型复习为主,所以教师有必要对前三单元所学的句 型进行归纳总结。Let's act 部分基本上没有太多新内容,只有 Who are you?学生以前未曾 接触,通过游戏的形式学习和操练该句型,然后通过播放故事课件展示 Let’s act 部分。 在掌握了该部分之后, 学生再进行小组练习和角色扮演。 本课时充分发挥了学生的自主性和 主动性。
  •  
 

相关内容

PEP第一册英语unit5教案第六课时.doc

   PEP 第一册英语 Unit 5 教案 第六课时 课题:Unit 6 Let's eat 重点:Let's check 听力练习 Let's chant 说唱歌谣 难点:Let's chant 歌谣内容的理解及"surprise"的发音. 教具准备: 1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型. 2.本单元所学词汇的图卡和词卡. 教学过程: l.热身/复习( Warm-up/ Revision) (1)师生共唱歌曲 "Let's have a picnic&q ...

新概念第一册英语学习介绍

   当英语能力再一次被今天的中国社会竞争赋予其瞩目的地位时,在我耳边总能听到一个亘古不变的热 门话题:英语,究竟怎么学?! 作为老师也是一个英语学习者,我经常被困惑朋友们一个又一个的问题包围: 单词怎么记忆?口语怎么练?听力怎么听?写作怎么提高? 老师,英语中我有那么多东西不会,我还有希望把它学好吗? 我英语已经学习了快一年了,可是怎么就是感觉没有进步? 这些同学中,有毫无英语基础的零起点者,也有已经涉足简单语法和词汇的在校学生,还有自学英语 多年的成人朋友,甚至还有在校的大学生……那么我想说的 ...

四年级下册英语教学计划PEP

   小学英语 PEP 四年级下册教学计划 新小 一、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态 度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语 调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流 的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方 文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好 的基础。 二、教学重点和主要目标: 教学重点和主要目标: 本册教材的特点是 ...

PEP英语第二册全册英文教案

   Unit 1 Welcome back to school Teaching Aims: 1.Be able to understand and say: This is my friend, …. Where are you from? I’m from… We have a new friend. Be able to use them in the real situation with the natural tones. 2.Be able to listen, say and r ...

PEP教材四年级下册英语教案

   PEP 教材四年级下册英语教案 宁溪小学英语组 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》 供三年级起 ...

PEP六年级上册英语复习资料

   PEP 六年级上册英语复习资料 英语专题复习 2010-01-14 09:30:35 阅读 635 评论 3 Unit 1 on foot(走路) 船 by bike(骑自行车) how(怎样) by bus(乘公共汽车) by train(乘火车) stop 停 by plane 乘飞机 by ship 乘轮 by subway 乘地铁 字号:大中小 订阅 go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic get to(到达) ...

PEP四年级上册英语期末试卷

   ( )2、Wh__r__ )3、__ym )4、L__bra__y )5、excse A、e l B、a a C、e e PEP 四年级英语试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 ( A卷 B卷 总分 A、g B、a C、I A、a e A、u B、i B、a r C、r i C、d 班 题 ( ( 得分 年级 听 力 卷 答 II.看图,填单词。 分) (5 Ⅰ、Listen and choose.听录音,选出正确的一项。(12 分) ( )1. A . a i r )2. A ...

小学英语(PEP)第七册教材分析与建议

   芦溪英语教学网 交流 合作 借鉴 创新 http://www.171english.cn 人教版小学英语(PEP)各册主要教学内容 Book 1 A B crayon pencil-case book bag school sharpener Let’s learn Let’s talk Let’s do pen, pencil, ruler, eraser, Unit 1 Hello -Hello! Hi! Hello! I’m Wu Yifan. -Hi! I’m Sarah. Good ...

PEP小学三四年级上册英语单词及汉语

   钢笔 铅笔 铅笔盒 尺子 橡皮 蜡笔 书 书包 卷笔刀 学校 我是 我的 名字 再见 什么 是 你的 头 脸 鼻子 嘴 眼睛 白色的 黑色的 橙色的 大象 老鼠 松鼠 看,瞧 有 太棒了 动物园 真正地 可以 的确 喜欢 它 蛋糕 面包 热狗 汉堡包 鸡肉 炸薯条 可乐 果汁 牛奶 水 飞机 朋友 给 三年级 粉红色的 快乐的 棕色的 生日 如何 几岁 是 吃 好的 多少 谢谢 礼物 多谢 耳朵 绘画 胳膊 很好的 手 猫 手指 狗 腿 猴子 脚 熊猫 身体 兔子 好的 鸭 早晨 猪 这,这 ...

美国第一册英语unit5教案第一课时

   美国第一册英语 美国第一册英语 Unit 5 教案 第二课时 课题:Unit Five Let’s Eat 教学重点:学习单词:cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。 听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作。 教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词发音的纠正。 教具准备: 1 教师准备 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fri ...

热门内容

七年级英语上

   七 年 级 英 语 上 短语复习: 短语复习: 1. 弹吉他 2. 弹钢琴 3. 踢足球 4. 打篮球 5. 招聘音乐家 6. 春节 7. 艺术节 8. 校庆 9. 电视节目 10. 加入英语俱乐部 11. 舞跳得很好 12. 去上学 13. 上床睡觉 14. 洗澡 15. 去上班 16. 刷牙 17. 下课后 18. 放学后 19. 听老师讲 20. 回家 21. 在上午 22. 在下午 23. 晚上好 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. ...

英语考前指导材料精编 苏教版

   2008 年英语高考考前指导 一、试卷整体结构、题型、分值、时间分布等。 题类 第一部分 选择题 第二部分 第三部分 非选择题 总计 第四部分 第五部分 语言知 识应用 项目 听力 单项填空 完形填空 题量 20 15 20 15 10 1 80+1 计分 20 15 20 30 10 25 120 30 15 25 120 答题参考时间(分 钟) 20 30 阅读理解 任务型阅读 书面表达 二、试卷各项解题技巧 第一部分、 听力技巧 1、利用听录音前的时间快速浏览,迅速捕捉题干所给出的信息 ...

从一个国王和26个字母的故事浅谈小学英语的教学灵魂

   从“一个国王”和 26 个字母的故事 一个国王” 中浅谈小学英语教学灵魂 中浅谈小学英语教学灵魂 柳红霞 字母的教学方法多种多样,有人按顺序正着教,有人倒着教,有人会把 26 个字 母编成一个故事来教。比如:从前在一个快乐的王国里有一个国王,他有 26 个孩子。 国王生性善良,热爱每一个孩子。但 26 个孩子都想当储君,可是储君只能有一个,于 是国王就对他的孩子们说:最有能力的那位将是未来的新国王,从现在开始你们到外 面去施展你们的才华吧, 比一比谁最有能力!字母 A 和 DN 一起开了一家 ...

人教新课标高一英语 unit2

   Unit4 Earthquakes I 课标知识概览 burst (vi )爆裂,爆发 nation ( n )民族,国家 ruin (n, vt) 废墟;毁灭 injure ( vt ) 损害;伤 害 destroy ( vt )破坏;毁坏 useless ( adj ) 无用的 shock (vt, n ) 震惊 rescue (n,vt) 营救 trap(n, vt) 使陷入困境;陷阱 bury (vt) 埋葬 shelter ( n)掩蔽 damage (n, vt) 损失;损害 f ...

英语常用365句(旅游前速成)

   《英语常用365句》作者:海(旅游前速成)_TXT下载0 相关文章: 《常用服装英语词汇 集锦》作者:X(常用的词 很好很实用) 《英语资料合集》作者:多人(绝对好物!) 《看故事记单词》作者:不详(英语 单词 故事) 《果壳中的宇宙》作者:霍金(霍金巨作 值得收藏) 《英汉对照审计报告》作者:paipailai(英汉对照) 1.Absolutely. (用于答话)是这样;当然是;正是如此;绝对如此。 ...