PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第1页
Unit1 Welcome back to school
partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课, 教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。 本节 课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是 本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学,学习热情比较高,情绪比较高昂。尤其是来了新学生后,学生们都 会有好奇心,喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围。 【教学准备】 教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? Ss: Yes . 【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation
  1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili.
1
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第2页
【设计意图】 :达到师生互动教学。
  2.播放 Let's talk 录音
  3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。
  4. 学生练习 one by one 【设计意图】 :达到生生互动教学。 三、Practice
  1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl? 学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。
  2. 击鼓传话,传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了 所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思: 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子 We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟. 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bag Coke coffee 2 听说认读 boy girl 【教材分析】 本节课要掌握的单词量比较大, 教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。 比如 说分别指着男生与女生练习 boy,girl.然后利用 let's chant 巩固并热身。激发学生兴趣。这 些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习 得和学得。 【学生分析】 学生刚开学,学习热情还比较高,继续调动他们的情绪,并在刚开始学习字母书 写时打好基础,为以后的单词学习做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性,进行字 母教学,营造学习氛围。 【教学准备】 教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. 3 跟读 Let's chant
2
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第3页
Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Follow me , please. AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 学生跟读 AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 【设计意图】 :此部分即可热身又为后面的学习铺垫。 二、Presenation
  1. 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面, 并对他说 Little boy .Watch out! 可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放到教室后 面。并说 Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子 I'm a boy and you are a girl) 【设计意图】 :达到师生互动教学。
  2.播放 Let's talk 录音
  3. 教师与学生继续练习 AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 学生学习书写 AaBbCc 学生练习 one by one 【设计意图】 :达到生生互动教学。 三、Practice
  1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl? 学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。
  2. 听 Let's chant. 学生跟唱. 【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了 所学知识。 四、Home work
3
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第4页
练习书写 ABC 五遍. 听录音 Let's learn and let's say 三遍. 课后反思: 学生学会了字母 AaBbCc 的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加 强强调. 【教学目标】 ▲★1 Let's say 本部分将学习字母 Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。 2 Let's chant. 本部分是一首歌谣,通过听说歌谣复习字母,增强语感。 【教材分析】 学生第一次接触英语的书写,容易和汉语拼音混淆,在讲解时,可利用对比法让学 生掌握好英语字母的书写。可加入一些小游戏,让学生进行区分。主要采取师生、生生 互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开始学习字母的书写,学习热情比较高,情绪比较高昂。可通过学生的兴 趣与积极性,营造学习氛围,利用学生的好胜心,将书写好的进行评比。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、字母卡。学生:课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up (
  1)与学生对话: A: Hi, I'm Miss Huang .I'm from Qingdao. B: Hi, I'm... I'm from... A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: Goodbye. 【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. (
  2)教师将 A 部分 Let's talk 的图片出示给学生,让学生看图说话。复习学过的句型。对 最快并语句流畅的学生给与奖励。 二、Presentation
  1. 学生唱儿歌 26 个字母歌。 (学生一般都会唱) 【设计意图】 :热身,并为后面作铺垫。
  2.出示字母卡片,听录音,逐个教读字母 Aa 大小写字母同时出现,再分别呈现,反复教读。
4
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第5页

  3.Game: 教师读出字母,学生以最快的速度指出,并大声指出来。
  4. 出示字母卡片,问学生:What's this? 有些学生也许能自己回答出答案 apple 教师出示单词卡,领读此单词,并帮助补充完整句子。
  5、同样的方法教学生认读 ant, boy, Coke, coffee 三、 Practice
  1.游戏,找朋友。学生每人写一张卡片,大小写各一张。教师将卡片混合后在发给学生, 学生以最快的速度找到自己的朋友(大小写配对) ,并一起大声读出这个字母。
  2、在活动手册中将字母描红。 四、Home work 听 Let's say 和 Let's chant 的录音,并读给家长听。 课后反思: 学生基本能掌握好本节课所学单词,个别学生对 ant, apple 掌握的不是很好. 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 Where are you from? I'm from .../This is my friend,... 2 练习 Let's practice 【教材分析】 在第一课时中,学生已经练习了介绍自己从哪里来的简单句型,本节课要在此基础上, 练习完整形式.教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。 激发学生兴趣。 这些单词也 是本节课的难点。 主要采取师生、 生生互相合作, 学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学, 学习热情还比较高, 继续调动他们的情绪, 充分利用 Let's practice 巩 固、操练 Let's talk 的句型,鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、小国旗、小球、两个锤子。 学生:课本、活动手册、朋友的照片。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. T: Fine, thanks. Follow me , please. AAA,apple and ant How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you?
5
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第6页
BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 学生跟读 AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee
  2、出示写有数字的小球,复习学过的数字。 【设计意图】 :通过歌谣与对话,起到热身的作用,并将学生引入英语情景。 二、Presenation
  1. 叫一位学生上台,并对话。 T: This is my friend, Amy.(提示全班向她问好) C: Nice to meet you . A:Nice to meet you , too. I'm from China. Where are you from?(语速稍放慢,并有意强调几遍) A:I'm from America. 教师用同样方法介绍 Mike.
  2. 教读 Where are you from?全班读,小组读,再请学生分别问 Mr.Black, 和 Amy 这个问题, 给与说的流利的学生奖励.
  3.game:学生以开火车的方式一问一答,主要练习 Where are you from?
  4.放录音,学生跟读 Amy from...别忘了分手时要说 Boodbye. 【设计意图】 :达到师生互动教学。
  2.播放 Let's talk 录音 三、Practice 请三个学生上台表演 Let's talk 的内容。
  3.教师拿出朋友的照片,说:This is my friend,...He's/She's from... 让学生也拿出他们朋友的照片作介绍.
  4.game 教师将人物头饰,写有数字的小球,和几面小国旗放入三个不同的小箱,请一位学生 上台,全班向她问候,Good afternoon.并依次提问 What's your name?How old are you?Where are you from? 学生根据抽到的头饰,小球,国旗灵活做答. 【设计意图】 :达到生生互动教学。 四、课堂评价 本单元 B, Let's talk 部分 五 Home work 听录音 Let's talk 三遍. I'm from...
6
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第7页
课后反思: 本节课所学句型 Where are you from? 比较难,可用作日常用语以后每节课都加以练习. 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 Let's learn: teacher, student.Come in, I'm sorry,It's Ok. 【教材分析】 本部分主要学习单词 teacher,student,要求学生能够听,说, 认读,并且能够听懂,会说 "Come in""I'm sorry""It's OK"三个短语和句子,另外,通过学习歌曲,巩固本课学过的单词. 让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语. 并充分利用 Let's sing 巩固、操练 Let's learn 出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、头饰学生:课本、活动手册 【教学过程】 一、Warm-up
  1.师生互相问候
  2. 用开火车方式进行日常口语练习 A: Good morning/ afternoon, I'm ... What's your name please? B: I'm ... A: Nice to meet you. B: Nice to meet you , too. A: I'm from...Where are you from? B: I'm from... A: Goodbye. 【设计意图】 :通过复习对话,起到热身的作用,并将学生引入英语情景。 二、Presenation
  1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进来.教师说:Come in .学生进来后说.I'm sorry. 教 师回答 It's OK.示意学生回到座位上去,向学生解释这三个短语和句子的意思. 教师戴上 Mr.Black 的头饰, 说: I'm Mr. Black. I'm a teacher.重复说几遍,突出 teacher 的发 音,让学生跟读.
  3.同样方法教学 student, I'm... I'm a ...(职业) 【设计意图】 :达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。
  4.播放 Let's learn 录音,学生跟读.
  5. 教师出示单词卡,学生认读单词. 2 Let's sing.
7
PEP 三年级英语下册(第二册)全册教案
第8页
三、Practice
  1.学生分别戴上人物头饰上台作详细的自我介绍 全班同时回应 Nice to meet you.
  2.请学生分别介绍他的朋友或父母,教师先作示范. Look, this is my friend,...He's /She's a student.This is my dad, he's a teacher.
  3. 出示人物图片,让学生猜 What's he/she?(职业) 【设计意图】 :达到生生互动教学,并充分调动学生积极性。 四、课堂评价 本单元 B, Let's learn 部分 五 Home work 听录音 Let's learn,将歌曲唱给家长或朋友听. 课后反思: 本节课学习效果很好,学生都掌握了所学短语与单词.但对单词 teacher,student 的认 读稍差,应加大练习. 【课题】Unit 1 B 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 Let's say,学习字母 DdEe 以及以这些字母为首字母的单词. do 【教材分析】 本部分继续学习字母的书写,主要学习字母 Dd,Ee 以及相关单词,并通过 Let's do 的说 说动动,熟悉并掌握 5 个字母,在讲解时,可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。 可加入一些小游戏,让学生进行区分。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学 习氛围中习得和学得。 【学生分析】 总结前面学习字母的经验,让学生积极主动的练习字母,设计小游戏激发学生兴趣., 学习热情比较高,情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围,利用学 生的好胜心,将书写好的进行评比。 【教学准备】 教师:录音机、磁
 

相关内容

科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案

   科普版 小学三年级英语下册教案 南街小学 于江丽 课题: 教学内容: 教学内容: 1.Let ’s talk Lesson 1 Back to school 2.生词 again, bad 教学目标: 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读 bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语 Glad to see you. are you? 教学重点: 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 教具准 ...

pep小学三年级英语下册全册教案

   Unit1 Welcome back toschool 第一课时 教学设计 二、教学目标 掌握句型 We have a new friend today.和 I’m from…(国家名)及其 Welcome。 听说几个国家的名称,如:America, Canada, China 能听懂会说 We have a new friend today. I’m from…. Welcome! 并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语 调自然。 三、教学重点 句型:We have a new frien ...

人教版小学五年级英语(新版)下册全册教案修改

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 muzi100382 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 Unit 1 Do you like young animals? 单元教学目标与要求 言语技能目标 1、能够询问 他人一些有关动物的表达法。 2、能够区分并用英语向别人介绍不同的动物,包括部分动物 的成年和幼仔的名称。 3、能够在适当的情景中运用所学知识,获取未知信息、传递新信息。 语言 ...

冀教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 学期 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激 发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学 习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础; 3、注重中外文化的双向式交 ...

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   本文由songry003163贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcom ...

人教版小学三年级英语下册教学计划

   2010?2011 学年度三年级英语下学期教学计划 山头小学:田敏超 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。 教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极 性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西文文化的差 导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同 时也突出语言的真实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终 身学习奠定基础; 3、注重中外 ...

2010徐州教师公招面试材料系列新目标八年级英语下册全册教案

   2010-5-27 Unit 1 Will people have robots ? Teaching goals: 1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc . 2. will 构成的一般将来时态的陈述句,否定句,疑问句及回答. 3. There be 句型的一般将来时. 4. more , less , fewer 的用法. 5. 学习一般将来时态的相关知 ...

陕旅版三年级英语下册全册教案

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 yimiheiye 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 找教案 www.zhaojiaoan.com Lesson 1 Let’s go to school. Lesson 2 That is our classroom. Lesson 3 They are my friends. Lesson 4 How do you come to scho ...

人教版小学英语三年级下册《How+many+_》第一课时说课稿

   Unit 3 Part A How many ?说课稿 Let’s practise 张玉华 Let’s learn 赣县吉埠中心小学 一、 说教材 我设计并执教的是人教版( PEP)小学英语三年级下册 Unit 3 How Many ? 中的第一课时。PEP 小学英语教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结 构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级下册 Unit 3 How Many ?这个单元,是学生在三年级上册已经掌握数字 1?10 的基础上,要学生继 续学习数字 ...

热门内容

2010英语高考试卷

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

四年级英语复习题

   四年级英语复习题 (句型篇) Class Name: 特殊疑问句( 引起的句子,叫做特殊疑问句) 特殊疑问句(由 What ,Where ,Who ,Whose 引起的句子,叫做特殊疑问句) 1. What’s this ? 2. What’s that? 3. What are you doing ? 4. What’s he doing ? 5. What’s she doing ? 6. What are they doing ? 7. Where are you going? 8. ...

0BHSQ往事追忆_2009商务英语专业毕业论文参考题目汇总

   灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你 26、自由代表的是内心永久的孤独。 26、自由代表的是内心永久的孤独。 27、现实太假,还是自己太傻? 27、现实太假,还是自己太傻? 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 29、 生活的真正意义是: 生下来,活下去。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 31、人生是一张单程车票 ...

代写小学英语必备论文

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 小学英语论文|浅谈小学英语课堂中如何获得好的课堂效率 小学英语论文 浅谈小学英语课堂中如何获得好的课堂效率 【摘 要】如果说在小学英语教学中,把时间、结果和体验作为考量课堂效率,教师有 效教学, 学生有效学习的三个指标, 那么老师就应该考虑如何在最短的时间里让我们的学生 获得更多的知识, 提高综合素质, 并从学习中感受到快乐与成功呢?当前随着小学英语新课 改的不断推进, ...

现代大学英语听力Unit 3 Book 1答案

   Unit 3 Objectives: Hobby Understand more about different interests and hobbies. Learn some useful expressions concerning hobbies. Summarize main ideas. Note-taking. Task 1 Script My hobby is sky-diving. Do you know what that is? I jump from an aero ...